小孩子才發(fā)脾氣,成年人只解決問(wèn)題

朋友聚會(huì)時(shí)聊到這樣一個(gè)話(huà)題：你覺(jué)得什么是一個(gè)人成熟的表現(xiàn)

有個(gè)女孩說(shuō)，她從公司的實(shí)習(xí)生身上學(xué)到了這一課。

她們一起出差到另一個(gè)城市見(jiàn)客戶(hù)，到了會(huì)場(chǎng)才知道客戶(hù)公司的設(shè)備出了問(wèn)題，會(huì)議室里的投影儀成了擺設(shè)。

客戶(hù)方一肚子火，統(tǒng)統(tǒng)撒到她們頭上，埋怨她們沒(méi)有準(zhǔn)備紙質(zhì)版的資料，白跑一趟還浪費(fèi)大家時(shí)間。

她本來(lái)就脾氣沖，熬了好幾個(gè)夜做的 PPT 就這么被無(wú)端否決，腦子一熱就準(zhǔn)備跳起來(lái)跟客戶(hù)爭(zhēng)辯，而那個(gè)柔柔弱弱的實(shí)習(xí)生卻搶先開(kāi)了口。

實(shí)習(xí)生小姑娘本就是南方人，吳儂軟語(yǔ)一口一個(gè)老總一口一個(gè)前輩，又是賠笑又是道歉，好說(shuō)歹說(shuō)，竟說(shuō)服客戶(hù)給了她們一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。

然后她用了10分鐘，在白板上徒手畫(huà)出了整個(gè)策劃案，從數(shù)據(jù)來(lái)源到同比、環(huán)比分析，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位?？蛻?hù)的神情從輕視，慢慢變得鄭重，最后她們居然成功拿下了第二年的合同。

朋友說(shuō)：“蠻吃驚的，感覺(jué)自己被一個(gè)95年的小孩秒殺了。

不是因?yàn)樗洃浟Ρ任液?，也不是因?yàn)樗龑?duì)這個(gè)項(xiàng)目比我上心。而是她明明有幾把刷子，居然還能這么放得下面子。明明不是她的錯(cuò)，卻背鍋背的坦然又平靜。

是她讓我發(fā)現(xiàn)，發(fā)脾氣是最世界上無(wú)用的東西，只有小孩子才賭氣，而成年人解決問(wèn)題。

人對(duì)自己最好的認(rèn)知就是先把自己放沒(méi)有，攜帶著巨型的自我不利于前行，走路都難，何況轉(zhuǎn)身......

孩子很暴躁，總是無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣怎么辦，家長(zhǎng)怎樣正確和孩子交流溝通？

? ? ? ? 在成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子逐漸形成了一定的自我意識(shí)，很容易做出片面的、自以為是的判斷。 當(dāng)這些判斷與周?chē)恼_判斷發(fā)生沖突時(shí)，很容易變得脾氣暴躁。 通過(guò)從孩子的角度來(lái)看問(wèn)題，您可以識(shí)別問(wèn)題。

?【孩子脾氣暴躁怎么辦？】

? 1、善于傾聽(tīng)孩子的想法

? 家長(zhǎng)不要偏執(zhí)，認(rèn)為孩子發(fā)脾氣只是因?yàn)樗麄兡暧谉o(wú)知。 發(fā)脾氣可能只是他們表達(dá)內(nèi)心情緒的一種方式。 家長(zhǎng)要問(wèn)問(wèn)孩子的真實(shí)想法，孩子到底怎么了？ 能滿(mǎn)足嗎？ 需要幫助嗎？ 給孩子一個(gè)表達(dá)內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)，這樣他才能更好地細(xì)心回答孩子的問(wèn)題，告訴孩子發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的，所以就跟家長(zhǎng)談?wù)劙伞?/p>

? 2.耐心平息你的煩躁

? 孩子脾氣暴躁的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，不能生氣，甚至不能打罵孩子。 那樣的話(huà)，只會(huì)加深你們之間的仇恨，讓你們互相敵對(duì)，你們之間的距離也會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。 拉杜拉不回來(lái)。

? 這時(shí)候最好的辦法就是以柔克剛，四兩動(dòng)千斤。 要有耐心，用充滿(mǎn)愛(ài)意的微笑和擁抱來(lái)平息很多煩躁。

? 3.父母不要在孩子面前吵架

? 如果在孩子面前吵架，那么孩子的心理會(huì)受到一定程度的影響，所以家長(zhǎng)不要在孩子面前吵架，這樣孩子的心理會(huì)有很開(kāi)心的感覺(jué)，想象一下如果生活在一個(gè)很 幸福的生活 在這樣的環(huán)境下，誰(shuí)會(huì)變得暴躁？

? 4、家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立正確的榜樣

? 很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的脾氣有很多誤解。 重要的是要改變這種看法，讓父母不再惡意看待孩子，認(rèn)為孩子是故意的。 這樣，家長(zhǎng)才能以正常的心態(tài)對(duì)待孩子的發(fā)脾氣，從源頭做起，有利于對(duì)孩子的正確引導(dǎo)。 然后給孩子一個(gè)正確的價(jià)值觀，可以和孩子一起成長(zhǎng)。 如果你犯了錯(cuò)誤，你應(yīng)該糾正它，為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

? 5. 教你的孩子如何管理他們的情緒

? 情緒管理對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有幫助，很多家長(zhǎng)都忽略了這一點(diǎn)。 孩子對(duì)情緒的認(rèn)知能力不高，很多時(shí)候只能知道幾種情緒，所以家長(zhǎng)要幫助孩子正確認(rèn)識(shí)情緒的種類(lèi)，然后學(xué)會(huì)表達(dá)。 當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，父母只是坐著引導(dǎo)，不去定義孩子的表現(xiàn)，也不要干涉孩子的情緒表達(dá)。 父母一定要信任孩子，放開(kāi)自己的手，讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己，即使有困難也不要過(guò)多干涉。

【孩子脾氣暴躁有什么影響？】

? 1.加劇了他的固執(zhí)。

? 那些喜歡在校園里搗亂的壞孩子，基本上都是從小時(shí)候調(diào)皮、脾氣暴躁的孩子發(fā)展而來(lái)的。 他們從小就有這樣的性格。 長(zhǎng)大后，性格相同的孩子聚在一起很容易做壞事。 基本上是小時(shí)候沒(méi)有及時(shí)教育的頑皮父母造成的。 可見(jiàn)，孩子的脾氣并不是一件好事。

? 2、不利于人際交往。

? 人際交往是一門(mén)藝術(shù)。 我們都希望和性格好的人相處，成為好朋友，因?yàn)樵谝黄鸷苋菀捉徽?，和脾氣好的人在一起可以減少很多朋友之間的矛盾，建立良好的友誼。 是的，但是脾氣暴躁的人，別人可以從遠(yuǎn)處感受到“壞脾氣”，他們也不會(huì)想和這個(gè)人親近，成為好朋友，所以我們看到那個(gè)好脾氣和好脾氣的人。 人多交朋友，脾氣壞的交朋友多。 好朋友很少在任何地方找到。

? 3、成就大事難。

? 這些小時(shí)候喜歡暴躁的孩子，如果不及時(shí)改正這個(gè)習(xí)慣，長(zhǎng)大后往往會(huì)改不掉。 一味一意孤行，不考慮后果，往往是幼稚的行為，要等到摸到自己的鼻子。 慧才知道，后果是他脾氣不好，終究是很難達(dá)到目的。

孩子老愛(ài)發(fā)脾氣，父母應(yīng)該如何教育？

小孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，原因只有一個(gè)：就是家長(zhǎng)不懂孩子，孩子不懂表達(dá)自己。每個(gè)小孩子都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，但每個(gè)孩子的心靈需求是一致的。

1--3歲需要建立安全感，此時(shí)他需要父母親人時(shí)刻在身邊，當(dāng)他哭啼時(shí)不過(guò)是表達(dá)自己被關(guān)注，尋找安全感的訴求。此時(shí)我們及時(shí)滿(mǎn)足他，長(zhǎng)大后他就不會(huì)自卑膽小，敏感易怒；如果你沒(méi)有滿(mǎn)足他，她的安全感差，就可能用極端的方式保護(hù)自己，比如大喊大叫，發(fā)怒等，其實(shí)是心理脆弱的表現(xiàn)。

3--4歲是孩子的自我認(rèn)同期，此時(shí)是孩子自信心建立的關(guān)鍵期，在這時(shí)期我們要不斷地發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并夸贊他，孩子就會(huì)陽(yáng)光樂(lè)觀，就算以后受到打擊孩子也不會(huì)失控，會(huì)樂(lè)觀的找辦法解決。

3--6歲是孩子的 探索 期，他需要主動(dòng)自由地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，我們做家長(zhǎng)的要陪孩子去 探索 ，鼓勵(lì)他保護(hù)他，去跑，跳，爬樹(shù)，玩水，認(rèn)識(shí)大自然，觀察各種各樣的人事，這樣的話(huà)孩子才會(huì)建立步入世界并解決問(wèn)題的勇氣，遇事才不會(huì)推卸責(zé)任。

6--12歲是孩子的競(jìng)爭(zhēng)期，此時(shí)期孩子“贏”的欲望特別強(qiáng)，家長(zhǎng)要和孩子一起玩，一起做事，并讓他感到自己的聰明能干，

讓他享受到足夠多的勝利，孩子長(zhǎng)大后才不會(huì)因失敗打擊而怨天尤人，一蹶不振。做好每一個(gè)階段的教育后，12歲后當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，他就不會(huì)叛逆，他會(huì)視你為朋友，跟你建立最親密的關(guān)系，這樣的娃兒，你還有什么擔(dān)心的呢？所以，孩子的變化一定和家長(zhǎng)的教育家庭環(huán)境有關(guān)。好好自查改正吧。作為家長(zhǎng)的您，不能灰心喪氣，孩子才五歲，性格并沒(méi)有定性，正是非常好教育的階段，有什么改變不了的呢！

我覺(jué)得您是一位非常急躁的家長(zhǎng)，特別著急要結(jié)果?？墒呛⒆拥某砷L(zhǎng)是需要我們耐心地陪伴和呵護(hù)的，需要調(diào)整你的心態(tài)，如果你牽著一只蝸牛在散步，你會(huì)怎么樣呢？你很崩潰，催著蝸牛快走，可是他是蝸牛啊，走不快，你想幫蝸牛走，甚至恨不得扛起蝸牛走，可是這個(gè)不可以，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)，那這個(gè)時(shí)候的你會(huì)怎么辦呢？一路痛苦還是干脆靜下心來(lái)，安住于當(dāng)下，去發(fā)現(xiàn)路上的美景，去享受散步的幸福呢！

檢查一下你對(duì)孩子的教育方法，你希望孩子心平氣和，有個(gè)好脾氣，你是在要求孩子，你是以說(shuō)教的方式嗎？希望一說(shuō)就聽(tīng)，可是那只是一個(gè)五歲的孩子啊，可你是不是用成人的思維，把孩子當(dāng)做成人來(lái)解決呢？所以調(diào)整最好的方法就是你調(diào)整一下你自己心理年齡，把你調(diào)整到五歲時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，你會(huì)怎么跟5歲的孩子相處和來(lái)教育孩子呢/當(dāng)你又了這樣的同理心，當(dāng)你和孩子平等的時(shí)候，你們更平等，然后會(huì)更加容易溝通。

檢查一下你對(duì)孩子的說(shuō)話(huà)方式，或者說(shuō)你們家彼此之間的相處方式和說(shuō)話(huà)方式。當(dāng)你們意見(jiàn)不和的時(shí)候，你們是不是也是一樣的大聲說(shuō)話(huà)，或者發(fā)脾氣呢！甚至有國(guó)際的行為。其實(shí)孩子是從家庭，從父母的身上學(xué)會(huì)表達(dá)處理事情的方式，孩子是家庭的復(fù)印件哦，那么需要家長(zhǎng)開(kāi)始改變你們的方式了??！

當(dāng)孩子下次再發(fā)脾氣的時(shí)候，你可以抱著孩子說(shuō)：“寶貝，媽媽知道你很難受，生氣解決不了問(wèn)題，只有好好說(shuō)話(huà)，心平氣和的時(shí)候才可以好好解決問(wèn)題?！北П殞殻皩氊?，我愛(ài)你，你平靜一會(huì)來(lái)好好地和媽媽溝通，溝通才能解決問(wèn)題?！碑?dāng)你學(xué)會(huì)心平氣和之后，這樣堅(jiān)持一小段時(shí)間之后，孩子就會(huì)慢慢地好轉(zhuǎn)，千萬(wàn)不要孩子發(fā)脾氣，你也跟著發(fā)脾氣。

小孩發(fā)脾氣的時(shí)候，大人不要沖動(dòng)。不要硬碰硬，要理解小孩愛(ài)發(fā)脾氣這一孩子的特性。因?yàn)楹⒆拥拇竽X發(fā)育還不夠完全，不能夠控制自己的情緒。最強(qiáng)大腦節(jié)目的科學(xué)評(píng)審Dr.魏是研究腦科學(xué)的，他認(rèn)為：為什么孩子會(huì)動(dòng)不動(dòng)就哭鬧呢？其實(shí)是因?yàn)樗拇竽X發(fā)育是不均衡的，就是管情緒喚起的那部分要比管理智的那部分發(fā)育快得多。這樣一講孩子發(fā)脾氣的問(wèn)題，就不難理解了。因?yàn)樗芮榫w喚起的那一部分，發(fā)展的快而管理智的那一部分發(fā)展的要慢很多。

所以我們說(shuō)，孩子經(jīng)?？刂撇蛔∽约旱那榫w，亂發(fā)脾氣。是孩子的特性。我們也就會(huì)看到兩歲到四五歲的孩子他們?yōu)榱艘患婢?，就在商?chǎng)里，躺在地下大哭大鬧。但是他們到六七歲的時(shí)候，就好像變了一個(gè)人一樣，這種現(xiàn)象完全不存在了。那就是他們管理智的這一部分大腦發(fā)育跟上來(lái)了。當(dāng)然這里邊也有家長(zhǎng)參與到他的情緒管理里邊有關(guān)。當(dāng)孩子亂發(fā)脾氣的時(shí)候：

所以你可以通俗的講給他聽(tīng)，告訴他，現(xiàn)在你還不能很好地管理你的情緒，但是你在慢慢長(zhǎng)大，你要學(xué)著去管理你的情緒，孩子也能接受這樣的方式。逐步在家長(zhǎng)的參與下，他會(huì)很順利地度過(guò)這一時(shí)期，會(huì)成為一個(gè)很理性的孩子。孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，遇事不冷靜，性情暴躁等等行為，對(duì)家長(zhǎng)的確是一種考驗(yàn)。那么如何幫助孩子改善這種習(xí)慣呢，個(gè)人建議如下：

有的時(shí)候，可能會(huì)存在父母一方有脾氣或性情比較急躁的行為，那么對(duì)孩子確實(shí)會(huì)產(chǎn)生影響。所以我們首先先審視下自己，是不是平時(shí)會(huì)容易在家里發(fā)脾氣?？赡苁菍?duì)孩子的一些行為，也可能是夫妻之間經(jīng)常會(huì)有拌嘴不理智等行為。有的孩子雖然他表面不說(shuō)什么，但是在自己遇到問(wèn)題時(shí)，也會(huì)效仿成年人的處理方式。久而久之養(yǎng)成習(xí)慣，就不容易控制自己的脾氣了。

如果父母喜歡催促孩子，孩子多數(shù)都會(huì)性情毛躁，做事不穩(wěn)重；如果父母喜歡貶低自己的孩子，孩子可能會(huì)不自信，有自卑感；如果父母經(jīng)常在家里吵架打鬧，孩子可能也會(huì)有思想暴力傾向等等，當(dāng)然，題主家里也許不存在這種情況。但是孩子愛(ài)發(fā)脾氣，我們還是首先從自身出發(fā)，看看哪些事情的處理上，有失妥當(dāng)。

喜歡發(fā)脾氣的孩子，大部分是不擅長(zhǎng)正常的交流和溝通。當(dāng)孩子為一件小事生氣的時(shí)候，我們可以問(wèn)問(wèn)孩子，為什么生氣，然后和孩子交流，溝通。讓孩子慢慢地養(yǎng)成遇事溝通的習(xí)慣，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的想法。并能學(xué)著和人交流。

我孩子的班級(jí)，從一年級(jí)到現(xiàn)在，一直有一位女生顯得與眾不同。一年級(jí)新生報(bào)到的第一天，家長(zhǎng)老師都在場(chǎng)。就聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)女孩嚎啕大哭，沒(méi)有原因，就是很大聲地一直哭。她的爸爸也在場(chǎng)，但是無(wú)法勸說(shuō)。后來(lái)這名同學(xué)從一年級(jí)到三年級(jí)，動(dòng)不動(dòng)就哭?？薜脑蚨夹〉米屓藷o(wú)法相信。比如同桌不小心碰到她的筆盒了，比如人家來(lái)問(wèn)她考試成績(jī)了，比如自己東西掉了找不到了，完全不知道處理辦法，行為非常幼稚就只會(huì)大哭或鬧脾氣。

后來(lái)學(xué)校安排心理輔導(dǎo)老師給她，老師專(zhuān)門(mén)在心理輔導(dǎo)室給她買(mǎi)了很多好看的氣球，每次她哭得不可控的時(shí)候，就讓她去弄破那些氣球發(fā)泄下，當(dāng)然這也只是一些應(yīng)急的情緒緩解方法。所以適當(dāng)?shù)模梢粤私庖恍┬睦硎鑼?dǎo)的方法。有的孩子需要發(fā)泄排解自己的情緒，那么在成長(zhǎng)過(guò)程中，給他適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)，隨著年齡增長(zhǎng)，慢慢就會(huì)好一些。

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