《中國青年報(bào)》報(bào)道過一個(gè)北大學(xué)生的案例。
他叫李林,來自底層農(nóng)村。
在鎮(zhèn)上念小學(xué)、初中,在縣城上高中,高考后進(jìn)入一所985高校,后來考入北大研究生。
他說:在小學(xué)和初中階段,他的同學(xué)來自寒門的比例,占98%。高中同學(xué)中,寒門比例占了50%左右。而在985院校里,出身寒門的學(xué)生只占到5%左右。進(jìn)入北大讀研后,寒門學(xué)子所占的比例小于1%。
也就是說,隨著學(xué)校層級(jí)的升高,寒門貴子比例越來越小。
而且這些寒門貴子進(jìn)入社會(huì)后,還會(huì)因外在原因和心理原因,落后于來自精英家庭的孩子。
看到這里,許多父母一定會(huì)非常喪氣。
難道我們的孩子,只能和我們一樣呆在底層么 難道沒有逆襲希望么
不,也有。
曾有一個(gè)著名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn),給了所有底層父母一個(gè)巨大的希望。
心理學(xué)家找來100多名大學(xué)生。
把他們分成四類:
一類是來自富裕家庭的,高自尊的大學(xué)生;
二類是來自富裕家庭的,低自尊的大學(xué)生;
三類是來自貧困家庭的,高自尊的大學(xué)生;
四類是來自貧困家庭的,低自尊的大學(xué)生。
然后掃描他們的大腦結(jié)構(gòu),尤其是海馬體(大腦學(xué)習(xí)、記憶、壓力管理等多種功能的中樞)。
最后發(fā)現(xiàn),來自貧困家庭大學(xué)生的海馬體體積,平均值顯著小于那些富裕家庭的大學(xué)生。
但是,注意這個(gè)但是,貧窮家庭但高自尊的大學(xué)生,和富裕家庭高自尊大學(xué)生的海馬體體積平均值,沒有顯著的差別。
也就是說,即使物質(zhì)匱乏,只要父母給予的精神資源非常豐富,孩子一樣可以像高智商富二代一樣,贏在人生的起跑線上。
如果你見識(shí)過人,我相信,貧困只是暫時(shí)的,你們一定能打破階層固化的魔咒,將命運(yùn),走成一道自由風(fēng)景。
資源的不公,上升渠道的受限,不是你我能改變的。
我們有望改變的,是孩子的命運(yùn)。
你一定要告訴孩子,生活的困苦,我們都能解決。但是,心靈一定不能受困。
也就是說,我們窮,只能窮物質(zhì),不能窮精神。
因?yàn)楹T難出貴子的一個(gè)重要原因,就是他太怕窮。他只想改善生活,而不是奢求改變世界。
但當(dāng)你解決孩子的困窘,讓他自由追求目標(biāo)之后,并盡你所能地,用大人的資源,為他一路扶持,提供幫助,我想,每一個(gè)孩子都會(huì)被奇跡所祝福。
不信,你看——
貧窮如孟母,培養(yǎng)出了一代大儒。
被時(shí)代打壓的哲學(xué)教授王方,養(yǎng)育出了王小波。
還有朱元璋、奧巴馬、李嘉誠,都來自貧困家庭,但依然活出了大格局與大氣象。
所以,如果你想孩子成龍成鳳,那么,你應(yīng)該問問自己:
你是不是龍鳳
或者說,你的內(nèi)心有沒有一片夠廣闊的天空,能容納龍飛鳳舞,能承載風(fēng)雨雷電,能夠任由孩子自由飛翔
如果你不是,那么,趕緊去修行,去奮斗!
請(qǐng)相信,若你奮斗不息,孩子必定默默效仿;
若你站在高處,孩子必定隨后就來。
而那時(shí)候,我們才會(huì)真正懂得,說教不是教育,控制不是“為他好”,你的言行才是楷模,你的支持才是孩子成長的營養(yǎng)!
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