張玉滾——桃李不言，下自成蹊

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他們素昧平生，但卻用溫暖照亮身邊的每一個人，他們創(chuàng)造，奔跑，奉獻，拼搏。他們不負今生定也不負將來。

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“扁擔窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來。板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課，艱難斑駁了歲月，風霜刻深了皺紋。有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心?！边@是2019年感動中國十大人物為張玉滾老師撰寫的頒獎詞。

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“破桌子，破水泥臺子，里面坐著十來個土孩子”。是張玉滾老師初到學校的看到的第一幕，看著孩子們清澈無邪、渴望知識的眼神，張玉滾老師鼻子陡地一酸。就是這一眼，21歲的張玉滾老師與教育結(jié)下了不解之緣，與孩子們結(jié)下了一段師生情。他堅守著一份淳樸與清貧，用無私的愛澆灌山村的教育之花。

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2001年到2006年的5年間，靠著一根從老校長手中接過的扁擔，張玉滾老師從大山外為孩子們挑來學習生活用品，也挑起了孩子們走出大山的希望。這根扁擔挑油鹽醬醋、蔬菜大米，也挑書本教材、學具教具。在一次出行中，回來時因天黑看不清路，偏偏又下起了雨，他和同行的老師找了個山洞，把書本用油氈包起來，小心翼翼放好，在一旁坐了大半夜。第二天一早沒等天亮就往回走，崎嶇的山路上，他挑著一副沉甸甸的擔子冒雨前行，一步一滑，幾次摔倒。他的擔子裹得嚴嚴實實，生怕被雨淋濕了。因為那里面裝的，是學生的課本……到了學校，兩人幾乎成了“泥人”。書本卻被裹得嚴嚴實實，打開一看，干干凈凈，連一點褶皺都沒有。

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不論樹的影子有多長，根永遠扎在土里?；仡檹堄駶L老師歷程，對學生的愛始終是他最深沉的情結(jié)?！拔沂巧嚼锶?，知道山里的苦?？粗约航痰膶W生走出大山，我就覺得值?！睆堄駶L老師曾這樣說。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。張老師用一生去詮釋了“十年樹木，百年樹人?！?有這樣一段故事：一年新學期，眼看就要開學了，書本還沒到齊，情急之下，張老師讓愛人抱著幾個月大的女兒，坐個機動三輪車到高丘鎮(zhèn)拉書本?；貋硗局?，因山高路險，迎面過來一車輛，三輪車躲閃不及，不幸翻倒，張玉滾老師的女兒瞬間從妻子懷抱中狂甩了出去，當場殞命。一個鮮活的小生命犧牲在為學生運書本的路途中，張玉滾老師至今不敢在妻子面前提起這個傷心的往事。

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累嗎 痛嗎 苦嗎 就是這樣一個平凡的鄉(xiāng)村教師，用自己的肩膀，扛起了學生們的未來，讀書學習，他悉心教導；為人處世，他以身作則。他不是蠟燭，卻散發(fā)著最耀眼的光芒；他不是園丁，卻修剪著嫩苗的模樣；他不是藍天，卻托起孩子們飛翔的翅膀……

讓我們向張玉滾老師致敬！向中國的教育事業(yè)致敬！

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文字：王月蓉

諺語：桃李無言，下自成蹊。在哪本古書中出現(xiàn)過？

桃李不言，下自成蹊【出處】語見(漢?6?1司馬遷《史記?6?1卷 一零九?6?1李將軍列傳第四十九》)：“太史公曰：傳曰：‘其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。’其李將軍之謂也？余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實心誠信於士大夫也？諺曰：‘桃李不言，下自成蹊。’ 此言雖小，可以諭大也?！?
【用例】（清?6?1曾國藩《治心經(jīng)十三篇?6?1成敗篇》)：“莊子曰：‘美成在久?！E而見信于人者，其為信必不固，驟而得名于時者，其為名必過情。君子無赫赫之稱，無驟著之美；猶四時之運，漸成歲功，使人不覺；則 人之相孚，如桃李不言，下自成蹊矣。除卻進德修業(yè)，乃是一無所恃，所謂把截四路頭也。若不日日向上，則人非鬼責，身敗名裂，無不旋踵而至矣，可不畏哉！”
【解說】西漢名將李廣，久與匈奴作戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功。李廣為人謙遜和善，偕士卒同甘共苦，深得屬下愛戴。李廣死時，全軍將士皆為之涕灑，甚至素不相識之人亦為之嘆息不已。司馬遷為李廣立傳時贊之以“桃李不言，下自成蹊”之句。意即李廣為人真誠，不需自我吹噓，亦能感動旁人。
亦作【桃李無言，下自成蹊】（宋?6?1辛棄疾《一剪梅》）：“獨立蒼茫醉不歸。日暮天寒，歸去來兮。探梅踏雪幾何時。今我來思。楊柳依依。白石江頭曲岸西。一片閑愁，芳草萋萋。多情山鳥不須啼，桃李無言，下自成蹊。”
亦作【桃李不言，下自成行】（唐?6?1歐陽詢《藝文類集?6?1卷四十五?6?1職官部一?6?1誄》：“晉潘岳太宰魯武公誄曰：‘昂昂公侯，實天誕育，八元斯九，五臣茲六，揜討逆節(jié)，折沖江湖，走欽擒儉，梟誕弊吳，公于出征，爰整其旅，壘未越郊，麾不及舉，秦涼獲乂，西戎即敘，他人之賢，譬彼丘陵，邈矣公侯，如日之升，泰山其頹，寢疾不興， 遐邇曷仰，社稷焉憑，生則榮易，終哀實難，靡不春華，鮮克歲寒，於呼公隕，率土含酸，趙喪望諸，列國同傷，秦亡蹇叔，舂者不相， 桃李不言，下自成行；德之休明，沒能彌彰?！?br>【釋義】蹊：小路。
【桃李不言，下自成蹊】原指桃李兩樹雖不能言，然其花艷麗，其果可口，眾人紛紛摘之，於是樹下為之踐踏成路。后喻人心誠忠實，德才兼?zhèn)?，自可感召人心；亦喻注重事實，不尚虛聲，常用此語。

《史記》好句摘抄有哪些？

《史記》好句摘抄有：

1、能行之者未必能言，能言之者未必能行。摘自《史記·孫子吳起列傳》

解釋：能夠做到一件事情的人未必能夠說出他是如何做的，而能夠說出怎么做這件事情的人不一定能夠做得好這件事情。

2、反聽之謂聰，內(nèi)視之謂明，自勝之謂強。摘自《史記·商君列傳》

解釋：能夠從不同政見的人那里聽取意見并得出正確結(jié)論的人才是聰明，能夠看透表面現(xiàn)象而悟到內(nèi)在本質(zhì)的人才算明理，能夠克制自己不良欲望并激勵自己努力前行的人才是真正的強者。

3、前慮不定，後有大患摘自《史記·蘇秦列傳》

解釋：做事之前考慮不成熟，到后來就可能發(fā)生大災禍。

4、良賈深藏若虛，君子盛德容貌若愚。摘自《史記·七十列傳·老子韓非列傳》

解釋：善于經(jīng)商的人，總是把財貨隱藏得很深，看上去好像一無所有；道德高尚的人，總是隨時向人求教，看上去好像愚蠢笨拙。

5、人方為刀俎，我為魚肉摘自《史記·項羽本紀》

解釋：生殺大權(quán)掌握在別人手里，自己處在被宰割的地位。

學習張玉滾先進事跡心得體會5篇

學習張玉滾先進事跡 心得體會 篇一5年間，靠著一根扁擔，踩著老校長的腳窩窩，張玉滾為孩子們挑來學習生活用品，也挑起了孩子們的希望。

在張玉滾住的宿舍里，記者見到一根磨得溜光的扁擔，兩米長，黝黑發(fā)亮。黑虎廟小學的老教師說，這根扁擔不尋常，老校長吳龍奇挑了它幾十年。后來，老校長挑不動了，張玉滾接著挑?？梢哉f，這根扁擔就是黑虎廟小學歷史的見證。

挑書本教材、學具教具，挑油鹽醬醋、蔬菜大米。張玉滾接過老校長的扁擔，肩不離擔，擔不離肩，風里來雨里去，冬天一身雪，夏天一身汗。

有年冬天特別冷。山里潮氣大，遇冷成冰，本來就難走的八里坡，更加濕滑難行。眼看就要開學了，孩子們的書本還在高丘鎮(zhèn)上。

正月初十凌晨三點多，張玉滾和另一名老師路喜安就扛上扁擔出發(fā)了。揣幾個涼饃，一步一滑地直到中午才趕到鎮(zhèn)上。向路邊人家討碗熱水吃了涼饃，他倆又趕緊挑著幾十公斤重的教材、作業(yè)本往回走。

一路緊趕慢趕，晚上十點多，兩人才走到尖頂山頂。汗水在眉間結(jié)成了冰碴，肩膀早已磨腫，腳上水泡連水泡，每走一步都疼得鉆心。天黑看不清路，偏偏又下起了雨，他倆實在走不動了，就找了個山洞，把書本用油氈包起來，小心翼翼放好。他們背靠背取暖，在一旁坐了大半夜。第二天一早就往回走，等到了學校，兩人幾乎成了“泥人”。書本卻被裹得嚴嚴實實，打開來，干干凈凈，連一點褶皺都沒有。

從2001年到2006年，5年間，靠著一根扁擔，踩著老校長的腳窩窩，張玉滾為孩子們挑來學習生活用品，也挑起了孩子們的希望。寒來暑往，他的足跡早已化作一串串動人的音符，回蕩在黑虎廟的溝溝坎坎。

2006年，通往黑虎廟的公路修好了，山里人的出行方式終于有了改變。因為山高路險通不了客車，很多村民買了摩托車、機動三輪。張玉滾也省吃儉用置辦了一輛摩托車。此后，他去鎮(zhèn)上給學校買米買菜拉教材，再也不用肩挑背扛了。

“老扁擔”謝幕，“小摩托”登場?！袄媳鈸鄙砩夏Y(jié)的一代代山區(qū)教師艱苦奮斗、無私奉獻的“扁擔精神”，也繼續(xù)在“小摩托”上傳承發(fā)揚。

“別看他外表柔弱瘦小，內(nèi)心卻有一股韌勁兒，交待啥事兒他都不折不扣地完成。就像一頭老黃牛，你讓轉(zhuǎn)100圈，絕不偷奸?；俎D(zhuǎn)半圈?！敝侥魩?，吳龍奇深知張玉滾的秉性。

當年蓋新校，運材料格外難。正趕上農(nóng)忙季，建筑隊的民工都回家搶收搶種去了，搬磚運料就落在張玉滾他們身上。上山撬石頭，下河挖砂土，運水泥、搬磚頭、平地基……起早貪黑，沒日沒夜，等到嶄新的教學樓拔地而起，張玉滾瘦了一大圈兒。

全校75個孩子，40多個學生在校住宿。這些孩子中有三分之一是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，還有些孩子生活在單親家庭，張玉滾把這些情況摸得一清二楚。誰家孩子爺爺奶奶年紀大了，需要格外操心;孩子們都在哪兒住，誰上學需要接送……他都一一記在心上。

2014年6月的一個晚上，10點多鐘。正改作業(yè)的張玉滾接到張朋爺爺打來的電話，說孩子還沒到家。6歲的張朋是學前班的學生，父母在外地打工。學校6點就放學了，孩子咋還沒回去呢?張玉滾立刻和妻子打著手電筒去找。走了七八里地，在路邊兒發(fā)現(xiàn)張朋靠著大石頭睡得正香。

“孩子是走得太累了?！睆堄駶L看著心疼，舍不得叫醒張朋，就俯下身子，讓妻子把孩子抱到他背上。那天，夫妻倆輪流背著張朋走了足足一個小時?！耙皇悄銈儼褜O子送回來，我這一夜都合不上眼吶!”張朋的爺爺握著張玉滾的手久久不放。

黑虎廟村黨支部書記韓新煥告訴記者，張玉滾雖然收入微薄，但他17年來資助過的學生就有300多名。有他在，沒讓一個孩子失學。

桃李無言，下自成蹊。在張玉滾和其他老師的努力下，在鎮(zhèn)平縣、鎮(zhèn)兩級教育部門的支持下，黑虎廟小學頑強地“生存”著。一年一年，孩子們從這里走出大山，有的考上重點大學，有的還讀了研究生，留在大都市。在張玉滾任教前，黑虎廟村只有一個大學生，到現(xiàn)在已經(jīng)有16個大學生。

艱苦的環(huán)境，常年的操勞，張玉滾顯得比同齡人“老相”得多。很多次去鎮(zhèn)里開會，不熟悉的人問他:“快退休了吧?”他總是呵呵一笑。
學習張玉滾先進事跡心得體會篇二
鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟村地處伏牛山深處，四面群山環(huán)抱，有鎮(zhèn)平“西藏”之稱，在這里有一位守望深山十六載，用自己的青春和汗水為山區(qū)教育默默奉獻、無怨無悔的80后小伙，他就是“2016感動鎮(zhèn)平十大人物之一”的小學教師——張玉滾。

不論樹的影子有多長，根永遠扎在土里?；仡檹堄駶L歷程，對學生的愛始終是他最深沉的情結(jié)。大學畢業(yè)，他朋友們都勸他去南方大城市工作，但他看到山區(qū)缺教師，就下定決心到這個學校任教。十六年來，他嘗盡了酸甜苦辣，不但為學生們傳授文化課知識，還義務擔當起了學生們的生活老師，對學生們的生活起居進行無微不至地照顧。由于條件很苦，每年學生的書本和作業(yè)本，都是他騎摩托車到四五十里外的鎮(zhèn)上把書本和作業(yè)本運回來，然后發(fā)到學生手中，等等這些雖然他吃了很多苦、受了很多累，但是看到一個個學生能夠走出大山，學生們能夠快樂地在學校成長，覺得一切都是值得的?！安坏⒄`一節(jié)課，千方百計上好每一節(jié)課”，這是張玉滾給自己定下的鐵的紀律。張玉滾堅守著內(nèi)心的這份淳樸執(zhí)著，用無私的愛澆灌鄉(xiāng)村的教育之花，學生的成績和進步讓他覺得一切都是值得的，他所教學生的成績在全鎮(zhèn)也一直名列前茅。在學校條件艱苦、師資力量不足的情況下，張玉滾不得不把自己磨煉成“萬金油”——全科型教師；
大山里薄弱的師資條件，并沒有阻擋學生們求知的渴望——美術課，張玉滾帶領學生們到校外，拿起畫筆，就地取材，教同學們畫山、畫水、畫出眼前的大自然，讓大山里的孩子也能放飛自己的夢想。三尺講臺，給了張玉滾詮釋為人師表的小舞臺，也給了他傳授知識和施展才華的機會，孩子們一張張?zhí)煺嬷赡鄣男δ?，一雙雙渴望知識的眼睛，讓他懂得作為一名教師的偉大，讓他清貧的人生感知到了溫暖。

大山深處的學生基本都寄宿在學校，中午放學到了吃飯時間，孩子們會拿著自己的餐具，排好隊打飯。為孩子們做飯的是張玉滾的妻子，妻子很樸實，不善言談，記者見到她時，她正在給學生打飯。多年前，她的中指、無名指在一次給學生做飯軋面條時被機器軋碎造成了殘疾，這些年她把苦埋在心里，終日為學校90多個孩子的一日三餐忙碌著，用自己那份淳樸善良，默默支持著丈夫的事業(yè)。

一分耕耘一分收獲，2012年6月，編外11年的張玉滾正式成為在編的人民教師，實現(xiàn)了他從事教育的夢想，而張玉滾覺得，這正是他教育之路的開始，在這條教育道路上，他能夠做的、要付出的還很多很多。

“ 窮且益堅，不墜青云之志。

” 像張玉滾這樣誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，身上閃爍著師德的絢爛光輝。

學習了張玉滾的感人事跡后，我很感動 , 從中學到了很多 , 也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè) , 在如今的這個工作崗位上 , 我想我應該用一份真摯的態(tài)度去對待，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。

學習張玉滾先進事跡心得體會篇三

張玉滾同志的先進事跡令人敬仰，他 不忘初心 ，為人師表，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，用自己的實際行動向我們詮釋了作為一名人民教師的優(yōu)秀品質(zhì)。

為人師表從來就不是一個簡簡單單的詞匯，而是一種對自己嚴格要求的工作態(tài)度，是對自我的要求。張玉滾把工作當成事業(yè)，把為人師表貫穿生活的始終。也許，他也會覺得累、覺得苦、覺得生活對他的不公平，但是他沒有抱怨、沒有氣餒、沒有自怨自艾而是在多重任務和高壓力下身兼數(shù)職，認真工作并取得非常出色的成績。面對艱苦的工作環(huán)境，他沒有打退堂鼓，而是無怨無悔的為每一位學生付出自己的心血。

古人云：達則兼濟天下，窮則獨善其身。以前，我以為這就是人生的高境界?，F(xiàn)在，我觀看了張玉滾同志的視頻，才知道自己有多么的狹隘。張玉滾同志在生活上算不上達，甚至可以說是窮，因為多年來他的工資只有微薄的80元，然而他卻讓我看到兼濟天下的豪情。是的，可能有些人會挑刺說，哪里來的天下，只是小小的黑虎廟小學。確實黑虎廟小學不大，但是我相信這就是張玉滾同志的“天下”，他為之付出心血，無私奉獻的“天下”。

在物欲橫流的今天，在教師已經(jīng)守不住本心的今天，張玉滾同志的事跡在洗滌我們心靈的同時，也為我們樹立了榜樣。情灑山鄉(xiāng)無怨悔，無私奉獻不圖報。我們要以張玉滾同志的作風為標榜，樹立不忘初心、為人師表的價值追求，無論時代條件如何發(fā)展、社會環(huán)境如何變化，都要保持愛崗敬業(yè)的作風，確保人類靈魂工程師的純潔。

張玉滾的先進事跡，充分體現(xiàn)了一名人民教師對學生的深厚感情和對教育事業(yè)的無比熱愛。我們要像張玉滾那樣，牢固樹立不忘初心、無私奉獻的價值追求。內(nèi)化于心、外化于行，做到任何時候都要堅定理想信念，堅守人民教師的初心和為人師表的信仰。

學習張玉滾先進事跡心得體會篇四

學習了張玉滾老師的先進事跡之后的第一感受就是，張玉滾對學生的愛是他最偉大的地方也是最值得我們?nèi)W習的地方。在張玉滾剛剛畢業(yè)的時候，他的同學們老師們都建議他去南方的大城市去工作，但是當時張玉滾知道祖國的很多山區(qū)很缺少老師，其實一開始他就決定了要去到最需要他的山區(qū)里去，把知識傳遞給那些孩子們。

他幾十年如一日的堅持在這個崗位上，他經(jīng)歷了太多的磨難，他不僅僅給孩子們傳授了之后，還是孩子們的生活老師，因為山區(qū)實在是沒有足夠的資源。張玉滾對孩子們的關愛不止表現(xiàn)在教學上，對孩子們的生活也好關照的無微不至。因為當?shù)氐臈l件艱苦，學生們的書本在當?shù)刭I不到，張玉滾就騎摩托車去十幾公里之外的鎮(zhèn)上買，然后發(fā)放到孩子們的手里。他說，自己這些事情他從不覺得苦，只要能夠看著孩子們一個個的走出大山，他就很開心了，他就覺得自己做的這一切都是值得的了。

張玉滾在這樣艱苦的條件下，教育的工作一直做的很出色，他的座右銘就是永遠要上好每一節(jié)課，這是永遠不能變的。他的學生們的成績在整個鎮(zhèn)上都是很靠前的，這對于這樣的教育環(huán)境來說是很難做到的吧。山區(qū)最缺少額就是教師資源了，張玉滾一個人擔起了全面教學工作，孩子們的學習欲望是很強的，張玉滾帶著孩子們畫畫，去感受大自然，這不是張玉滾擅長的，但是他希望給到孩子們更多的對于這個世界的認識。

幫助學生們?nèi)姘l(fā)展，在那個小小的講臺上，張玉滾為我們樹立了一個榜樣，在講臺上發(fā)光發(fā)熱，他最大的希望就是把知識傳遞給孩子們，幫助他們走出去。

張玉滾的妻子也和他一起奮斗在山區(qū)，妻子每天給孩子們做飯，手指在做面條的時候被機器碾壓，造成了殘疾，這些她都自己埋藏在心里，從不向別人提及。自己一個人默默地支持丈夫的事業(yè)。

張玉滾的先進事跡是偉大的，為我們所有的教育工作者樹立的榜樣，他在這個小小的崗位上做出了光輝的事業(yè)，我從中學習到了很多，普通的工作也是可以做出偉大的成就的，我們應該用最真摯的感情付出到我們的教育事業(yè)中去，為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦！

學習張玉滾先進事跡心得體會篇五
黑虎廟小學地處伏牛大山深處，被戲稱為鎮(zhèn)平的“西藏”，由于交通不便，條件艱苦，大多數(shù)老師都不愿意來，就是在這種環(huán)境下，張玉滾一干就是17年，17年里，這里的老師換了一茬又一荏，只有他一直在堅持。各個學科都要有人教，面對困難，張玉滾沒有退縮，他把自己磨練成“萬金油”教師，“不耽誤一節(jié)課，千方百計上好每一節(jié)課”，這是張玉滾給自己定下的鐵的紀律。數(shù)學課上，他和孩子們一起制作鐘表表盤以及各種教材；
語文課上，他認真鉆研課標、設計教學環(huán)節(jié)，運用簡潔準確的語言為大家講課；
體育課上，張玉滾把鄉(xiāng)土游戲融入課堂，教孩子們推鐵環(huán)、丟手絹等。極大地調(diào)動了學生們的學習興趣。

17年的艱苦磨煉，練就了張玉滾過硬的技能，手執(zhí)教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。一分耕耘一分收獲，張玉滾老師先后被評為“省、市師德標兵，五一勞動獎章”“南陽市第三屆道德模范”、“感動中原十大教育人物”、“全國師德標兵”、“時代楷?！狈Q號等榮譽稱號。

張玉滾老師的事跡感人肺腑，催人淚下，我們要學習張老師不忘初心，扎根鄉(xiāng)村教育的堅定信念；
學習張老師潛心教學，無愧教師稱號的職業(yè)情操；
學習張老師精心育人，始終心懷大愛的高尚師德。全體教職工要以張玉滾老師為榜樣，立德樹人，愛崗敬業(yè)，獻身教育，胸懷大愛，積極進取，為祖國的幼教事業(yè)貢獻自己的一份力量。

張玉滾老師用青春守護黑虎廟小學，用17年光陰詮釋了“學高為師，德高為范”。

要學習張老師潛心教學的品質(zhì)和扎根鄉(xiāng)村教育的信念，在任何時候都既腳踏實地又敢為人先，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

要以張玉滾老師為榜樣，做一名胸懷大愛、積極進取、敬業(yè)奉獻的新時代教育工作者。”這是黑虎廟小學教師張磊寫在筆記本上的新學期感言。他說，從張校長身上看到了無私大愛，也對鄉(xiāng)村教師的使命和責任有了更深刻的認識，今后要發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢，用信息化手段架起山區(qū)孩子與外界溝通的橋梁，給更多山區(qū)孩子走出大山的希望。

要深入學習張玉滾不忘初心、潛心教學、精心育人、艱苦奮斗的精神，堅守理想信念，堅持立德樹人，以過硬的作 風和一流的業(yè)績，為推動我市教育事業(yè)發(fā)展再立新功。

張玉滾是干事創(chuàng)業(yè)的活教材，見賢思齊的好榜樣，我們要學習他不忘初心、潛心教學、精心育人、艱苦奮斗，以實際行動書寫新時代的雷鋒故事的感人事跡，他不斷提醒我們黨員干部“為了誰，依靠誰”，不忘初心、不斷前進，為黨和人民的事業(yè)奉獻終身。

《漢書》藝術成就的評價。。求正解。。謝謝！

《漢書》在藝術成就方面也有很高的評價。首先，它的行文簡練整飭，筆法精密，敘事詳贍嚴密，十分注意歷史事件來龍去脈的交待，注重材料的取舍，詳略得當。其次，作者有意識地進行了刻畫描寫，如在刻畫人物形象時手法靈活多樣，酣暢生動，突出人物性格，具有較強的文學性。此外，作者常常在平鋪直敘中寓含褒貶，而且分寸掌握得相當準確。
然而，《漢書》在史學見解和史學精神方面不如《史記》，對人物事件的抑揚褒貶常常有失于公正客觀，而少有《史記》的批判鋒芒。例如，在《漢書》中，班固時代中央集權(quán)加強，經(jīng)學統(tǒng)治嚴重，加上漢明帝對班固的修史有了直接的干預，因此《漢書》對人物事件的抑揚褒貶常常受到政治和傳統(tǒng)的影響，而缺乏《史記》那樣的客觀和批判精神。
總的來說，《漢書》在文學和史學方面都有很高的成就，但在史學精神方面略有不足。

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