“ ”我累了!可能是現(xiàn)代人最普遍的感受。人到中年,來自生活、工作、家庭的壓力,把人壓得喘不氣來。
好想找一個地方,安放這顆疲累的心。于是,現(xiàn)代人紛紛呼喚“詩和遠(yuǎn)方”。去到遠(yuǎn)方,還是有點(diǎn)難度的,但是,詩卻是很簡單的。
煩累時,讀一首或勵志、或發(fā)泄、或歡樂的詩詞,來鼓勵下自己吧!
如果你累了,準(zhǔn)備放棄時,想想未來一事無成的自己《少年游·長安古道馬遲遲》
宋·柳永
長安古道馬遲遲,高柳亂蟬嘶。
夕陽島外,秋風(fēng)原上,
目斷四天垂。
歸云一去無蹤跡,何處是前期
狎興生疏,酒徒蕭索,
不似少年時。
在讀者心中,柳永是那個意氣風(fēng)發(fā)的“柳三變”,科舉落第后,他說“忍把浮名,換了淺斟低唱”,一語成讖。
皇帝說:且去填詞,何用浮名。
似乎是賭氣,四次落第,心灰意冷的柳永真的混跡于秦樓楚館,少年時行樂,真是快樂。
可人到中年,回首自己一事無成,再也沒有心思喝酒吟唱。人生,似乎只?;璋?。
人生就像一盤棋,一旦落子就不能反悔。過去也許有過榮耀,或許經(jīng)歷挫折,但都已不再重要。
我們唯一能做的,就是走好腳下的每一步,下好眼前的每步棋。把每一個平凡的當(dāng)下都努力過得精彩,才能給未來留下最美的回憶。
如果你累了,就喝杯酒,激勵自己
《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》
唐·劉禹錫
巴山楚水凄涼地,
二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦,
到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過,
病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲,
暫憑杯酒長精神。
因?yàn)椤坝镭懜镄隆笔?,劉禹錫被貶出京約有23年,途經(jīng)揚(yáng)州時,遇到了同樣被貶的白居易。
白居易贈詩于他,劉禹錫就回了這首詩。
被貶23年,回來時,老友已逝,只有無盡的懷念之情,人事全非,自己恍若隔世之人。無限悲痛悵惘之情,不禁油然而生。
沮喪之時,詩人卻并未消沉,沉舟側(cè)畔,千帆競發(fā);病樹前頭,萬木爭春。一洗傷感低沉情調(diào),盡顯慷慨激昂氣概。
有人說,真正的強(qiáng)者,是看透生活的真相后,依然熱愛生活。劉禹錫就是這樣的人。
生活縱有不如意,可希望是支撐我們走下去的動力,這是一種精神,一種打不倒的精神,它必將支撐我們走過焦慮、走過困苦,走得更遠(yuǎn)。
如果你累了,想想愛你的人,怎忍心讓他們失望
《游子吟》
唐·孟郊
慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報(bào)得三春暉。
知道你要出遠(yuǎn)門,媽媽細(xì)細(xì)地為你縫制衣衫,生怕你歸來太遲。
不論我們走多遠(yuǎn),都走不出母親的牽掛。
當(dāng)你累了時,當(dāng)你困苦時,想到母親,想到愛人,心里一熱,感到溫暖。
有人說,如果要找一個讓你堅(jiān)持下去的理由,那么,最好的理由,莫過于親人的支持。
母親在家,親人在家,總會為你點(diǎn)燃一盞燈,等你回家。
想到這盞燈,似乎再困難的事情,也不在話下了。
為了親人,為了我愛的人,和愛我的人,堅(jiān)持下去,困苦又算得了什么呢
如果你累了,想想當(dāng)初為什么出發(fā)
《從軍行》
唐·王昌齡
青海長云暗雪山,
孤城遙望玉門關(guān)。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲,
不破樓蘭終不還。
將士身經(jīng)百戰(zhàn),依然不休,他說:不攻破樓蘭,我定不回來。
當(dāng)你困難時,想一想,你當(dāng)初定的目標(biāo),想一想,你當(dāng)初為什么出發(fā)。
不忘初心,堅(jiān)持夢想,才能成功。
如果你還沒有實(shí)現(xiàn)你的夢想,還沒有過上你想要的生活,那么你要做的不是抱怨,而是現(xiàn)在就開始行動。
成功不可能是急功近利的模仿,夢想更不可能是人云亦云的跟隨。
真正能夠有所成就的人,都有著對自我的清晰認(rèn)知、對目標(biāo)的獨(dú)立選擇,然后相信滴水穿石、久久為功,在踏踏實(shí)實(shí)的堅(jiān)持中擺脫了平庸,塑造了他們的與眾不同。
如果你渴望成功,請加油,堅(jiān)持夢想,不忘初心,才能走得更遠(yuǎn)。
佛說,人生實(shí)苦。沒有人不難,沒有人不累。
即使是玉皇大帝,也有煩心事。
怎么樣把累化作動力,怎樣讓累的自己,靜下心來去體會平常的快樂,這才是人生的成長。
如果你累了,不妨想想,為什么出發(fā)
如果你累了,想一想愛你的人,有什么理由不堅(jiān)持
如果你累了,就坐下來歇一歇,體會下人生自在的歡娛。
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風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;
○
寫詩填詞
○
家事、國事、天下事,事事關(guān)心。
有詩還有遠(yuǎn)方...
作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢?以下是我精心整理的《語文樂園八》教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。
《語文樂園八》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)要求:
1、歸類復(fù)習(xí),鞏固學(xué)過的漢字,正確書寫,辨別形近字,能正確書寫、使用。 2、認(rèn)讀學(xué)過的生字詞語,并用詞語組成完整、同通順的句子。 3、閱讀欣賞。 4、說說語文課,培養(yǎng)學(xué)生說話能力,同時激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵:
1、鞏固學(xué)國的漢字,正確書寫,辨別形近字,能正確組詞。 2、會用詞語組成完整、通順的句子。
課時劃分:兩課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo):1、鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)識過的生字,辨別形近字,能正確書寫。 2、誦讀古詩。教學(xué)過程:
一、有趣的漢字
1、教師:你們知道嗎?這一組我們又交了不少長得像的漢字朋友,你們能正確區(qū)分嗎? 2、學(xué)生自由讀。 3、引導(dǎo)學(xué)生觀察加點(diǎn)字間的異同。 4、教師強(qiáng)調(diào)在認(rèn)讀和書寫的時候一定要注意。 5、學(xué)生再讀詞語,鞏固認(rèn)識。
二、寫字
1、教師以組出示生字,讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn),讀一讀。 2、引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的異同。 3、學(xué)生說一說書寫這些字的注意點(diǎn)。 4、學(xué)生練習(xí)寫字,教師巡視指導(dǎo)。
三、組句子
1、出示文中的詞語,大家一起讀一讀。 2、教師說明練習(xí)的要求。 3、學(xué)生按要求妄稱練習(xí)。四、閱讀欣賞 1、學(xué)生借助拼音自己讀一讀。 2、教師播放音樂,配樂讀,學(xué)生聽,感受美。 3、教師示范讀。 4、學(xué)生再自由讀一讀這兩首古詩。 5、大家一起有感情的朗讀這兩手古詩。 6、學(xué)生閉目想象古詩所描繪的意境。 7、熟讀成誦。
第二課時
教學(xué)目標(biāo):說說我們的語文課,說對語文的看法,提出建議和希望。教學(xué)過程:
一、教師讀題,明確要求
1、教師讀題目,學(xué)生認(rèn)真聽,說說這次語文生活安排我們干什么? 2、指名反饋。 3、學(xué)生認(rèn)讀詞語:語文課 喜歡 有趣 印象 最深 建議 希望
二、指名個別說,進(jìn)行說的輔導(dǎo)
1、指名說一說。 內(nèi)容選擇(1)對語文課的看法。(2)最喜歡的一篇課文。(3)印象最深的一次語文課。(4)最有趣的一次語文活動。(5)你還有什么建議和希望。 2、說話指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生注意幾個問題。(1)選一個主題,不要什么都說。(2)想清楚再說,意思表達(dá)清楚、明白。(3)聲音響亮。(4)注意傾聽他人說。
三、學(xué)生說,集體評價(jià)
1、小組說,互評。 2、指名說,集體評。 3、小組討論同學(xué)提出的問題、建議、希望,想對策。 4、反饋對策。
《語文樂園八》教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo)
1、通過形近字的比較,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情。
2、通過積累、運(yùn)用詞語,豐富學(xué)生的語匯倉庫和運(yùn)用語言文字的能力。
3、指導(dǎo)書寫6個漢字,進(jìn)一步提高學(xué)生的寫字能力。
4、通過閱讀欣賞,了解《泊船瓜洲》“綠”字用詞的`絕妙。
5、編寫《狐假虎威》課本劇,培養(yǎng)學(xué)生想象、編排和語言創(chuàng)作、情感表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn):
1、積累詞語和選詞寫話。
2、了解王安石《泊船瓜洲》中用字的絕妙之處。
教學(xué)難點(diǎn)
根據(jù)寓言編寫劇本。
教學(xué)準(zhǔn)備
一個課本劇范麗、幻燈片、投影儀
教學(xué)時數(shù)
4課時
教學(xué)過程
第一課時
一、有趣的漢字
1、自由讀題中的漢字,看看每組兩個字有什么異同。
2、討論交流,你有什么好方法分清并記住它們?
3、給這些字分別組一、兩個詞語。
二、詞語超市
1、自由交流詞語。
2、談?wù)摻涣骼斫庠~語的意思。(只需說出大意即可)
3、超市里的一、兩個詞語說話。
4、再讀詞語。
5、抄寫詞語。
三、選詞寫話
1、讀詞語。
2、找出這些詞語之間的關(guān)系。
3、選詞說話。鼓勵學(xué)生盡量用上更多的詞語使意思表達(dá)更生動、具體。
4、把自己選詞說的話寫下來。
第二課時
一、寫字板
1、認(rèn)讀寫字板中的漢字。
2、觀察每個字各個部件在田字格中的位置。
3、交流:
(1)這些字有什么特點(diǎn)?
(2)你認(rèn)為哪個字最難寫?怎樣學(xué)最美觀?
4、教師范寫,重點(diǎn)指導(dǎo)“傻”“糊”“慚”“懂”的書寫筆順及間架。
5、學(xué)生聯(lián)系。
6、優(yōu)秀作品展示。
二、閱讀欣賞
1、自由閱讀短文。思考:主要寫了什么內(nèi)容?
2、討論:
(1)你從短文中知道了什么?
(2)王安石在創(chuàng)作《泊船瓜洲》是對“綠”字先后作了哪些改動?
(3)為什么說“綠”用得好?
(4)讀了這 篇短文,你受到什么啟發(fā)?
3、 小結(jié):一個“綠”字把春風(fēng)給江南帶來的變化,生動而又形象地寫了出來,用在這里可謂是點(diǎn)睛之筆。難怪?jǐn)?shù)百年來,無數(shù)詩人、評論家不斷稱譽(yù)這個“綠”字改得好。我們從《王安石改詩》這個故事明白一首詩、一 篇文章都需要作者傾注大量心血,需要對字、詞、句進(jìn)行 精心的錘煉方可成就。希望同學(xué)們在以后的協(xié)作、交流中能準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思。
4、讀背《泊船瓜洲》。
1.關(guān)于學(xué)習(xí)生活古詩1、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本?!?dú)W陽修
2、千里之行,始于足下?!?a href="/ddjy_100/44.html">老子
3、少壯不努力,老大徒傷悲?!稘h樂府·長歌行》
4、非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。——諸葛亮
5、讀書破萬卷,下筆如有神?!鸥?/p>
6、鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書?!羁喽U
7、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。——韓愈
8、立身以力學(xué)為先,力學(xué)以讀書為本?!?dú)W陽修
9、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?!佌媲?/p>
10、莫等閑,白了少年頭,空悲切?!里w
11、要知天下事,須讀古人書?!T夢龍
12、讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思?!祆?/p>
13、人生在勤,不索何獲。——張衡
14、書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難?!懹?/p>
15、一日不書,百事荒蕪?!钤?/p>
16、書讀百遍,其義自見?!悏?/p>
17、士欲宣其義,必先讀其書?!醴?/p>
18、知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!鬃?/p>
19、讀書如行路,歷險(xiǎn)毋惶恐?!肚逶婅I·讀書》
20、舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知?!K軾
21、勞于讀書,逸于作文。——程端禮
22、讀書不趁早,后來徒悔懊?!肚逶婅I·趁早歌》
23、外物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深。——程頤
24、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!鬃?/p>
25、敏而好學(xué),不恥下問。——孔子
26、夫所以讀書學(xué)問,本欲開心明目,利于行耳?!佒?/p>
27、知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!鬃?/p>
28、書癡者文必工,藝癡者技必良。——蒲松齡
29、讀書之樂樂陶陶,起并明月霜天高?!祆?/p>
30、讀書勤乃有,不勤腹中虛?!n愈
31、好讀書,不求甚解。每有會意,便欣然忘食?!諟Y明
32、讀書如行路,歷險(xiǎn)毋惶恐?!肚逶婅I·讀書》
33、讀書何所求,將以通事理?!獜埦S屏
34、三日不讀,口生荊棘;三日不彈,手生荊棘?!濉ぶ焖此洞鹨肮?jié)問》
35、讀書有三到:謂心到,眼到,口到?!祆?/p>
36、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分耕耘一分才?!A羅庚
37、讀書謂已多,撫事知不足?!醢彩?/p>
38、讀書百遍,其義自見?!度龂尽?/p>
39、讀書志在圣賢,為官心存君國?!煊眉?/p>
40、發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書?!K軾
41、非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。——諸葛亮
42、立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫?!钤?/p>
43、熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟?!獙O洙《唐詩三百首序》
44、盛年不重來,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人?!諟Y明
45、外物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深?!填?/p>
46、讀書欲精不欲博,用心欲專不欲雜?!S庭堅(jiān)
47、千里之行,始于足下。——老子
48、勉之期不止,多獲由力耘?!?dú)W陽修
49、讀書志在圣賢,為官心存君國?!煊眉?/p>
50、三人行,必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?!鬃?/p>
51、讀萬卷書,行萬里路?!獎⒁?/p>
52、書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親?!谥t 關(guān)于學(xué)習(xí)的詩句
53、書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!獎⑾?/p>
2.讀書與生活有關(guān)的詩句讀 書 名 言
中國古代讀書名言7則
三更燈火五更雞,正是男兒讀書時.黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲. ——顏真卿
性癡,則其志凝:故書癡者文必工,藝癡者技必良.——世之落拓而無成者,皆自謂不癡者也.——蒲松齡《阿寶》
書富如入海,百貨皆有.人之精力,不能兼收盡取,但得春所欲求者爾.故愿學(xué)者每次作一意求之.
——蘇軾《東坡文集事略》
看文字須大段精彩看,聳起精神,豎起筋骨,不要困,如有刀劍在后一般.就一段中須要透,擊其首則尾應(yīng),擊其尾則首應(yīng),方始是.不可按冊子便在,掩了冊子便忘.
——朱熹《朱子語類大全》
讀書有三到,謂心到,眼到,口到.心不在此,則眼看不仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫誦浪讀,決不能記,久也不能久也.三到之中,心到最急,心既到矣,眼口豈不到乎? ——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》
學(xué)貴精不貴博.……知得十件而都不到地,不如知得一件卻到地也. ——戴震《戴東原先生年譜》
讀書以過目成誦為能,最是不濟(jì)事.——鄭板橋
3.關(guān)于讀書的古詩1、《清明》
【作者】王禹偁 【朝代】宋
無花無酒過清明,興味蕭然似野僧。
昨日鄰家乞新火,曉窗分與讀書燈。
白話翻譯:
我是在無花可觀賞,無酒可飲的情況下過這個清明節(jié)的,這樣寂寞清苦的生活,就像荒山野廟的和尚,一切對于我來說都顯得很蕭條寂寞。
昨天從鄰家討來新燃的火種,在清明節(jié)的一大早,就在窗前點(diǎn)燈,坐下來潛心讀書。
2、《冬夜讀書示子聿》
【作者】陸游 【朝代】宋古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
白話翻譯:
古人做學(xué)問是不遺余力的,往往要到老年才取得成就。
從書本上得來的知識,畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理,必須要親自實(shí)踐才行。
3、《勸學(xué)詩》
【作者】顏真卿 【朝代】唐
三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
白話翻譯:
每天三更半夜到雞啼叫的時候,是男孩子們讀書的最好時間,少年時代要知道發(fā)憤苦讀,勤奮學(xué)習(xí)。
但如果只知道玩,不知道要好好學(xué)習(xí),到老的時候才后悔自己年少時為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。到老的時候才后悔自己年少時為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。
4、《讀書》
【作者】陸游 【朝代】宋
歸志寧無五畝園,讀書本意在元元。
燈前目力雖非昔,猶課蠅頭二萬言。
白話翻譯:
歸老隱居的志向就算沒有那五畝田園也依然如故,讀書的本意原在于黎民百姓。
燈下讀書,眼神已不比從前,卻還是規(guī)定自己讀完了兩萬的蠅頭小字。
5、《觀書》
【作者】于謙 【朝代】明
書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。
眼前直下三千字,胸次全無一點(diǎn)塵。
活水源流隨處滿,東風(fēng)花柳逐時新。
金鞍玉勒尋芳客,未信我廬別有春。
白話翻譯:
我對書籍的感情就像是多年的朋友,無論清晨還是傍晚憂愁還是快樂總有它的陪伴。
眼前瀏覽過無數(shù)的文字后,胸中再無半點(diǎn)塵世間世俗的雜念。
新鮮的想法源源不斷的涌來用之不竭,像東風(fēng)里花柳爭換得形色簇新。
漫跨著金鞍,權(quán)貴們猶嘆芳蹤難尋,諒也不信這書齋里別有春景。
4.關(guān)于讀書詩句古詩關(guān)于讀書的詩句包括:1、宋代陸游《讀書》原文:歸志寧無五畝園,讀書本意在元元。
燈前目力雖非昔,猶課蠅頭二萬言。譯文:歸鄉(xiāng)隱居的志向就算沒有那五畝田園也依然如故,讀書的本意原是為了黎明百姓。
燈下讀書,眼神已不比從前,卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。2、宋代黃庭堅(jiān)《寄黃幾復(fù)》原文:我居北海君南海,寄雁傳書謝不能。
桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈。持家但有四立壁,治病不蘄三折肱。
想見讀書頭已白,隔溪猿哭瘴溪藤。譯文:我住在北方海濱,而你住在南方海濱,欲托鴻雁傳書,它卻飛不過衡陽。
當(dāng)年春風(fēng)下觀賞桃李共飲美酒,江湖落魄,一別已是十年,常對著孤燈聽著秋雨思念著你。你支撐生計(jì)也只有四堵空墻,艱難至此。
古人三折肱后便成良醫(yī),我卻但愿你不要如此。想你清貧自守發(fā)奮讀書,如今頭發(fā)已白了罷,隔著充滿瘴氣的山溪,猿猴哀鳴攀援深林里的青藤。
3、宋代謝逸《送董元達(dá)》原文:讀書不作儒生酸,躍馬西入金城關(guān)。塞垣苦寒風(fēng)氣惡,歸來面皺須眉斑。
先皇召見延和殿,議論慷慨天開顏。謗書盈篋不復(fù)辯,脫身來看江南山。
長江滾滾蛟龍怒,扁舟此去何當(dāng)還?大梁城里定相見,玉川破屋應(yīng)數(shù)間。譯文:讀盡了詩書,你毫無腐儒的酸氣;投筆從戎,躍馬在西北邊關(guān)。
邊塞的氣候惡劣,寒風(fēng)凜冽,你回來時,滿面皺紋,須眉已斑。先皇帝在延和殿召見,你慷慨激昂,縱橫議論,得到了皇上的激賞。
可惜誹謗你的人太多,難以置辯,有功難封,你流落到江南,來賞玩這里的青山。長江滾滾東去,下有蛟龍發(fā)怒,掀起波浪;你這次乘著扁舟離去,何時才能回還?日后我們在大梁城中定能再見,那時你必然還是牢守節(jié)操,家中只有破屋數(shù)間。
4、宋代陳師道《絕句·書當(dāng)快意讀易盡》原文:書當(dāng)快意讀易盡,客有可人期不來。世事相違每如此,好懷百歲幾回開?譯文:讀到一本好書,心中十分高興,可惜沒多久就讀完了;與知心朋友親切交談,心中十分高興,可惜朋友不能常常到來。
世界上的事往往是這樣美中不足與意愿相乖,人生百年,有多少次能夠歡笑開懷?5、唐代孟郊《勸學(xué)》原文:擊石乃有火,不擊元無煙。人學(xué)始知道,不學(xué)非自然。
萬事須己運(yùn),他得非我賢。青春須早為,豈能長少年。
譯文:只有擊打石頭,才會有火花;如果不擊打,連一點(diǎn)兒煙也不冒出。人也是這樣,只有通過學(xué)習(xí),才能掌握知識;如果不學(xué)習(xí),知識不會從天上掉下來。
任何事情必須自己去實(shí)踐,別人得到的知識不能代替自己的才能。青春年少時期就應(yīng)趁早努力,一個人難道能夠永遠(yuǎn)都是“少年”嗎?6、宋代佚名《柏學(xué)士茅屋》原文:碧山學(xué)士焚銀魚,白馬卻走深巖居。
古人己用三冬足,年少今開萬卷余。晴云滿戶團(tuán)傾蓋,秋水浮階溜決渠。
富貴必從勤苦得,男兒須讀五車書。譯文:安史之亂的戰(zhàn)火使柏學(xué)士失去了官職,昔日常參議朝政,直言相諫的他,將茅屋搭建在險(xiǎn)峻的碧山之中,隱居于此。
但他仍象漢代文學(xué)家東方朔一樣的刻苦讀書,雖然他年少,但已學(xué)業(yè)有成。觀茅屋戶外,那祥云如車32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333431346337蓋一樣密密地聚集,秋水順著道路,如大水決渠一樣地湍急流去。
自古以來榮華富貴必定從勤苦中得到,有識之男應(yīng)當(dāng)如柏學(xué)士一樣去博覽群書,以求功名。7、唐代顏真卿《勸學(xué)》原文:三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。譯文:每天三更半夜到雞啼叫的時候,是男孩子們讀書的最好時間。
少年不知道早起勤奮學(xué)習(xí),到老了后悔讀書少就太遲了。8、唐代王貞白《白鹿洞二首·其一》原文:讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金。
不是道人來引笑,周情孔思正追尋。譯文:專心讀書,不知不覺春天過完了,每一寸時間就像一寸黃金珍貴。
并不是道人過來嘲笑,周公的精義孔子的思想教導(dǎo)投入鉆研中。
5.關(guān)于讀書的詩句古代名人的讀書詩東晉詩人陶淵明,熱愛田園生活,喜愛讀書。
他寫了一首《雜詩》:“盛年不再來,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不等人?!?/p>
告誡人們要珍惜時光,好好讀書。 唐代文豪韓愈在一首讀書詩中寫道:“讀書患不多,思人患不明。
患足已不學(xué),既學(xué)患不行?!敝赋鲈谥螌W(xué)的過程中,要“多讀、多思、虛心、躬行”。
唐代書法家顏真卿寫有一首流芳千古的《勸學(xué)》詩:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?!?/p>
他勸誡人們要勤奮學(xué)習(xí),不要錯過讀書的好時光。 明代大劇作家湯顯祖,著有《牡丹亭》,是我國戲劇史上浪漫主義的杰作。
他在《正覺寺示弟儒祖》詩中寫道:“窗間白發(fā)催愁境,燭底蒼頭勸讀書?!?明代詩人于謙喜愛讀書,認(rèn)為讀書能得到美好的精神享受:“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。
眼前直下三千字,胸次全無一點(diǎn)塵?!?清代詩人袁枚,博學(xué)多才,他的一首讀書詩提醒人們,讀書切莫囫圇吞棗:“讀書不知味,不如束高閣。
蠹魚爾何如,終日食糟粕?!?下面是一組名人名言,請欣賞:●讀過一本好書,像交了一個益友。
臧克家 ●能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康,同樣地,真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人,而是讀了有用的書的人。亞里斯提卜 ●僅次于選擇益友,就是選擇好書。
考爾德 ●閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領(lǐng),選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。
別林斯基 ●不好的書也像不好的朋友一樣,可能會把你戕害。菲爾丁 ●一個愛書的人,他必定不致缺少一個忠實(shí)的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個優(yōu)婉的安慰者。
--伊薩克·巴羅 ●書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來,如果沒有它們,我就會溺死在那里面,會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。--《高爾基論青年》●三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。顏真卿 ●性癡,則其志凝:故書癡者文必工,藝癡者技必良。
--世之落拓而無成者,皆自謂不癡者也。--蒲松齡:《阿寶》 ●攀登科學(xué)文化的高峰,就要沖破不利條件限制,利用生活所提供的有利條件,并去創(chuàng)造新的條件。
高士其 ●青年同志們必須記住,想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產(chǎn)得著,那是辦不到的。這需要有堅(jiān)定的頑強(qiáng)性和艱苦的勞動。
要知道,在這條路上克服困難,這件事本身就是非常好的興奮劑。--《奧斯特洛夫斯基》 ●勤勉而頑強(qiáng)地鉆研,永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。
--《舒曼論音樂與音樂家》 ●學(xué)問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。巴甫洛夫 ●……科學(xué)是到處為家的,棗不過任何不播種的地方,它是不會使其豐收的。
--赫爾岑:《科學(xué)中華而不實(shí)的作風(fēng)》●好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。--陶淵明:《五柳先生傳》 ●讀書破萬卷,下筆如有神。
--杜甫:《杜工部集》 ●我們自動的讀書,即嗜好的讀書,請教別人是大抵無用,只好先行泛覽,然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門;但專讀書也有弊病,所以必須和現(xiàn)實(shí)社會接觸,使所讀的書活起來。--魯迅:《讀書雜談》 ●愛看書的青年,大可以看看本分以外的書,即課外書……譬如學(xué)理科的,偏看看文學(xué)書,學(xué)文學(xué)的,偏看看科學(xué)書,看看別人在那里研究的,究竟是怎么一回事。
這樣子,對于別人,別事,可以更深的了解。--《魯迅全集》 ●只看一個人的著作,結(jié)果是不大好的:你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。
必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來。倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。
--魯迅:《致顏黎民》 ●我有八位好朋友,肯把萬事指導(dǎo)我。你若想問真名姓,名字不同都姓何:何事、何故、何人、何時、何地、何去、何如,好象弟弟與哥哥。
還有一個西洋派,姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教,雖是笨人不會錯。
--陶行知:《八位顧問》 ●積累知識,也應(yīng)該有農(nóng)民積肥的勁頭,撿的范圍要寬,不要限制太多,……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來,讓它們統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料,滋養(yǎng)作物的生長。鄧拓 ●有些書可供一嘗,有些書可以吞下,有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化;這就是說,有些書只要讀讀他們的一部分就夠了,有些書可以全讀,但是不必過于細(xì)心地讀;還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀,勤讀,而且用心地讀。
--《培根論說文集》 ●不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里,而是要啟發(fā)了解事物的能力,使得從這種能力之中流瀉出來---像從活的泉眼流出一樣---一條溪澗(知識)來。--夸美紐斯:《大教學(xué)論》 ●應(yīng)該隨時學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一切;應(yīng)該集中全力,以求知道得更多,知道一切。
--高爾基:《文學(xué)書簡》●書富如入海,百貨皆有。人之精力,不能兼收盡取,但得所欲求者爾。
故愿學(xué)者每次作一意求之。--蘇軾:《東坡文集事略》 ●看文字須大段精彩看,聳起精神,豎起筋骨,不要困,如有刀劍在后一般。
就一段中須要透,擊其首則尾應(yīng),擊其尾則首應(yīng),方始是。不可按冊子便在,掩了冊子便忘。
--朱熹:《朱子語類大全》 ●讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼看不仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,久也不能久也。
三到之中,心到最急。
6.關(guān)于讀書的詩句力學(xué)如力耕,勤惰爾自知。但使書種多,會有歲稔時。(宋 劉過《書院》)
半畝方塘一鑒開,天光月影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來。(宋 朱熹《觀書有感》)
昨夜江邊春水生,蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力,此日中流自在行。(宋 朱熹《觀書有感》)
讀書切戒在慌忙,涵泳工夫興味長。未曉不妨權(quán)放過,切身須要急思量。(宋 陸九淵《讀書》)
讀書患不多,思義患不明?;甲慵翰粚W(xué),既學(xué)患不行。(唐 韓愈《勸學(xué)詩》)
讀書破萬卷,下筆如有神。 —— 杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金。 —— 王貞白《白鹿洞二首·其一》
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。 —— 顏真卿《勸學(xué)詩》
三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。 —— 顏真卿《勸學(xué)詩》
坑灰未冷山東亂,劉項(xiàng)元來不讀書。 —— 章碣《焚書坑》
7.關(guān)于讀書的詩句古代名人的讀書詩
東晉詩人陶淵明,熱愛田園生活,喜愛讀書。他寫了一首《雜詩》:“盛年不再來,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不等人。”告誡人們要珍惜時光,好好讀書。
唐代文豪韓愈在一首讀書詩中寫道:“讀書患不多,思人患不明?;甲阋巡粚W(xué),既學(xué)患不行?!敝赋鲈谥螌W(xué)的過程中,要“多讀、多思、虛心、躬行”。
唐代書法家顏真卿寫有一首流芳千古的《勸學(xué)》詩:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”他勸誡人們要勤奮學(xué)習(xí),不要錯過讀書的好時光。
明代大劇作家湯顯祖,著有《牡丹亭》,是我國戲劇史上浪漫主義的杰作。他在《正覺寺示弟儒祖》詩中寫道:“窗間白發(fā)催愁境,燭底蒼頭勸讀書?!?
明代詩人于謙喜愛讀書,認(rèn)為讀書能得到美好的精神享受:“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字,胸次全無一點(diǎn)塵?!?
清代詩人袁枚,博學(xué)多才,他的一首讀書詩提醒人們,讀書切莫囫圇吞棗:“讀書不知味,不如束高閣。蠹魚爾何如,終日食糟粕?!?/p>
8.關(guān)于讀書的詩句四句簡單又好背一、《清明》
作者:宋代王禹偁
無花無酒過清明,興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火,曉窗分與讀書燈。
譯文:
無花無酒的度過清明節(jié),那蕭索的興致猶如居于山野廟宇的和尚一樣。昨天從鄰家討來新燃的火種,破曉時就在窗前點(diǎn)燈,坐下來潛心讀書。
賞析:
這首詩以清明時節(jié)為背景,用白描手法再現(xiàn)了古代清貧知識分子的困頓生活,表達(dá)了詩人生活的艱難和以讀書為樂的情懷。全詩運(yùn)用襯托、對比的手法,再現(xiàn)了古代清貧寒士的困頓生活,給人凄涼、清苦之感,寥寥數(shù)語,質(zhì)樸平實(shí),于小處見大,自然揭露出社會生活真實(shí)的一面。
二、《冬夜讀書示子聿》
作者:宋代陸游
古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
譯文:
古人在學(xué)習(xí)上不遺余力,年輕時下功夫,到老年才有所成就。從書本上得來的知識畢竟不夠完善,要透徹地認(rèn)識事物還必須親自實(shí)踐。
賞析:
這是一首教子詩。本詩通過寫陸游對兒子子聿的教育,告訴讀者做學(xué)問要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一個既有書本知識,又有實(shí)踐精神的人,才是真正有學(xué)問的人。
三、《讀書》
作者:宋代陸游
歸志寧無五畝園,讀書本意在元元。燈前目力雖非昔,猶課蠅頭二萬言。
譯文:
歸鄉(xiāng)隱居的志向就算沒有那五畝田園也依然如故,讀書的本意原是為了黎明百姓。燈下讀書,眼神已不比從前,卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。
賞析:
這首《讀書》七絕,如同詩人的學(xué)習(xí)體會,既反映了詩人在年老時仍堅(jiān)持苦學(xué)的情況,又表明了他學(xué)習(xí)是為平民百姓而并無他求的可貴精神。
四、《白鹿洞二首·其一》
作者:唐代王貞白
讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金。不是道人來引笑,周情孔思正追尋。
譯文:
專心讀書,不知不覺已經(jīng)到了暮春時節(jié),一寸光陰就像一寸黃金珍貴。如果不是道人來逗笑,還在深入鉆研周公孔子的精義、教導(dǎo)呢。
賞析:
這是一首寫詩人自己的讀書生活的詩,也是一首惜時詩。詩中“一寸光陰一寸金”詩句成為勸勉世人珍惜光陰的千古流傳的至理名言。啟發(fā)后人知識是靠時間積累起來的,為充實(shí)和豐富自己,應(yīng)十分珍惜時間才是。
五、《勸學(xué)》
作者:唐代顏真卿
三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
譯文:
每天三更半夜到雞啼叫的時候,是男孩子們讀書的最好時間。少年不知道早起勤奮學(xué)習(xí),到老了后悔讀書少就太遲了。
賞析:
《勸學(xué)》中的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用?!皠瘛苯忉尀椤懊銊睢钡囊馑?。作者在這篇以《勸學(xué)》為的詩歌中,勸勉青少年要珍惜少壯年華,勤奮學(xué)習(xí),有所作為,否則,到老一事無成,后悔已晚。使孩子初步理解人生短暫,從而提高學(xué)習(xí)的積極性。
9.關(guān)于讀書的古詩國古代的“勸學(xué)詩”
古代的“勸學(xué)詩”,按其內(nèi)容大體可以分為六類:
一、立志
少小多才學(xué),平生志氣高。別人懷寶劍,我有筆如刀。(《神童詩》)
朝為田舍郎,暮登天子堂。將相本無種,男兒當(dāng)自強(qiáng)。(《神童詩》)
讀律看書四十年,烏紗頭上有青天。男兒欲畫凌煙閣,第一功名不愛錢。(明 楊繼盛《言志詩》)
二、勤學(xué)
三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。(唐 顏真卿《勸學(xué)》)
力學(xué)如力耕,勤惰爾自知。但使書種多,會有歲稔時。(宋 劉過《書院》)
三、惜時
青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。??智锕?jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。(《長歌行》)
盛年不再來,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。(晉 陶淵明《雜詩》)
勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時。有花堪折直須折,莫待無花空折枝。(唐 《金縷衣》)
昨日兮昨日,昨日何其好!昨日過去了,今日徒煩惱。世人但知悔昨日,不覺今日又過了。水去汩汩流,花落日日少。萬事立業(yè)在今日,莫待明朝悔今朝。(佚名《昨日歌》)
今日復(fù)今日,今日何其少!今日又不為,此事何時了?人生百年幾今日,今日不為真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩,努力請從今日始。(明 文嘉《今日歌》)
明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋來老將至。朝看東流水,暮看日西墜。百年明日能幾何?請君聽我明日歌。(清 錢泳《明日歌》)
四、方法
讀書切戒在慌忙,涵泳工夫興味長。未曉不妨權(quán)放過,切身須要急思量。(宋 陸九淵《讀書》)
讀書患不多,思義患不明。患足己不學(xué),既學(xué)患不行。(唐 韓愈《勸學(xué)詩》)
五、體會
半畝方塘一鑒開,天光月影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來。(宋 朱熹《觀書有感》)
昨夜江邊春水生,蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力,此日中流自在行。(宋 朱熹《觀書有感》)
六、樂趣
木落水盡千崖枯,迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁,高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火,一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋?數(shù)點(diǎn)梅花天地心。(元 翁森《四時讀書樂》冬)
春讀書,興味長,磨其硯,筆花香。讀書求學(xué)不宜懶,天地日月比人忙。燕語鶯歌希領(lǐng)悟,桃紅李白寫文章。(民國 熊伯伊《四季讀書歌》春)
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