一
先生,
幻夢(mèng)凄迷,
你是人間綺色。
二
愛(ài)她,
便許她如梁上新月,
得長(zhǎng)久久明艷。
三
夢(mèng)及一場(chǎng)盛大葬禮,
荒山漫雨,
過(guò)身的人留給我一把金錯(cuò)刀。
四
活到這日也仍然覺(jué)得,
人的一生,
當(dāng)真遺憾又漫長(zhǎng)。
五
孽海潮漲,
摧碎在劫難逃的張皇愛(ài)意,
我看向你。
六
噓——
愛(ài)意沉重,
足以壓制如劫的詭夢(mèng)。
七
天涯路遠(yuǎn),
關(guān)山已冬,
不必相送。
八
不想承認(rèn),
我這樣俗不可耐的人,
愛(ài)你卻是這樣風(fēng)雅且認(rèn)真。
九
我篤信你會(huì)親臨,
別無(wú)他心,
這正是等待的意義。
十
有人說(shuō)愛(ài)是貪圖,
有人說(shuō)愛(ài)是坦途,
可愛(ài)分明是綁縛,是背負(fù)。
十一
迎著太陽(yáng)描眉,
想起早年夭于寒春的小貓,
又流淚了。
十二
愛(ài)如潮漲千里,
也終有盡日,
山呼海嘯都消停。
十三
浪人一生有無(wú)數(shù)次遠(yuǎn)走,
只有離鄉(xiāng)惹別愁,
山鄉(xiāng)也愁,江川也愁。
十四
耽于情愛(ài)也難為情吧。
苦海回身,苦?;厣恚?/p>
唱詞里都說(shuō)倦了。
十五
尋常想念誰(shuí)都要哭一場(chǎng),
不年少了,
卻仍是小兒心性。
十六
愛(ài)意低回,
語(yǔ)義含混的迷蒙話音,
你要聽(tīng)。
十七
記性太好,
也不大好,
心臟布滿裂痕。
十八
人人都是這樣,
日里醉過(guò)花蔭,
夜里碎成灰燼。
十九
這世間情愛(ài),
原本就不可抑地教人灰心,
亦教人耽溺。
二十
一生惶然,
一生自苦,
一生見(jiàn)不得他人淚。
二一
久孤于世的人,
累世千劫,幾次三番,
不肯道來(lái)意。
二二
此別后,
千般困苦,萬(wàn)般下場(chǎng),
皆與你無(wú)關(guān)。
二三
是這樣,
冬日溫暖,
直要人折身向愛(ài)。
二四
清晨大雨,
塵泥濺濕迷蒙霧意,
我衷心愛(ài)你。
位于紐約州伊薩卡(Ithaca)的康奈爾大學(xué)(CornellUniversity),這是一所兼具傳統(tǒng)、美麗和創(chuàng)新的學(xué)院??的螤柎髮W(xué)(CornellUniversity)是常春藤盟校中最年輕的學(xué)校,因?yàn)樗?所中唯一在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后創(chuàng)辦的。康奈爾大學(xué)有7個(gè)本科生學(xué)院和7個(gè)研究生學(xué)院,其中7個(gè)本科生學(xué)院和4個(gè)研究生學(xué)院在伊薩卡,而另外的兩個(gè)醫(yī)學(xué)研究生學(xué)院一個(gè)在紐約一個(gè)在多哈的卡塔爾,還有一個(gè)是康奈爾大學(xué)的科技校區(qū)(CornellTechcampus)。
康奈爾大學(xué)(CornellUniversity)于1865年建校,是由埃茲拉·康奈爾和安德魯·懷特(EzraCornellandAndrewDicksonWhite)兩個(gè)人共同建立的??的螤柎髮W(xué)不同于其他學(xué)校的,還在于它從建校開(kāi)始就兼具公立和私立雙重性質(zhì),是所“公私合營(yíng)”的頂級(jí)院校,在它的13所學(xué)院中,私人捐助建立的有9所,州政府資助建立4的有所(農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院、人類環(huán)境學(xué)院和工業(yè)與勞工關(guān)系學(xué)院是公立學(xué)院),這在美國(guó)大學(xué)中也是是獨(dú)一無(wú)二的。這是因?yàn)榭荡蟮氖兹涡iL(zhǎng)懷特(AndrewDicksonWhite)先生和康奈爾(EzraCornell)同為參議院的農(nóng)業(yè)委員會(huì)主席,康奈爾是一個(gè)依靠自己的勤勞的技術(shù)致富的企業(yè)家和農(nóng)場(chǎng)主,是西部聯(lián)合電報(bào)公司股票的最大擁有者。于是懷特說(shuō)服康奈爾捐資(共50萬(wàn)美元及校園田地),連政府贈(zèng)地資金建立了這所與眾不同的新型大學(xué)。
康乃爾大學(xué)的地標(biāo)是麥格勞鐘樓(McGrawTower),它的高度高173英尺,從地面至頂樓一共161樓梯級(jí),于1891年建于尤里斯圖書(shū)館(UrisLibrary)之上。塔內(nèi)有康乃爾編鐘(CornellChimes),共二十一個(gè)編鐘,每日有三場(chǎng)學(xué)生演奏。
和康奈爾大學(xué)校園的其他建筑一樣,麥格勞鐘樓的風(fēng)格也非常的古樸,迄今為止它還保留著中世紀(jì)歐式建筑的風(fēng)貌。麥格勞鐘樓的設(shè)計(jì)者是建筑師威廉亨利米勒(WilliamHenryMiller),它已經(jīng)陪伴著康奈爾大學(xué)的莘莘學(xué)子走過(guò)了一百多個(gè)春秋。
麥格勞鐘樓作為伊薩卡最高的建筑物,也是每一個(gè)參觀游覽康奈爾大學(xué)訪客的必到之處。其實(shí)它的魅力不知停留在高大富有歷史感的外觀上,有意思的是,這里每天會(huì)有三次編鐘的演奏,是學(xué)校里的鐘樂(lè)能手為親臨康奈爾大學(xué)的每個(gè)人,獻(xiàn)上的禮物與祝福。學(xué)生們所演奏的樂(lè)曲種類包含異常豐富,從披頭士到舒伯特(Schubert)等等,多達(dá)2000多首曲子,甚至連迪斯尼的米老鼠的曲子也會(huì)經(jīng)常在小院里回響。這里是屬于康奈爾大學(xué)的獨(dú)特美景,但卻又屬于每一個(gè)在這里創(chuàng)作和到這里欣賞的人。
如果能夠登上鐘樓俯瞰校園,能看到康奈爾大學(xué)全部的美景。起伏不斷的丘陵、寬敞緩緩的河流,還能看到小教堂、商學(xué)院、工程學(xué)院、電腦中心,這里的美景真是美不勝收。
在這樣一個(gè)美麗獨(dú)特的校園里面,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,都會(huì)是非常開(kāi)心愜意的。在康奈爾大學(xué),生活和教育從來(lái)沒(méi)有被獨(dú)立分開(kāi)過(guò),這里的大學(xué)生活豐富多彩。“Learningisawayoflife.”,這也正是這所學(xué)校所展現(xiàn)給若希老師的,能夠激起無(wú)限的好奇心與創(chuàng)造力。有1000多個(gè)學(xué)生組織在康奈爾大學(xué)的校園里,不要以為這么龐大的組織數(shù)量聽(tīng)起來(lái)有些浮夸,他們可都是經(jīng)過(guò)注冊(cè)隸屬于學(xué)生辦公室之下,并且每年都會(huì)登記的。俱樂(lè)部的種類非常多,從學(xué)術(shù)團(tuán)體到體育俱樂(lè)部,甚至還有一個(gè)松鼠俱樂(lè)部!想想都是很有意思很想?yún)⑴c的對(duì)不對(duì)~
這里秋天和夏天的風(fēng)景很美麗,但是從十月底到四月都下大雪和刮風(fēng)。整個(gè)大學(xué)在一個(gè)很大的山坡上,能看到山下的Cayuga Lake。如果來(lái)參觀校園,推薦去Cornell Plantations (學(xué)校的植物園),看景最好的兩個(gè)地點(diǎn)是Clock Tower或Johnson Museum of Art ( I.M. Pei設(shè)計(jì)的藝術(shù)博物館)的第四或五層。吃飯推薦去Statler Hotel的幾個(gè)餐館(都是學(xué)校的旅館管理業(yè)部門(mén)開(kāi)的)。如果想隨便吃吃,可以選擇去College Town,那兒也有很多家餐館可以選擇。
Cornell Plantations,位于校園的中心地帶,是免費(fèi)開(kāi)放,供學(xué)校師生和外部游客參觀。植物園的前面有一個(gè)很大的停車(chē)場(chǎng),穿過(guò)大草坪,還有一個(gè)游客服務(wù)中心,在這里面有各種有關(guān)于植物知識(shí)的介紹和游客休息廳和紀(jì)念品購(gòu)物部。
植物園分成兩部分:1.游客服務(wù)部后面的花卉園;2.花卉園后面穿過(guò)馬路的野生林公園?;ɑ軋@的面積并不是很大,里面主要以種植各種奇花異草為主;;野生林公園,是用高高的鐵絲柵欄圍起來(lái)的,還有一扇鐵門(mén),游客進(jìn)出參觀都可以自己打開(kāi),但是上面有文字提醒:此門(mén)是用來(lái)阻止園內(nèi)的野生鹿外逃,只要游客在進(jìn)出門(mén)的時(shí)候保證查好門(mén)栓即可。
康奈爾大學(xué)的校徽是由一本書(shū),外加兩個(gè)盾牌構(gòu)成的。兩個(gè)盾牌一個(gè)代表紐約州,另外一個(gè)則代表美國(guó)。而學(xué)校的校訓(xùn),則起源于康奈爾先生寫(xiě)給校長(zhǎng)信中的一句話:“Iwouldfoundaninstitutionwhereanypersoncanfindinstructioninanystudy”。即“我要建立一所大學(xué)以使得所有的人可以學(xué)到任何他所想學(xué)的學(xué)科。”,這種思想很像中國(guó)儒家代表孔子所宣揚(yáng)的“有教無(wú)類,因材施教。
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簡(jiǎn)介:明嘉靖四十二年,裕王府。
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