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十年樹木,百年樹人。八個字,裹扎了多少教師們的辛苦與付出,不求弟子飛黃騰達,名利雙收,只希望孩子們學有所成,德有所高,俯仰不愧天地,言辭不違本心。張建華老師,就是這樣一個人。
張建華老師說:“當年要不是老師培養(yǎng),我不會走出大山。我也要把孩子們送出大山,讓他們看看外面的世界。”所以她十九歲,花兒一樣的年紀,就已經(jīng)登上了講臺,把自己所學,一點點掰開了,揉碎了,再填到這群急缺精神食糧的孩子們的嘴里。教他們識字,教他們讀書,在四面漏風的土坯房里,學生們趴在破破爛爛的課桌上一筆一劃,寫下對張老師的愛意。也許他們永遠也不會知道,張老師也是這個小學里走出的孩子,她愛著他們,就像多年前的老師愛著自己。
圖片來源:百度“看到這些孩子,我就想起自己小時候。我想好好教他們,恨不得把自己所有知識都掏給他們!”張建華老師暗暗發(fā)誓??墒沁@談何容易 一群拿石板當紙的孩子,連基礎(chǔ)的語數(shù)都沒怎么學過,又去哪里體會政治歷史的有趣,嘗試音樂美術(shù)的快樂 張老師有一股拼勁,她帶領(lǐng)孩子們跳自己編的運動體操,用全校唯一一架“腳踏琴”為孩子們彈奏音樂,用柴火棍給孩子們畫簡筆動物,帶他們上新式體育課……孩子們一寫作文就成了“啞巴”,一個字都落不下來。張老師就省錢買書,讓孩子們閱讀,和大家一起寫“滾動日記”,這個把學生們叫“寶貝兒”的“老張”,教出了全鄉(xiāng)第一的好成績。
包了學生七門課的張老師,不堪重負的嗓子啞了,一個字也吐不出來,可考試在即,誰來帶孩子們一起學習 她說不了話,就把所有知識點都寫在黑板上,實在著急就用手比劃,直到孩子們考完試,才到五十多公里外的醫(yī)院治療。
圖片來源:百度育人德為先,身教勝言傳。張建華愛孩子,也想把愛傳遞下去,她認為“沒有愛就沒有教育”。老師給孩子們上過一堂“無聲課”,但孩子們一輩子也學不完。他們學會感恩——把自己假期里打的棗攢下來,送給老師吃;他們學會奉獻——即使本就貧困,他們依舊為雅安災區(qū)的受難者們捐贈一份心意;他們學會互助——因為干農(nóng)活而落下功課,全班同學帶上鋤頭一起去干;他們學會自立——把廢品攢下賣錢,買回大家需要的文具;他們學會給予——自己組成“學雷鋒”小組,給五保戶送溫暖……
德智體美勞,學生們一樣不落,這正是張老師潛移默化,孜孜教誨的成果。桂林一枝昆山片玉,張建華老師,就是人世間眾多的美好中,絢麗的一抹風景。
文字:王月蓉
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