我住在二維國(guó)里
永遠(yuǎn)只在發(fā)光的舞臺(tái)上直線行走
我的母體是占卜的文字
人們喜歡叫她,甲骨文
藏在每一枚信仰的甲骨里
等著宿命的召喚
祖祖輩輩的進(jìn)化
生了我----漢字
住過(guò)冰涼的竹簡(jiǎn)
他們把我鑲在竹子上
讓每一筆都刻骨銘心
又一度地逃進(jìn)洛陽(yáng)的紙中
文人把我寫(xiě)成了歷史收藏著
后來(lái)
我被一臺(tái)機(jī)器一次次的復(fù)制
不管生不生疼
廉價(jià)的貼在城市街道
扔在下水道中
他們熱情的懷抱我
而我心微涼
今兒,被框在二維國(guó)里
一個(gè)小小的屏幕內(nèi)
裝著半生的靈魂
他們敲打我,千千萬(wàn)萬(wàn)遍
血肉模糊已認(rèn)不得自己
那里擁擠不堪
沒(méi)有晝夜,也不曾停息
像一個(gè)小丑被呼來(lái)?yè)Q去
卻不知謝幕在哪里
以為做了一個(gè)很壞的夢(mèng)
醒來(lái),依舊在屏幕的大洋
他們?cè)噲D創(chuàng)造一個(gè)更大的二維國(guó)
吞沒(méi)我剩下的軀體
插入一個(gè)娛樂(lè)小圖,來(lái)源花瓣
數(shù)學(xué)不好的孩子這樣做:
一、永遠(yuǎn)站在孩子這一邊
孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)重要,還是你們的親子關(guān)系重要?愛(ài)是無(wú)條件的。有太多家庭悲劇的原因是家長(zhǎng)“胳膊肘往外拐”,為了維護(hù)一個(gè)錯(cuò)誤的教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)而打擊了孩子的自信和對(duì)家庭的信任。甚至有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)出“考不好就別進(jìn)家門(mén)”這樣的話。我很理解,絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為在教育體系中通過(guò)高分獲得更好的學(xué)業(yè)成就能為幸福的人生打好基礎(chǔ),且不論這種觀念里體現(xiàn)出的局限和絕望,僅僅是在堅(jiān)持這種觀念的過(guò)程中失去的重要的東西就值得去反思。
正確看待考試成績(jī),不施加過(guò)分的壓力。真正理解孩子數(shù)學(xué)不好的原因,往往并非練習(xí)不夠,可能只是因?yàn)樗某砷L(zhǎng)規(guī)律所限。做孩子做堅(jiān)實(shí)的后盾,而不要成為不合理的制度的幫兇。
二、試著和孩子一起學(xué)習(xí),理解孩子的困難
大多數(shù)家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上不該有發(fā)言權(quán)。因?yàn)榧议L(zhǎng)的信息渠道往往是通過(guò)老師來(lái)獲得,而沒(méi)有站在孩子的角度思考問(wèn)題。抽出一定的時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí),理解他的困難,一方面可以幫助他解決問(wèn)題,另一方面,讓孩子講給你聽(tīng)是更有價(jià)值的體驗(yàn),教是最好的學(xué)。
三、用孩子擅長(zhǎng)的事物幫助他保留對(duì)數(shù)學(xué)的興趣
數(shù)學(xué)不止是做題,生活中處處有數(shù)學(xué)。有興趣的必要條件是要學(xué)科和孩子的生命發(fā)生連接。無(wú)論你的孩子喜歡寫(xiě)作、體育、繪畫(huà)、音樂(lè)、閱讀、電影還是游戲,學(xué)好數(shù)學(xué)都能幫助他做的更好。尤其是在孩子們最著迷的游戲里,數(shù)字運(yùn)算和邏輯推理在所有的游戲里都有體現(xiàn)。
關(guān)鍵在于,家長(zhǎng)要開(kāi)放自己的觀念,延遲滿(mǎn)足自己的功利心。如果孩子的成績(jī)暫時(shí)不好,通過(guò)這樣的方式保留住孩子對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣,在孩子的理性思維發(fā)育之后,很多困難會(huì)迎刃而解。
四、通過(guò)閱讀了解數(shù)學(xué)的歷史和趣事
通過(guò)數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍和電影。讓孩子了解數(shù)學(xué)的歷史,體會(huì)數(shù)學(xué)之用。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的新天地,看到更多的可能性。
可以讀《數(shù)學(xué)之旅》《數(shù)學(xué)沉思錄》《數(shù)學(xué)恩仇錄》《數(shù)學(xué)大師》《費(fèi)馬大定理》了解數(shù)學(xué)的歷史和發(fā)展過(guò)程中有趣的人物和故事??梢宰x讀《數(shù)學(xué)之美》《從一到無(wú)窮大》《從驚訝到思考》這一類(lèi)科普讀物,比教科書(shū)有意思多了;也可以讀讀《二維國(guó)》《我們》這樣與數(shù)學(xué)相關(guān)的小說(shuō),打開(kāi)自己的視野。
全家人一起看《美麗心靈》《心靈捕手》《模仿游戲》《極限空間》《死亡密碼π》這一類(lèi)電影,或者是《費(fèi)馬最后定理》等紀(jì)錄片,并和孩子一起討論交流,既是學(xué)數(shù)學(xué)的方式,也能增加親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)。
五、通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)踐數(shù)學(xué)
利用周末和假期的時(shí)間,參與有趣的學(xué)習(xí)項(xiàng)目來(lái)取代補(bǔ)習(xí)班,比如參加編程項(xiàng)目、機(jī)器人項(xiàng)目、游戲項(xiàng)目、低科技制作項(xiàng)目等,讓孩子學(xué)以致用。在做項(xiàng)目的過(guò)程里認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的重要性。
華人數(shù)學(xué)家丘成桐教授曾經(jīng)說(shuō):認(rèn)為中國(guó)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)好是自我麻醉的說(shuō)法。也有說(shuō)法認(rèn)為,中國(guó)教育教的不是數(shù)學(xué),而是算數(shù)。所以應(yīng)試體系培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生,往往精于做題,卻在創(chuàng)新領(lǐng)域鮮有突破性的貢獻(xiàn)。所以在你困擾于孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí),也要知道,在中國(guó)應(yīng)試教育里,數(shù)學(xué)成績(jī)好也并不意味著數(shù)學(xué)好。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮,更加重視孩子數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成和對(duì)數(shù)學(xué)的興趣的維持。更重要的是,多站在孩子的角度思考問(wèn)題,不要因?yàn)閿?shù)學(xué)不好,就破壞了你和孩子之間本應(yīng)良好保持的互動(dòng)關(guān)系。
二維國(guó)內(nèi):CAXA電子圖版、、開(kāi)目CAD(子公司開(kāi)發(fā)了 堯創(chuàng)CAD與AUTOCAD界面相似)、清華天河(需掛在同版本AUTOCAD上)、機(jī)械工程師(需掛在同版本AUTOCAD上且已無(wú)后續(xù)開(kāi)發(fā))、中望cad、緯衡CAD、凱圖CAD、高華CAD、 浩辰ICAD 、華途CAD 、天正CAD ()建筑類(lèi)用,需掛在同版本AUTOCAD上)前面幾種用的人較多。
國(guó)外的有中文版的大都是AUTOCAD、少量是TUOBERcad
三維國(guó)內(nèi)用戶(hù)較少:比較多的CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)、中望3D、新洲三維Solid、(清華的GEMS、金銀花三維cad似乎現(xiàn)在沒(méi)看到了)
國(guó)外的都差不多被講過(guò)了,就不說(shuō)了。
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