平庸和杰出的區(qū)別

一個(gè)普通人學(xué)習(xí)網(wǎng)球也許是因?yàn)榭吹脚笥褌兺婢W(wǎng)球很有趣，他也想加入，所以決定開(kāi)始學(xué)習(xí)打網(wǎng)球。

接著他買(mǎi)了裝備，可是他連怎么握拍都不知道，所以他報(bào)了付費(fèi)課程或請(qǐng)某位朋友教授基本知識(shí)，學(xué)習(xí)完再練習(xí)，練習(xí)完再繼續(xù)學(xué)習(xí)，他不斷地提高自己的網(wǎng)球技能。

終于，他和朋友們打球時(shí)能做到有輸有贏了。雖然對(duì)自己打球的技術(shù)還沒(méi)有完全滿意，比如帶旋轉(zhuǎn)的球總是接不住，但是他已經(jīng)可以自動(dòng)化地完成擊球、接球的所有動(dòng)作，已經(jīng)能夠享受地在球場(chǎng)上揮汗如雨了。他不再有動(dòng)機(jī)尋求進(jìn)步了，在之后的十年里，他一直是這種“還行”的網(wǎng)球水平......

這就是大多數(shù)普通人的學(xué)習(xí)之路。

生活中，很多事情像打網(wǎng)球一樣，只需要我們達(dá)到中等水平、能勝任就可以了。比如做菜、開(kāi)車(chē)、唱歌等等。

可是如果什么事情都只要求自己達(dá)到“可接受水平”即可，那就注定只能是一個(gè)平庸的人。

參加工作入職的前三個(gè)月，一個(gè)人的進(jìn)步是最快的?？墒且坏┻^(guò)了試用期考核，能力達(dá)到了崗位要求，并且可以比較得心應(yīng)手地處理工作，大多數(shù)人的成長(zhǎng)就停滯了。

職場(chǎng)里，如果你留心觀察過(guò)自己的同事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)特別差勁的不多，因?yàn)樘顒诺牧舨幌聛?lái)，特別優(yōu)秀的也不多，因?yàn)樘貏e優(yōu)秀的在一個(gè)崗位不會(huì)留太久。

大部分是平庸的，他們的能力剛好能夠勝任手頭上的工作，但不會(huì)超出預(yù)期，他們拿著雖然不是特別多但是自己還可以接受的薪資，就這樣一直平庸下去了。

一個(gè)人的能力發(fā)育總是會(huì)遇到瓶頸期。瓶頸期的特點(diǎn)就是，似乎看起來(lái)你不可能再取得任何進(jìn)步，或者你不知道該做些什么才能提高水平。

平庸的人，就是遇到瓶頸期就以為自己已經(jīng)到了天花板的人，是安于“可接受水平”的人，是更早放棄成長(zhǎng)的人。

而杰出的人，是所圖更大的人，是永遠(yuǎn)對(duì)現(xiàn)狀不滿意的人，是始終相信還可以更好、還可以繼續(xù)精進(jìn)的人，是對(duì)自己停止成長(zhǎng)的節(jié)點(diǎn)十分警惕的人，是把優(yōu)秀當(dāng)成一種習(xí)慣的人。

想要有存在感，重點(diǎn)不是怎么和他人相處，而是時(shí)不時(shí)做出點(diǎn)讓人“哇”的事。

李笑來(lái)說(shuō)，在他很小的時(shí)候，父親教他，一定要想辦法時(shí)不時(shí)做出令人敬佩的事情，這樣的話就會(huì)有人主動(dòng)找你做朋友。他剛開(kāi)始不懂其中的道理，過(guò)了三十多歲才知道一直按父親所說(shuō)去做所帶來(lái)的巨大好處。

判斷你是走向平庸還是走向卓越的方法很簡(jiǎn)單，就是問(wèn)問(wèn)自己，最近你有做出什么令人佩服的事情嗎 近期你做過(guò)的最有成就感的事情是什么

如果你的答案是，我小學(xué)的時(shí)候演講比賽得了第一名。那你就真的應(yīng)該好好反思自己最近的狀態(tài)了。

請(qǐng)對(duì)自己停止成長(zhǎng)的那個(gè)節(jié)點(diǎn)保持警惕！

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