散文秋

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你真的很特別

寫在秋季

2021-9-2

一葉落而天下知秋，自古以來，人們都在解讀著秋天，秋天是一片思想的沃土，等待著我們?nèi)ジN，去收獲。

入詩入畫的秋韻

文字/于世濤

世間百媚千紅，唯有對(duì)秋獨(dú)衷。秋天，是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是忙乎大半年的農(nóng)民朋友們“數(shù)錢”的季節(jié)。所以，文人贊美秋天，詩人謳歌秋天，農(nóng)民收獲秋天，世人摯愛秋天。秋的收獲是實(shí)在的，但秋的凋零也是實(shí)在的。在瑟瑟秋風(fēng)中，小草枯萎，樹葉變黃，楓葉正紅，而這些正是秋的美麗，秋的奉獻(xiàn)，秋的樸實(shí)，秋的自然！春有花開花落，秋有萬物枯黃，這正是秋天的唯美謝幕。秋實(shí)，是大自然恩惠人類的禮物，是用汗水釀制的美酒。秋實(shí)是擲地有聲的奉獻(xiàn)！隆隆的收割機(jī)聲，豐收的歡歌笑語聲，自斟自飲的“吱兒吱兒”聲；秋實(shí)也是寂靜無聲的告別！枯萎的小草，是潛入地下的冬藏，簌簌的落葉，是回歸自然的芬芳。寫在書里

我愛看秋的美韻，我愛聽秋的旋律，我愛吟秋的唐詩，我愛寫秋的故事，我愛秋收的人們，我愛……在我的眼里，秋，就是唐詩宋詞，讓我咀嚼其中的雅韻；又好似水墨丹青，讓我情入致致。冥冥之中，我和秋已融為一體，如詩如畫，且入詩入畫。這秋天里的人、詩、畫的動(dòng)靜組合有誰能說不美呢 寫在人生

秋的思戀我喜歡獨(dú)自行走在鄉(xiāng)村的曠野上，默默地欣賞著家鄉(xiāng)層林盡染的秋天。我把自己的身和心置于這多姿多彩的天地之間，心靈總會(huì)被大自然賦予人類的神奇所震撼！落葉，枯草，都是我童年的伙伴；高粱，苞米，都是我一生的愛戀；蘿卜，白菜，都是我至今的陪伴。暖暖的秋陽，爽爽的秋風(fēng)，不經(jīng)意間穿過我的心房。天空中，南雁成行；大地上，秋收正忙；田野里，人們揮汗如雨，收割機(jī)隆隆作響。金黃的谷穗，在陽光下含羞垂首，待收的莊稼在秋風(fēng)里散發(fā)出成熟的芳香……我沉浸在秋收的喜悅里，分享著大地給人類的賜予，感恩著勞動(dòng)對(duì)生活的回饋。我的眼球落（là）在了秋天，我的思緒停滯在秋季。我情不自禁的想起了中學(xué)時(shí)曾經(jīng)背誦的唐詩《秋詞》：自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。寫在回憶

這是唐朝著名詩人劉禹錫的傳世佳作，也是我背誦過的唯一詠秋詩。我非常喜歡這首詩，以至于多年以后的今天還能朗朗上口。秋的美麗，無法復(fù)制；秋的記憶，無法刪除；秋的思戀，已經(jīng)保存；秋的果實(shí)，已經(jīng)收藏。面對(duì)眼前這杯用秋釀制的醇香美酒，尚未舉杯，我已經(jīng)醉了！記錄生活　擴(kuò)展閱讀　原創(chuàng)原創(chuàng)散文：荷散文精選：夜未央原創(chuàng)散文|給我一片天（原創(chuàng)）原創(chuàng)原創(chuàng)詩歌：秋韻疊章原創(chuàng)散文詩歌：愛的絮語（原創(chuàng)）聆聽|戴望舒散文詩歌：十四行，雨巷，獄中題壁

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魯迅散文秋夜讀后感3篇

魯迅散文秋夜讀后感1

《秋夜》選自魯迅的散文詩集《野草》，寫于?五四?退潮后的苦悶彷徨期。《秋夜》作為《野草》的開卷之作，即表現(xiàn)了頑強(qiáng)開放于地獄邊沿的生命之花的精神品格。 　魯迅的《秋夜》向來是文壇中的一個(gè)爭(zhēng)論點(diǎn)，那一系列的意象讓人琢磨了幾代。

棗樹，是詩人形象的化身，是深受封建婚姻約束，向往著自由婚姻的詩人。?他簡(jiǎn)直落盡了葉子，單剩干子。?，?有幾枝還低壓著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長(zhǎng)的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空。?

?棗樹又要做小粉紅花的夢(mèng)?，魯迅渴望愛情。?看那老在白紙罩上的小青蟲，頭大尾小，向日葵似的，只有半粒小麥那么大，遍身的顏色蒼翠得可愛，可憐?，魯迅對(duì)?小青蟲?充滿了憐惜和愛意，這種感覺是愛情產(chǎn)生后的感覺?？墒切∏嘞x?老?了，憐惜感覺出了?火?卻沒有看到希望，他看到的是小青蟲的死亡，看到的僅僅是無希望的愛情。?他敬奠這些蒼翠精致的英雄們?，他敬佩為愛而犧牲性命的英雄，看到了他們不可能的前途，是充滿悲劇色彩的愛情。

這篇作品寫秋夜后園和室外所見所感，寓情于景，把自然人格化，創(chuàng)造了天空、棗樹、小粉紅花、小青蟲等一組具有深刻意蘊(yùn)的象征性形象。作品情景交融，詩意濃郁。象征手法的運(yùn)用，使作品具有境界幽深，寓意深遠(yuǎn)的特點(diǎn)。

魯迅散文秋夜讀后感2

《秋夜》是魯迅的散文代表作之一，同時(shí)也是一篇優(yōu)美的托物言志的散文詩，它為象征散文詩民族化的創(chuàng)造提供了全新的典范。

文中有多種意象，開篇首先提到?棗樹?，它象征著與黒惡勢(shì)力抗?fàn)幍倪M(jìn)步力量。文中第一段?在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。?一株是棗樹，還有一株也是棗樹，這可謂是一個(gè)富有創(chuàng)造力的敘述。第一個(gè)這樣說的人，我們說他聰明。第二個(gè)這么寫的人，我們會(huì)說他傻蛋。可見，并不是所有的句子，都適合模仿。只有擁有自己獨(dú)特的創(chuàng)造力，才能創(chuàng)造出自己特有的風(fēng)格。

第三段又提到了?棗樹?，與第一段相呼應(yīng)。棗樹，雖然落盡了葉子。但是，最直最長(zhǎng)的幾枝，鐵似的直刺著奇怪而高的天空，直刺著天空中圓滿的月亮。一個(gè)?刺?字，實(shí)指刺天空，刺月亮，暗指直刺社會(huì)的黑暗，與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)。

接下來，第二段寫?奇怪而高?的天空，它象征著壓迫和摧殘進(jìn)步力量的惡勢(shì)力。天空，?閃閃地鉫著幾十個(gè)星星的眼，冷眼。?第四段，棗樹，?仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地著許多蠱惑的眼睛。?既然棗樹象征著與黑惡勢(shì)力抗?fàn)幍倪M(jìn)步力量，同時(shí)，它又要制?天空?于死命，那么?天空?是壓迫和摧殘進(jìn)步力量的黑惡勢(shì)力就毋庸置疑了。

之后，在冷的夜氣中瑟縮做著?春的到來?的小紅花象征著善良的弱者。小野花，天空將繁霜灑在它身上，在冷的夜空中，瑟縮著做夢(mèng)，它夢(mèng)到春。它隱忍地一笑，雖然被凍得紅慘慘地，仍然瑟縮著。小紅花，默默地承受著這一切，這是一個(gè)弱者的生存之道。

通過對(duì)這些景物的含蓄描繪，作者表達(dá)了對(duì)黑惡勢(shì)力的抗?fàn)幒蛻嵟?，?duì)英勇抗擊黑暗勢(shì)力的革命者的崇拜和贊美，也表達(dá)了自己與黑暗勢(shì)力作韌性斗爭(zhēng)的意志。

作者精于錘煉字句，?我趕緊砍斷我的心緒?，一個(gè)?砍?字，突出了當(dāng)時(shí)我的心緒的繁雜，只有?砍?，才能讓它平靜下來。?對(duì)著燈默默地敬奠這些蒼翠精致的英雄們。?一個(gè)?敬奠?，突出了?我?對(duì)?英雄們?的尊敬。?精致?一般用于物品，此處卻用來形容動(dòng)物，富有新意。同時(shí)，作者善于使用修辭，將小青蟲比喻成向日葵子。蜜蜂都唱起了春詞，運(yùn)用了擬人的修辭。語言精致，以短句為主，兼有長(zhǎng)句。意象空靈，采用最普通的意象，表達(dá)最深?yuàn)W的道理。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一環(huán)扣一環(huán)，層層深入。

《秋夜》不愧是一篇優(yōu)秀的托物言志的散文詩，相信大家讀后，都會(huì)有一種收獲。

魯迅散文秋夜讀后感3

這篇《秋夜》選自魯迅的散文詩集《野草》。

就魯迅自己的話：?我的那本《野草》，技術(shù)不算壞，但心情太頹唐了，因?yàn)槟鞘俏遗隽嗽S多釘子之后寫出來的。?從這我大概讀出魯迅是一個(gè)有血有肉的人，不單是一部所謂的?戰(zhàn)斗機(jī)器?。

讀完了《野草》，感覺還是有他一貫的風(fēng)格，某些詞句還是比較難懂，要好好琢磨才能夠體會(huì)幾分作者的情思。但是，就整體來讀，你很容易就能深深地被作者的低落的情緒所感染，同樣是描寫心情的低落和頹唐，可是，我覺得很難能夠?qū)懙竭@樣的境界，這許是因?yàn)樗膶W(xué)功夫深厚的緣故罷。(呵呵，這句話似乎在模仿魯迅先生的口氣)

在讀《秋夜》的時(shí)候，在讀《野草》中另一篇《好的故事》的時(shí)候，感覺一些運(yùn)用文字的技巧和方式和當(dāng)今很多的網(wǎng)絡(luò)寫手非常相似，至于也許是誰模仿誰?就不得而知了，當(dāng)然就更不好指名道姓了。而且在一些頗有內(nèi)涵的經(jīng)典歌詞中，似乎也有如此的影子。另外，《秋夜》中的一些詞句寫得是相當(dāng)優(yōu)美而有內(nèi)涵的。以上這些我都加粗了，大家自己去品讀吧。

大班散文秋天的雨重難點(diǎn)

《秋天的雨》來自于大班主題活動(dòng)《豐收的季節(jié)》。作品以秋雨為線索，將秋天富有特點(diǎn)的景物巧妙地串聯(lián)起來，展現(xiàn)了一幅色彩繽紛、豐收味美、動(dòng)物忙碌的生動(dòng)畫面。作品中使用了多種修辭手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見的事物。語言生動(dòng)優(yōu)美，富有藝術(shù)感染力，給人以美感，充分彰顯出秋雨的神奇、秋景的美麗、秋天的快樂。

設(shè)計(jì)意圖：
優(yōu)秀的文學(xué)作品以其優(yōu)美的語言、生動(dòng)的形象深深吸引、感染著孩子。對(duì)孩子經(jīng)常開展文學(xué)欣賞啟蒙教育活動(dòng)，能使孩子潛移默化地受到“真的啟迪、善的熏陶、語言的積累、美的享受”?！肚锾斓挠辍肥且黄獌?yōu)美的散文，如詩如畫，不僅是孩子們學(xué)習(xí)語言的范例，還向孩子們展現(xiàn)了多姿多彩的秋之美，在欣賞活動(dòng)中得到審美享受。因此，本活動(dòng)設(shè)計(jì)以幼兒原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)展開活動(dòng)，巧妙運(yùn)用多媒體課件，充分尊重孩子們的興趣，尊重其獨(dú)特的理解、感受和體驗(yàn)，使他們?cè)谛蕾p中感悟、表述、積累、遷移。

散文中秋誰為你歸來

團(tuán)圓一直為中秋代言，中秋一向是團(tuán)圓的象征?？墒菆F(tuán)圓也未必是一件容易的事，有道是：“同是天涯淪落人?！蔽遗c你一樣孤獨(dú)在中秋。只想問：“誰為我歸來？”不知為何，距離中秋的日子越近情緒越鍵入低谷。你似也是有許多莫名傷感。開心也好，傷心也罷青史總讓人無奈，但生活是未來式，化作魚，忘卻所有的不快，只有七秒鐘的記憶就好。

直到班會(huì)課上你哭了，情到濃時(shí)哭得一發(fā)不可收拾，才聽你說到緣由。你說你怕他忘記你，他對(duì)你很重要。其實(shí)放心，沒有哪個(gè)父親會(huì)忘記自己的女兒，更不會(huì)拋下你這樣乖巧的寶貝。想念了，注重聯(lián)系，月圓之夜打電話給遠(yuǎn)方的他道一句：“爸，節(jié)日快樂！我想你了……”然后放眼往遠(yuǎn)處彼岸花開……放心，你不會(huì)孤單。就像那條約定永不變質(zhì)：沒什么好擔(dān)心的，即使遭到全世界的背叛，也還有你挺我，我挺你。

想問：你是都喜歡氣球，路邊長(zhǎng)發(fā)的那種。我和你約好養(yǎng)一只粘人的`小貓和一只大的溫柔的狗狗。如果傷心就喊一聲痛，真的，說不出來就不會(huì)太難受，不去想那些反而更輕松。所以當(dāng)你傷心時(shí)第一個(gè)告訴我，我真的認(rèn)為我可以做你心中的某個(gè)第一。

夜風(fēng)襲來，打了個(gè)顫，抬手，只見如墨空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，也少不了皎潔如水的月?！捌鋵?shí)中秋我只想要一條信息?！毕肫鹉愕男脑?，拿起不遠(yuǎn)處的手機(jī)，輕點(diǎn)幾下然后編輯再發(fā)送。抬首望月，不知此刻你我，是否同賞一輪明月？

皓月當(dāng)空，中秋月圓，有彼此我們并不孤單。中秋，誰為你歸來？已不再重要。中秋人圓月圓……一生有你，無可取代；三生有幸，為夢(mèng)歸來。中秋，為你為心中的夢(mèng)歸來。

散文秋夜

有時(shí)候，喜歡獨(dú)自徘徊在初秋的黃昏。迎著吹拂面頰的微風(fēng)，絲絲涼意沁入心扉。走過一棵樹下，偶然一片落葉散落在肩膀，輕輕地，似乎在訴說著季節(jié)的絮語，見證著一路走來的往事歷程。

街道，看似繁華絢麗，車水馬龍。可是，不一會(huì)兒，夜色擁抱了廣闊無垠的空間，是一片寂寥與悵然。所有的歡聲笑語消逝在已不復(fù)存在的時(shí)間里，成為一段永久的回憶。夜色闌珊，燈火在街角處，有些清冷。在初秋的夜里，一輪明月?lián)]灑著清冷，千里皓月，籠罩在一片寒煙之中?；蛟S，月光的柔和之中，是一片溫馨的`情懷。夢(mèng)在這里交織成無限的悲歡離合，融合進(jìn)月光的恬靜之中，喚醒早已麻木的人與事。重新感悟生活的美好以及那些無奈的殘缺與遺憾。

秋夜是如此寂靜，心靈又有些荒蕪與無奈。靈魂游走于今夜的每一個(gè)瞬間，總想在時(shí)間的每一個(gè)瞬間里與今夜共眠，共同追憶曾經(jīng)屬于生活的點(diǎn)滴。

可是，沒有這樣一個(gè)瞬間，能夠與我共存。

或許，我要繼續(xù)在秋夜中寂寥......

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