時代人物——張建華“桂林一枝，昆山片玉”（總一百二十期）

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十年樹木，百年樹人。八個字，裹扎了多少教師們的辛苦與付出，不求弟子飛黃騰達，名利雙收，只希望孩子們學有所成，德有所高，俯仰不愧天地，言辭不違本心。張建華老師，就是這樣一個人。

張建華老師說：“當年要不是老師培養(yǎng)，我不會走出大山。我也要把孩子們送出大山，讓他們看看外面的世界。”所以她十九歲，花兒一樣的年紀，就已經(jīng)登上了講臺，把自己所學，一點點掰開了，揉碎了，再填到這群急缺精神食糧的孩子們的嘴里。教他們識字，教他們讀書，在四面漏風的土坯房里，學生們趴在破破爛爛的課桌上一筆一劃，寫下對張老師的愛意。也許他們永遠也不會知道，張老師也是這個小學里走出的孩子，她愛著他們，就像多年前的老師愛著自己。

圖片來源：百度“看到這些孩子，我就想起自己小時候。我想好好教他們，恨不得把自己所有知識都掏給他們！”張建華老師暗暗發(fā)誓?？墒沁@談何容易 一群拿石板當紙的孩子，連基礎(chǔ)的語數(shù)都沒怎么學過，又去哪里體會政治歷史的有趣，嘗試音樂美術(shù)的快樂 張老師有一股拼勁，她帶領(lǐng)孩子們跳自己編的運動體操，用全校唯一一架“腳踏琴”為孩子們彈奏音樂，用柴火棍給孩子們畫簡筆動物，帶他們上新式體育課……孩子們一寫作文就成了“啞巴”，一個字都落不下來。張老師就省錢買書，讓孩子們閱讀，和大家一起寫“滾動日記”，這個把學生們叫“寶貝兒”的“老張”，教出了全鄉(xiāng)第一的好成績。

包了學生七門課的張老師，不堪重負的嗓子啞了，一個字也吐不出來，可考試在即，誰來帶孩子們一起學習 她說不了話，就把所有知識點都寫在黑板上，實在著急就用手比劃，直到孩子們考完試，才到五十多公里外的醫(yī)院治療。

圖片來源：百度育人德為先，身教勝言傳。張建華愛孩子，也想把愛傳遞下去，她認為“沒有愛就沒有教育”。老師給孩子們上過一堂“無聲課”，但孩子們一輩子也學不完。他們學會感恩——把自己假期里打的棗攢下來，送給老師吃；他們學會奉獻——即使本就貧困，他們依舊為雅安災區(qū)的受難者們捐贈一份心意；他們學會互助——因為干農(nóng)活而落下功課，全班同學帶上鋤頭一起去干；他們學會自立——把廢品攢下賣錢，買回大家需要的文具；他們學會給予——自己組成“學雷鋒”小組，給五保戶送溫暖……

德智體美勞，學生們一樣不落，這正是張老師潛移默化，孜孜教誨的成果。桂林一枝昆山片玉，張建華老師，就是人世間眾多的美好中，絢麗的一抹風景。

文字：王月蓉

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