行走在古城的街角,撫摸著滿是記憶的老墻,腦海之中不斷想象著從前的歷史場景。有失意的詩人、有精忠報國的將軍、還有痛失江山的皇帝……歷史不斷向前推進,總是有太多的能人志士不能夠施展才能,有太多的人被貶遠方,一生都不能得志。而端午佳節(jié)的由來,也是為了紀念那位不曾屈服的民族偉人與詩人,屈原。我雖站在西湖,但也是會感嘆屈原的勇氣與魄力。西湖不光有美景,還有人在這里感嘆仕途坎坷。在這首詞里就可以看到。
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南歌子·湖景【宋 蘇軾】
古岸開青葑,新渠走碧流。會看光滿萬家樓。記取他年扶路入西州。佳節(jié)連梅雨,馀生寄葉舟。只將菱角與雞頭。更有月明千頃一時留。
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詩人說湖光映滿萬家樓,請記住,以后順路就可進入浙西的杭州??墒菂s沒有一條路能夠順利到達詩人心中理想的終點。而許多能人志士也是如此,雖有滿腔報國之志但卻無人賞識,仕途之路多有坎坷。因此這首詞的上片在描寫詩人在端午節(jié)游玩西湖的美景,青葑、新渠、碧流等,將一副充滿生機的圖畫展現(xiàn)在讀者面前;而轉(zhuǎn)到下片則是通過景物,抒發(fā)自己的仕途坎坷道路。全詞看似寫景,其實是詞人在表現(xiàn)自己矛盾復雜的心境,寓情于景,委曲含蓄,十分耐人尋味。
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生不逢人,雖是不爭的事實,但不要因此就放棄相信美好的能力,在平凡的日子里要像一顆種子,向最深的土壤里扎根,吸取最好的精華,這樣才能讓枝葉茂盛,枝干粗壯,最終長成參天大樹。可能歷史的存在就是不斷演進,不斷予以后人經(jīng)驗,讓我們的民族不斷前進,不斷地成長。但我們更是歷史的創(chuàng)造者,更要越挫越勇,創(chuàng)造更豐富多彩的歷史。
主編:吳倩
文字:張月星
排版:劉元馨
男人三十而立的勵志詩詞有:
1、子曰:“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?!薄稙檎?/p>
2、余紅輝.《三十而立》:
歲月風霜三十載,
百味人生唯己知;
憶往昔,年少輕狂時,俱遠矣;
看今日,而立之年始,繼拼之!
三十而立的成語典故:
這是《論語·為政》中孔子對于自己在30歲時所達到人生狀態(tài)的自我評價。原文是“吾十有五,而志于學。三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩”。
是不是還有好多人不知道啥是部編版教材?博哥給大家科普一下,“部編教材”就是教育部組織編寫的,“部編”就是教育部組織編寫的意思;而教材由人民教育出版社出版發(fā)行,故稱“人教部編版”;截止到2018年全國統(tǒng)一使用部編版教材,所以又稱“統(tǒng)編版”。
部編版教材不時會做出微調(diào),那2021年春季部編版語文課本到底有哪些調(diào)整改動呢?今天博哥帶大家提前了解一下。
2021年春季部編版一年級語文下冊改動情況
●目錄:第一單元“快樂讀書吧”改為:“快樂讀書吧:讀讀童謠和兒歌”
●語文園地一:字詞句運用“讀一讀,記一記”改為“讀一讀,記一記《漢語拼音字母表》”。
●第三單元口語交際:“有時候我們需要別人的幫助”改為“有時候我們需要別人的幫助,該怎樣請求幫助呢?”
●語文園地四:識字加油站“我來說,你來指”改為“我來讀,你來指。
●語文園地六:展示臺面包圖上生產(chǎn)日期改為“20200608"
●第17課《動物王國開大會》:課后習題2通知內(nèi)容改為:4月22日上午8點,請各班參加運動會入場式的同學,在教學樓門前集合,前往運動場進行排練。
●語文園地八:我的發(fā)現(xiàn)第三行的蜘蛛替換為蜜蜂。
2021年春季部編版二年級語文下冊改動情況
●目錄:快樂讀書吧增加主題“讀讀童謠和兒歌”。
●第4課《鄧小平爺爺植樹》:課后習題2“借助插圖”改為“借助課文內(nèi)容和插圖”。
●第9課《楓樹上的喜鵲》:“六只小喜鵲”改為“幾只小喜鵲”。
●語文園地四:書寫提示“三包圍”改為“三面包圍”。日積月累刪去“輕諾必募后?!?a href="/ddjy_100/44.html">老子》”,增加“誠信者,天下之結(jié)也?!豆茏印贰?。
●第13課《畫楊桃》:作者“岑桑”改為“維祖”。
●第五單元口語交際:“圖書借閱公約”改為《圖書借閱公約》。
●第21課《青蛙賣泥塘》:“青蛙又站在牌子下”改為“青蛙又站在牌子旁”。
2021年春季部編版三年級語文下冊改動情況
●目錄:第二單元“快樂讀書吧”改為“快樂讀書吧:小故事大道理”。
●1《古詩三首》:刪除會寫字“短”。
●3《荷花》:詞語表刪除“花骨朵兒”。
●4《昆蟲備忘錄》:文中刪除“寸、態(tài)”的注音。
●6《陶罐和鐵罐》:文中增加“訝”的注音;增加會認字“訝”。
●7《鹿角和鹿腿》∶文中“差點兒送了我的命”改為“差點兒讓我送了命”﹔增加會寫字“追”;詞語表刪除“倒映、倒影”。
●8《池子與河流》:文中增加“逐”的注音。
●第二單元語文園地:書寫提示例字“集”改為“捧”。
●10《紙的發(fā)明》∶文中刪除“麻”的注音;刪除會認字“麻”﹔刪除會寫字“冊”。
●12《一幅名揚中外的畫》︰文中“現(xiàn)在完整地保存在”改為“現(xiàn)在保存在”﹔刪除“都、態(tài)、寸”的讀音;刪除會認字“都(多音字)、態(tài)、寸”。
●第三單元語文園地:日積月累刪除“花中君子:梅蘭竹菊”。
●14《蜜蜂》:文中增加“測”的注音;增加會認字“測”。
●15《小蝦》:文中增加“稍、逐”的讀音,刪除“副”的讀音;會認字增加“稍(多音字)、逐”,刪除“副”。
●16《宇宙的另一邊》:文中兩處“乘以”改為“乘”;增加會寫字“宇、宙”;詞語表增加“宇宙”。
●17《我變成了一棵樹》∶文中刪除“丁”的注音,增加“饞”的注音;會認字刪除“丁”,增加“饞”;會寫字刪除“丁、麻”,增加“腰”。
●18《童年的水墨畫》:文中刪除“爽”的注音;會認字刪除“爽”。
●19《剃頭大師》:文中增加“監(jiān)”的注音。
●21《我不能失信》:文中“全家人”改為“家里人”。
●第六單元語文園地:日積月累刪除“改過不吝,從善如流?!K軾”。
●22《我們奇妙的世界》∶文中增加“勁”的注音;會認字增加“蔚、勁(多音字)”;詞語表刪除“無窮”。
●24《火燒云》:文中增加“恍”的注音。
●27《漏》∶文中增加“哩”的注音;會認字中的旋”改為多音字,增加會認字“哩(多音字)”。
●28《棗核》:文中“白叫我歡喜了一場,養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么”改為“你真叫我白歡喜了一場”);增加“棗、聰”的注音,會認字增加“棗、聰”。
2021年春季部編版四年級語文下冊改動情況
●目錄:快樂讀書吧增加主題“十萬個為什么”。
●原《22文言文二則》調(diào)至第18課,原第18-22課序號順延。增加略讀課“25挑山工”,原第25-27課序號順延。
●第1課《古詩詞三首》:《宿新市徐公店》注釋刪除:新市。
●第3課《天窗》:“他”改為“他們”。
●第6課《飛向藍天的恐龍》∶會寫字刪去“談”,增加“凌”。詞語表增加“凌空”。
●第8課《千年夢圓在今朝》∶刪去焰的拼音;執(zhí)著的“著”加拼音“zhu6”﹔會認字刪除“焰”,增加“鵬”“著”(著是多音字)。
●第二單元口語交際:第三條新聞,刪去“預計”一詞。
●第12課《在天晴了的時候》:“一”前加“已”;“五”改為“的飾”。
●第13課《貓》:“彼”加拼音“bi”。
●第18課《文言文二則》:由原第七單元22課調(diào)整為第六單元18課。
●第19課《小英雄雨來》:由原第18課變?yōu)榈?9課。會寫字:刪除“邁”,添加“哩”。課后第2題:刪除“照樣子”,“四”改為“五”,“上夜校讀書”換成答題線。
●第20課《我們家的男子漢》:由原第19課變?yōu)榈?0課。課文內(nèi)刪除“緒”的注音;會認字刪除“緒、廓”,增加“儀、蹬”。
●第21課《蘆花鞋》:由原第20課變?yōu)榈?l課。
●第六單元語文園地:詞句段運用第l題,替換為第七單元語文園地詞句段運用第l題(118頁)。
●第22課《古詩三首》:由原第21課變?yōu)榈?2課。
●第23課《“諾曼底號”遇難記》:刪除“閱讀鏈接”。
●第24課《黃繼光》:課文中啟明星的“啟”加拼音“q i ”。增加會認字“啟”。
●第25課《挑山工》:新增課文。會認字“泰、杖、敞、拘、蘊”。
●第七單元語文園地:詞句段運用第l題替換為第六單元語文園地詞句段運用第一題(97頁)。第2題第一句刪除“登”的拼音。
●第25課《寶葫蘆的秘密》:由原第25課改為第26課,會寫字刪掉“溜”,增加“棒”。
●第26課《巨人的花園》:由原第26課改為第27課
●第28課《海的女兒》:由原27課改為第23課。整篇課文內(nèi)容換新。
●第八單元語文園地交流平臺:第二句最后兩句改為“再如,讀《海的女兒》,我們既會向往童話故事中奇幻的海底世界,又會對那位渴望看一看人類世界的小公主產(chǎn)生深刻印象?!?br>
●詞句段運用:第2題第二句改為“冬天,黑熊躲進自己的洞里冬眠。紫貂( diao)捕捉野兔當美餐。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子。”
●詞語表:第6課增加“凌空”。
2021年春季部編版五年級語文下冊改動情況
●目錄:“快樂讀書吧”改為“快樂讀書吧:讀古典名著,品百味人生”。
●第1課《古詩三首》:“鉦”注釋刪去“形狀像鐘,有長柄”。
●第4課《梅花魂》:“梨花木大交椅”改為“花梨木大交椅”。
●第6課《景陽岡》∶增加“梢棒”“掄”“疏軟”注釋;課后資料袋圖“浪里白條張順”改為“小旋風柴進”。
●《綜合性學習》:“大量姓氏”改為“有些姓氏”。
●第10課《青山處處埋忠骨》∶課后習題3題干改為:在抗美援朝戰(zhàn)爭中,無數(shù)英雄兒女為了保家衛(wèi)國浴血奮戰(zhàn),他們被稱為“最可愛的人”。查找資料,結(jié)合這些人物的故事,說說你對“青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還”的理解。
●第12課《清貧》:課前提示刪去“和他同兩個兵士的對話”。
●第14課《刷子李》:第6段“那目光仔細搜索”中“那”改為“拿”。
●第18課《威尼斯的小艇》:第2段“有點兒像獨木舟”后的句號改為分號。閱讀鏈接中的“小河道四百十八條”改為“小河道四百八十條”。
●第19課《牧場之國》:第5段“微弱的光芒”改為“微弱的光”。
2021年春季部編版六年級語文下冊改動情況
●目錄:第二單元“快樂讀書吧”改為“快樂讀書吧:漫步世界名著花園”。
●第4課《藏戲》:第6段“唐東杰布在山南瓊結(jié),認識了能歌善舞的七兄妹”改為“唐東杰布在山南瓊結(jié)認識了能歌善舞的七兄妹”。
●第5課《魯濱遜漂流記(節(jié)選)》:第3段“他就找了一些木頭做成木筏,劃到船邊”改為“他游到船邊,用船上的桅桿、帆杠、木板制成了木筏運送從船上帶來的物品”。
●第8課《匆匆》:第2段“我不知道他們給了我們多少日子”改為“我不知道他們給了我多少日子”。
●第三單元習作例文《別了,語文課》:旁批“這里選擇了老師留言和同學送書兩件事”改為“這里選擇了老師和同學留言、送書的事”。
●第11課《十六年前的回憶》∶閱讀鏈接“囚歌”改為“董存瑞舍身炸暗堡”。
●第13課《金色的魚鉤》:第34段“我想,等革命勝利以后,我一定要把這個閃爍著金色光芒的魚鉤送到革命烈士紀念館去,讓我們的子孫都來瞻仰它?!备臑椤拔蚁?,等革命勝利以后,我一定要把它送到革命烈士紀念館去,讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個長滿了紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒!”
●第四單元口語交際:增加一個即興發(fā)言的示例
●古詩詞誦讀《江上漁者》:“但:只”改為“但:單單,只是”。古詩詞誦讀《卜算子·送鮑浩然之浙東》增加“那:同‘哪’”。
中秋節(jié)關(guān)于茶的詩句
品茶有講究,一杯茶分三口,第一口試茶溫,第二口品茶香,第三口才是飲茶。呷茶入口,茶湯在口中回旋,頓覺口鼻生香。接下來是我為您整理的,希望對您有所幫助。
1、載得中泠水,來品龍井茶。
2、客從遠方來,多以茶相待。
3、好茶不怕細品,好事不怕細論。
4、山間乃是人家,清香嫩蕊黃芽。
5、文人的靈感都是飯后茶余發(fā)生的。
6、平地人不離糍粑,高山人不離苦茶。
7、君子之交淡如水,茶人之交醇如茶。
8、把茶冷眼看紅塵,借茶靜心度春秋。
9、茶是草,客是寶,得罪茶商不得了。
10、五色土陶千年神韻,紫砂壺品百味人生。
11、高山出好茶,名山出名茶,名茶在中華。
12、菊花茶,苦到極致,漫過舌尖,直至心田。
13、一杯茶,品人生沉浮;平常心,造萬年世界。
14、如蘭在舌,沁人心脾,芬芳甘冽,清香怡人。
15、品飲青茶:色香俱濃怡心神,苦盡甘來攻自成。
16、品飲綠茶:碧波蕩漾一抹香,茶不醉人人自醉。
17、人生就像一杯茶,不能苦一輩子,但要苦一陣子。
18、在又苦又甜的茶里,可以領(lǐng)悟到生活的本質(zhì)和哲理。
19、待爐上水壺唱響,待壺中水汽沸騰,泡上一杯花茶。
20、大抵,茶的妙處,抑或可以從中品出一種人生的滋味!
21、忙里偷閑,且和一杯茶去,苦中作樂,再倒一碗酒來。
22、人生就是在品茶中思索,在品茶中感悟,在品茶中成長。
23、一個人的時候喜歡泡一杯玫瑰花茶,看花兒在杯中綻放。
24、歐世楠花語代表孤獨,但是花茶中加一點蜂蜜可謂苦樂參半。
25、在花茶中,茶葉滋味為茶湯的味本,花香為茶湯滋味之精神。
26、武夷巖茶具有綠茶之清香,紅茶之甘醇,是中國烏龍茶中之極品。
27、木制的桌邊放著一杯茉莉花茶,隔得老遠也能聞得到那淡淡的茶香。
28、人生就像一杯茶。平淡是它的本色,苦澀是它的歷程,清香是它的饋贈。
29、在陰沉而窒息的空氣里,泡一杯茶,坐在窗臺下。五月的柳樹,幽淡、素潔!
30、看著這杯種茉莉花茶,我覺得美不勝收,此時,一股撲鼻的清香更使我陶醉。
31、一杯茉莉花茶,吹開茶葉,細細品味,一股淡香中透著一絲苦澀,回味悠長。
32、?;⒛陳矍槿缇G茶般的新鮮,身體像紅茶樣的年輕,事業(yè)似黑茶,成熟穩(wěn)定!
33、只見潔白如玉的瓷碗中,片片嫩茶猶如雀舌,色澤墨綠,碧液中透出陣陣幽香。
34、在夏日的午后,沏一壺溢香的花茶,氤氳的水汽里彌散著如煙霧般迷蒙的記憶。
35、我回過神來,又開始品味那花茶的淡香與苦澀,又開始品味人生的艱辛與快樂!
36、茶品質(zhì)獨特,它未經(jīng)窨花,茶湯卻有濃郁的鮮花香,飲時甘馨可口,回味無究。
37、閑下來樂意做個素心的人,煮水,洗盞,不慌不忙得為自己泡上一壺綠靜葉嫩的花茶。
38、午休過后,飲一杯玫瑰花茶,真美好。這個世上,唯有快樂和幸福才是自己永遠可以擁有的。
39、便許你來世一樹花茶,月老連莎。你可愿素手攜花,陪我落拓年華,依稀老在月下,不羨煙霞。
40、沖泡之后,茶芽朵朵,葉脈綠色,似片片翡翠起舞,顆顆葉片臥底后,飲之唇齒留香,回味無窮。
41、泡一壺桂花茶,慢慢細品,看窗外院子里桂花樹下,無風也無雨,居然落了一地桂花,閑閑的,靜靜的'。
42、品飲花茶,先看茶胚質(zhì)地,好茶才有適口的茶味,窨入一定花量,配以精湛的加工技術(shù),才有好的香氣。
43、店主泡上一壺茉莉花茶,擱在我面前古樸的竹桌上。只要淺淺斟上一小茶盅,滿屋便是茉莉花茶的幽香了。
44、金銀花茶雖然苦,但它有避暑的功能,看來任何東西都有優(yōu)點和缺點,并不是完美的,金銀花茶也不例外。
45、二兩茶葉一斤鹽,斤半茶葉有衣穿,改善生活在眼前;一斤茶葉十斤鋼,四斤茶葉百斤糧,建設(shè)祖國富雙強。
46、心、是耐心。其實,無論這世間事物如何變化,只有這人,才是最有品賞價值的,而品賞出來的人性,更是永恒的。
47、閑暇時,一杯花茶,一個淡淡的微笑,一個淺淺的擁抱,絲絲清風中,于金色的夕陽下,戴上耳機,傾聽愛的聲音。
48、佛能洗心,茶能滌性??嘀杏刑?,甜中是苦,先苦后甘,人生亦如是,如飲黑茶。生活禪,幸福茶,禪洱茯茶,一生幸福。
49、茶的滋味,大抵在其或苦或甜,或濃或淡色味交織之中,品出一種淡定的人生,一種不可釋懷的人生,一種笑看風輕云淡的人生。
50、人生就像一杯茶。第一口苦,第二口澀,第三口甜?;匚兑幌?,甘甜清香。平淡是它的本色,苦澀是它的歷程,清甜是它的饋贈。
51、一片片茶葉,在水中翩躚起舞,如同一個個靈魂在水中游走。欣賞著茶的舞姿,傾聽著懷舊的音樂,過去的時光仿佛又回到了眼前。
52、一杯無糖茉莉花茶,含有淡淡的清香,濃濃的韻味,可以說它并不奢華,但足夠吸引人。我愛喝茶,現(xiàn)在更是戀上這杯無糖茉莉花茶。
53、呷一口香茶,澀而甜的回味里,那些過往歲月遺留的馨香如杯里的花茶香瓣兒一樣清晰,淡如花香的記憶,也可沏一壺文字的香茶,偶爾品茗。
54、月很圓,花更香,保重身體要健康;魚在游,鳥在叫,愿你天天哈哈笑;手中書,杯中酒,祝你好運天天有!歡樂多,憂愁少,預祝中秋節(jié)快樂!
55、人生就是一杯濃茶:端起杯來,有輪旭日,有彎新月,有滿天的星星就浸泡在茶里呢!抿一口,咂咂嘴兒,滿口的太陽味兒、月亮味兒、星星味兒!
56、燙茶傷人,糖茶和胃,姜茶治??;飯后茶消食,空腹茶心慌;午茶提神,晚茶失眠;隔夜茶傷脾,過量茶消瘦;淡茶溫飲,清香養(yǎng)人?!讹嫴韪柙E》
57、日出日落,春種秋收,該來則來,該去則取,生活其實很簡單。上善若水,厚德載物,如飲禪洱,隨心,隨性,平淡而醇厚,簡單而真實。丑別寅來,虎年運。
58、一個人在露臺蕩秋千,突然很感慨,機會像泉水一樣涌出,卻無人分享,無人述說,如果夢想一定要忍受寂寞,我情愿放棄,也只能和你,述說,遠方的朋友。
59、年有四季,天有四時,喝茶有益,喝茶有異。一年春喝綠茶,夏飲紅茶,秋冬黑茶;一天當中上午綠茶,下午紅茶,晚上黑茶,健康相隨。茶者,今年二十,明年十八。
60、所謂仁者愛人,智者知人。一杯濃茶,品味人生,在這里,就成為了一種智慧:退一步海闊天空,是忍讓,是寬心;知足者常樂,是平衡,是清心;滴水穿石、鐵杵成針,是專
61、茶為嘉“木”;以“鍋炒殺青”,屬“金”;煮茶用“火”;沖泡用“水”;以陶或瓷盛之,屬“土”。一茶中“金木水火土”盡得,博取兼容陰陽五行的精華靈氣,難怪茶葉有諸多養(yǎng)生養(yǎng)心之功效。。
62、閑暇時候沏杯茶,清香溢滿小屋,茶葉緩緩浮上水面然后慢慢沉下去,杯中的茶葉肆無忌憚的舒展著懶洋洋的身軀。抿如口卻感覺不到他的香濃,是誰把相思的紅豆提前收獲,讓他的滋味如此的青澀……
63、君問歸期未有期,安溪競說鐵觀音;天若有情天亦老,碧螺春生忘不了;一江春水向東流,寧折不彎太平猴;安得廣廈千萬間,香高持久愛毛尖;天長地久有時盡,回味無窮飲苦??;衣帶漸寬終不悔,茉莉花香惹人醉。
64、品茶有講究,一杯茶分三口,第一口試茶溫,第二口品茶香,第三口才是飲茶。呷茶入口,茶湯在口中回旋,頓覺口鼻生香。毛峰的鮮醇爽口,碧螺春的清和鮮甜,云霧的香馨醇厚,龍井的香郁味甘,一切盡在不言中。
65、陳年普洱,認清自己,做獨特個性的女人最美。鐵觀音,尋求內(nèi)心的平衡,做最真實的自己。武夷大紅袍,超越短暫流行,做最有品味的女人。白毫銀針,勾起浪漫小奢情懷。舒耐職場后援團教你如何掌握這四杯茶的秘密。
66、濃茶解烈酒,淡茶養(yǎng)精神,花茶和腸胃,清茶濾心塵,茶之德也;烏龍大紅袍,黃山素毛峰,南生鐵觀音,北長齊山云,東有龍井綠,西多黃鑲林,茶之生也;茗品呈六色,甘味任千評,牛飲可解燥,慢品能娛情,茶之趣也。
67、日子,不是忍耐,就是等待。不如以茶靜心,過得從容。奮斗,不是忍耐,就是等待。不如以茶敬心,贏得坦蕩。愛情,不是忍耐,就是等待。不如以茶凈心,愛得真潔。人生,不是忍耐,就是等待。不如以茶盡心,活得純粹。
68、人一走,茶就涼,是自然規(guī)律;人沒走,茶就涼,是世態(tài)炎涼。一杯茶,佛門看到的是禪,道家看到的是氣,儒家看到的是禮,商家看到的是利。茶說:我就是一杯水,給你的只是你的想像,你想什么,什么就是你。心即茶,茶即心!
69、開始入門,覺得喝茶舒服、有品味、愛屋及烏喜歡茶具;成高手,感受香、醇、韻、滑等等,看出品種、產(chǎn)地、制程等;后來,從茶湯看見春天、看見人生,進而看見宇宙甚至無極;最終,茶湯,還是茶湯,是真水無香,是無味之味。
70、恰似松樹針葉,待沸水沖泡,只見熱氣繞碗邊轉(zhuǎn)了一圈,然后自碗中心升起,約莫二尺來高時,又在空中轉(zhuǎn)一圓圈,變成一朵白色的芙蓉花,少頃,白芙蓉又慢慢上升化成一團云霧,最后散成一縷熱氣飄蕩開來。頓時,幽雅清香充滿禪房。
71、鐵觀音是烏龍茶的極品,其品質(zhì)特征是:茶條鄭曲,肥壯圓結(jié),沉重勻整,色澤砂綠,整體形狀似晴蜓頭,螺旋體,青蛙腿。沖泡后湯色多黃濃艷似琥珀,有天然馥郁的蘭花香,滋味醇厚甘鮮,回甘悠久,俗稱有"音韻".茶音高而持久,可謂"七泡有余香"。
72、捧杯沏茶,開水向杯里一倒,馬上看到一團白霧騰空而起,慢慢地出現(xiàn)了一只白鶴。這只白鶴對明宗點了三下頭,便朝藍天翩翩飛去了。再往杯子里看,杯中的茶葉都齊嶄嶄地懸空豎了起來,就像一群破土而出的春筍。過了一會,又慢慢下沉,就像是雪花墜落一般。
73、喝茶,喝的是一種心境,感覺身心被凈化,濾去浮躁,沉淀下的是深思。茶是一種情調(diào),一種欲語還休的沉默;一種熱鬧后的落寞。茶是對春天記憶的收藏,在任何一季里飲茶,都可以感受到春日那慵懶的陽光。坐在一個人的房間,倒上一杯茶,看著茶葉的翻卷也常會生。
74、人生就像一杯茶,所不一樣的是,它是用沸水沖沏,還是用溫水沖沏,兩種截然不同了:溫水沖沏的茶,平平靜靜,沒有激烈,沒有動感,更看不到舒展的茶葉,也聞不到清雅的幽香,平淡無奇。而沸水沖沏的茶,卻在一遍又一遍的翻騰、踴躍下,溢出陣陣撲鼻而來的清香。
75、人間有仙品,茶為草木珍,美譽入杯樽,茶之榮也;濃茶解烈酒,淡茶養(yǎng)精神,花茶和腸胃,清茶濾心塵,茶之德也;烏龍大紅袍,黃山素毛峰,南生鐵觀音,北長齊山云,東有龍井綠,西多黃鑲林,茶之生也;茗品呈六色,甘味任千評,牛飲可解燥,慢品能娛情,茶之趣也。
76、喝茶:當飲料解渴,生理需求。品茶:注重茶的色香味形,講究水質(zhì)茶具茶境,喝時能細細品味,精神需求。茶藝:講究環(huán)境、氣氛、音樂、沖泡技巧及人際關(guān)系等,社交需求。茶道:茶事活動中融入哲理、倫理、道德,以修身養(yǎng)性、品味人生,達到精神上的享受,尊重及自我實現(xiàn)需求。
77、茶是雅物,亦是俗物。進入世俗社會,行于官場,染幾分官氣。行于江湖,染幾分江湖氣;行于商場,染幾分銅臭;行于清湯,雜幾分脂粉氣;行于社區(qū),染幾分市儈氣;行于家庭,染幾分小家子氣。熏得幾分人間煙火,焉能不帶煙火氣。這便是生發(fā)于”茶之味“以”享樂人生“為宗旨的。
78、只喝金駿眉,不是領(lǐng)導就是裝大款的;只喝綠茶,不是小資就是裝高雅的;只喝普洱,不是晚上睡不著就是裝收藏家的;只喝紅茶,不是海歸就是胃不好;只喝鐵觀音,不是天天坐單位就是開車的;只喝巖茶的,不是口味重就是天天不回家的;什么都喝的,不是茶人就是賣茶的!你喝哪種?
79、“真正的安靜,來自于內(nèi)心。一顆躁動的心,無論幽居于深山,還是隱沒在古剎,都無法安靜下來。你的心最好不是招搖的枝柯,而是靜默的根系,深藏在地下,不為塵世的一切所鼓惑,只追求自身的簡單和豐富?!薄柘阒?,一顆心慢慢沉靜下來。浮躁世界紅塵滾滾,惟愿內(nèi)心清風朗月。
80、西湖龍井是我國的第一名茶,產(chǎn)于浙江杭州西湖的獅峰、龍井、五云山、虎跑一帶,歷史上曾分為"獅、龍、云、虎"四個品類,其中多認為以產(chǎn)于獅峰的品質(zhì)為最佳。龍井素有"色綠、香郁、味醇、形美"四絕著稱于世。形光扁平直,色翠略黃似糙米色,滋味甘鮮醇和,香氣幽雅清高,湯色碧綠黃瑩;葉底細嫩成朵。
81、人生如茶,第一杯溫茶,在父母的溫室下茁壯成長;第二杯是苦茶;為自己為人生而奮斗,吃的苦中苦方為人上人。第三杯五味茶,歷經(jīng)千萬事,只求人間道,各種經(jīng)歷都會嘗試。第四杯香茶,福分皆自知,人生無所求,一切都很美好。第五杯下午茶,一切都看似風中云輕,閑談人生。第六杯回憶茶,回憶酸甜苦辣。
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在日常學習、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是我精心整理的高二優(yōu)秀作文6篇,歡迎大家分享。
高二優(yōu)秀作文 篇1 曾經(jīng)用玩笑去衡量自己與生活的距離,似乎覺得這樣就能貼近生活,但如今,我卻發(fā)現(xiàn),當初的這種行為無疑讓我看到了自己與生活之間不可逾越的鴻溝?!吘梗乙呀?jīng)站在了高二的門坎上。
當時光沙漏中的碎沙悄悄流走,當難以釋懷的記憶慢慢褪色,當生活的節(jié)奏趨于平緩,我無意間來到這岔口。飽受了高一生活的滋味,進過了文理分科的抉擇。我對自己說一聲:“我高二了!”這既是對自己過去一年的肯定,又是對即將迎來的高二發(fā)起挑戰(zhàn)。
還記得籃球場上同學們的背影,還記得課間的歡聲笑語,還記得活動課上同學們開著自認為好笑的玩笑,但如今,更多的是同學們的埋頭若干——因為,我已經(jīng)站在了高二的門坎上。
“人在高二,身不由己,但再苦再累也不能氣餒,前面還有沉甸甸的夏天等著我們?nèi)ナ斋@?!彼邳S昏的余暉里,我這樣想著。
現(xiàn)在正是夏秋交結(jié)之際,它代表著新舊交替,代表著轉(zhuǎn)折。
于是我便以此為契機,努力嘗試著改變自己:課上,我側(cè)著兩只耳朵,捕捉老師講的每一句話,不再為耳邊響起熟悉的名字而提心吊膽,反而為自己能有難道的發(fā)言機會而興奮。課間,一有機會我便緊跟老師的步伐,向老師刨根問底。我用踏實的態(tài)度走過我未走過的路,路上那留下的兩行孤獨的腳印,相信會經(jīng)受住夏日的炙烤,迎來碩果累累的秋。
我真懷疑,高二擁有神奇的魔力,似乎冥冥之中我, 我們周圍就被設(shè)置了一個特殊的磁場,指引著我們向那唯一的方向走去。
掐指算了算,呀!與那里高考里我們又近了一大步,我不禁汗涔涔而心怦怦,馬上又拿起筆桿子奮筆疾書。說起高二,人們又學會了感慨,感慨那逃去如飛的日子,感慨高一所建立起來的美好而短暫的友誼,但在感慨中我們又學會了珍惜。
我們站在高二的跑道上,等待最后的沖刺,不將為誰而停駐,因為我知道,還有下一站的風景等著我去欣賞。
高二優(yōu)秀作文 篇2 有時候,一根羽毛的飄落比飛鳥更像飛行。
記得很久以前有人問我,我喜歡什么顏色,我回答的是天空的顏色。現(xiàn)在看著還有種熟悉的味道。那首最愛的老歌里也唱到,分離了世界,天空依然相連,淚水在空中盤旋,留下最美的年華。雨水將時光沖成一杯淡茶,過往的回憶光影重疊,我在時光的彼岸,等待候鳥的飛行。
很多人都說:在廈門,時間就是用來浪費的,你不浪費才是真的浪費。廈門似乎永遠夏不停,十月依然驕陽如火,而臨近夕陽,熱浪褪去,光著腳丫走過長長的木質(zhì)棧道,在溫柔的沙灘上踩下一個個腳印,應該是一天最愜意的事情,伴著暖暖的海風夾雜著海水的咸味,沉醉在夕陽褪色的紅云里,靜靜的傾聽時光的呼吸。
聽說島上有一只"張三瘋"的貓,小時候很瘋,跟隔壁的狗狗大頭私奔,如果不是有海爛著,說不定他們就浪跡天涯去了。很遺憾,沒有親眼見到這只不甘寂寞的貓咪,畢竟,有些遺憾一直保留在最美的回憶里,像一罐蜂蜜一樣隨時間的流逝而越發(fā)值得回味。
鼓浪嶼已經(jīng)成為了一個熱門的地方,去的人多了,商業(yè)化就加劇了,原生態(tài)的味道也越來越少了。不過,在這些窄窄的巷子里隨便走走還是蠻不錯的,畢竟是個有故事的地方,一磚一瓦都是有生命的,他們不會對你訴說著什么,但就是那么實實在在地矗立著,破舊的墻面或喜或哀,街旁的橘黃色小花綻放永恒,其實簡簡單單的光陰或許才是有賞無期。
趁年輕,多走走,雖然還不明白旅行的意義是什么,可這鼓浪嶼的慢時光,我顯然已經(jīng)愛上它了。把時光填滿在心上,珍惜著我們所擁有的就仿佛擁有了全世界,錯過的,放過的,想望的,因為時間,它靜止了。
擺渡人來來回回,千年海風不散,我在彼岸,時光靜止,荼靡未央。
高二優(yōu)秀作文 篇3 長長黑夜里,燈火闌珊處,依然明亮的一盞,我知道是您。
天已漸漸入冬,寒風尋著一切機會嗖嗖鉆進人們的衣裝。冰涼的夜里,我想起了您,也感謝曾盛裝蒞臨我的青春的您。
不知此時的您,在奈何橋?qū)γ娴哪欠褚灿邢裎乙粯?,像我一樣的聆聽過您諄諄教誨的學生?是否擺脫了緊追在您身后的病魔?我幻想著啊,您在像教我那樣溫柔地述說山頂洞人的故事,述說著秦始皇的秘密,述說歷史長河的點點滴滴,讓傾聽者入沐暖陽。
幾年前,在我正跨越懵懂與成熟兩座大山時,您那穿著飄飄長裙的身影就一步一步地出現(xiàn)在了我的視野。
蟬鳴的下午總是催人入睡,也有了我與您的第一次正式接觸。
下午的第一節(jié)課完了后,止不住困的我趴在課桌上昏昏入睡,忽略了四周嘈雜的玩鬧,忽略了準時的上課鈴。身外的一切事物都被我拋在了遺忘海中。
模模糊糊中有人拍了拍我的肩,我猛地抬起里了頭。只見一支正收回的手劃過的弧線,視野慢慢往上移,一張一開一合的嘴,我已聽不見四周的聲音,更聽不清那張嘴在說什么,只覺胸腔中“砰砰”直跳的心。余光再往四周一瞅,同學們正靜靜地注視著我,我不敢細看他們的表情即使看見了,也無法再分出多余心思去揣測他們之想。
逐漸回神的我,才回想起那一張一合的嘴說的字字句句。現(xiàn)在我對那話只記得一句了,但那句話卻深深刻在了我的心里。
“是我沒有喊‘起立’的緣故吧,是我的原因?!?/p>
那個輕輕拍打我的肩的人,那個把我上課仍在睡覺的過錯推在自己身上的人啊,就是您,正長裙飄飄的`您。在那以后,我再也不敢在上課的時間睡覺,也不再會。因為會提醒我的那個人兒啊,在陪伴我學習一年之后便忙于與病魔做斗爭,在隨后一兩年里只能偷偷看上幾眼之后,便消失在了人群中。
很長一段時間里,我都固執(zhí)地認為您只是迷路了,暫時累了不想回來。后來您淡出了大家的視野,我才發(fā)現(xiàn)您已不再,才明白您對我的影響有多大。
而后的多個晚里,躺在床上滿腦子都是您在班上的點點滴滴?;叵肫鹉χ{班上的同學,如果把“玄奘”二字寫錯就要罰抄,很榮幸,我在考試中寫錯了。記得抄完后把本子交給您時,您笑著對我說“你看我提醒了多少次,還是錯了。”回想起……
能在翻越懵懂與成熟兩座大山時遇見您是我之幸。真的很感謝您曾蒞臨我的青春,感謝您。我知道天下有很多像您這樣明亮的燈盞,默默影響著周圍的人,讓他們步入成熟,而我的身邊出現(xiàn)了您。即使您已抹去了世間遺留的痕,卻為我留得一盞魂。
高二優(yōu)秀作文 篇4 你我都是念過唐詩宋詞,醉過漢賦元曲的人,也許都臆想過著白袍玉帶,攜滿腹經(jīng)綸,與太白月下飲酒,與逸少蘭亭論詩,與子瞻赤壁懷古……而我最想的是與容若同行,看山河無數(shù),品百味人生。
詞家的名字鮮有不好的,如晏幾道、柳永、秦少游,但好成容若這樣的卻是異數(shù)?!凹{蘭容若”,四字平平仄仄起來,在唇齒間流轉(zhuǎn),便似一闋好詞,頓覺芳香馥郁。你為世人熟知并不因你是權(quán)相之子,也不因你是皇帝寵臣,只因你是一橫絕一代的詞人,以詭異的近乎心碎的方式出現(xiàn)在清朝的上空,流傳于人們的口中。
“若似月輪終皎潔,不辭冰雪為卿熱”。朝夕相伴的妻子在那個如詩的春天逝去,你心如刀割。寂寥的夜晚,獨自一人含眸凝望天空高掛的那一輪明月。就那么望著就如看到日思夜念的愛人,心中也生出若你如明月照我余生,我亦不畏嚴寒,不辭辛苦地飛到那冰冷的月宮,去溫暖你的身體。這是怎樣的深愛,怎樣的感情,才能有那不辭冰雪為卿熱的不離不棄。這樣的你怎能不讓人醉心。
我想與你同行,感受你無邊的癡戀。
“霸業(yè)等閑休,躍馬橫戈總白頭?!蹦袃何ㄒ豢梢宰栽偛换诘谋闶悄菨M滿的報國治世之心吧。江山折腰,功名誤人,這道理誰人不知,哪個不曉。可哪個男兒不希望馳騁沙場,“了卻君王天下事,贏得生前身后名”?可惜貪一世英名追權(quán)貴煙云,這是男兒的宿命,人活一世最后不過贏得黃土一抔,青史留名算什么?權(quán)傾朝野算什么?你轉(zhuǎn)而用自己的真情寫出一篇篇流傳千古的詩詞。即使失意卻從不消沉的你讓我著迷。你光輝的墓碑,靠的不是你煊赫的家世,而是靠你短短一生的驚人眼目的才華獻祭的。
我想與你同行,感受你的至情至性。
“萬帳穹廬人醉,星影搖搖欲墜。歸夢隔狼河,又被河聲攪碎。還睡,還睡,解道醒來無味?!比顺磷恚植⒎侨?,塵世中總有著夜闌獨醒的人,帶著對故園的冀盼遙望遠方。你也是這夜闌獨醒的人中的一個,帶著斷崖獨坐的寂寥獨聽河流奔騰。
我想與你同行,在黃沙漫天中遙望遠方的親人。
像聽一場古老的樂曲,看一場古老的戲劇。讀你的詞沒有石頭鋼筋鐵塔,沒有無休止的無法排遣的壓力。有的只是桃李芳菲的場景下人在其間踏歌漫行。即使有哀痛,也是美的頌歌。
與你同行,我能知道世上最深的愛戀。
與你同行,我能知道至情至性的純粹。
與你同行,我能知道獨客單衾的孤寂。
與你同行,與人間惆悵客同行。
高二優(yōu)秀作文 篇5 驚聞下屆的學妹在校報上張揚地宣誓為歲月寫詩,心有一瞬間的悸動。詫異之余,恍然覺得自己似乎已在匆忙中消弭了寫詩的情致。從書山卷海中抬頭,肆無忌憚的幻想飄出腦海,我的20xx,我的春秋與冬夏。
——寫在前面
驚蟄伴著春雷遠去,二月春初的影像已沒了記憶。詩的容顏模糊如江南細雨迷蒙下的斑駁古墻。封閉的教室里,只有沉重的嘆息與筆墨的悲鳴。詞詞句句,段段章章,除了爬滿試卷上的方格子,別無用途。深深淺淺的筆墨,留下淺淺深深的頌歌,送給那些隔著歲月洪荒的陌生人;幽幽怨怨的嘆息,怨怨幽幽的鋪陳,寫下那遠去的宮闈里,似有似無的婦人。因為,歷史給他們的墓志銘是偉人,是名姬!為詩而詩,為歌而歌。在方格子里,填滿東坡的大江東去,涂上易安的冷冷清清。用雕琢的字句去換取一張通向高閣的許可證。高三的戰(zhàn)場上,纏綿的文字是冰冷的箭矢,瞄準心臟,百步穿楊。
夏至未至,騰空而起的黑色驪歌,驚起林間棲息的飛鳥,嘩啦啦震驚整座山林。廣袤無情的天空坐視飛鳥的茫然與惶恐,一臉的無動于衷。也許是時代給了他漠視的資本??催^太多這樣的相聚離別。淚水在踏眼里只昭示著無能與懦弱。除了鄙視。淡漠是最好的臉色。我們這群無能為力的飛鳥,離開溫暖的山林,面對天空的冷酷,要學著習慣荊棘的刺痛和帶血的飛翔。即使沒了風的助跑,也要勇敢的扇動翅膀!08年的6月高考成殤。分離早已醞釀……
當秋露有了微涼的寒意,八月驕陽的猖獗已漸漸隱去。那些在落葉上寫詩的日子又隱隱約約的出現(xiàn)在腦海里。
淹沒金黃的歡歌
是離別的憂傷
風中的喃喃自語
是回旋在遙遠山谷的空寂
一個人卑微的憂郁
要埋在哪一片稻田里?
棲身在陌生的城市,用文字把自己深深掩埋。淚水的歡涌悼念遺失在流年里相親相愛的稻田,金黃的谷堆,熟悉的稻浪以及那些不再屬于我的山石與溪流塞滿記憶的盒子。這陌生的地方,秋,那么短促而凜冽。它永遠不懂,永遠不懂我卑微的憂傷。
我那么固執(zhí)的認定,我棲身的地方,會有雨雪紛紛的景象。白雪紛紛揚揚,細細地飄灑,親吻我的睫毛。或者大團大團的的如棉絮般鋪天蓋地地落下來,給我的睫毛添上凝白的雪影。讓我的記憶留在記憶里的雪天,草坪上白白胖胖的雪人和端著相機卡嚓卡嚓的路人。不長不短的半年,我的思念沿著憂傷的古道,啪嗒啪嗒的愈走愈遠,無盡的蔓延。
看啊,這個愛好幻想的孩子,在五月溫熱的教室里,不安分的私思緒已穿越了漫長的四季……
20xx年,一個春秋與冬夏的輪回,我生命里混合著傷痛與傷痛的四季!
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