跟診心得
在來桃花島之前,拿到老師的人紀教程就覺得是捧了個稀罕的大寶貝在手里,很多的中醫(yī)書作者喜歡掉書袋,晦澀難懂,有時更是不知所云,而老師講解的中醫(yī)經(jīng)典,卻是深入淺出,平易近人,幾乎把高深的醫(yī)理說得人人都懂。還有他綜羅百家精要的妙悟勝解,及在課程中經(jīng)常畫的五行和臟腑關系圖,將萬般道理"易"于一圖,尤其可圈可點。
作為一個沒有任何中醫(yī)基礎的初學者,我相信學中醫(yī)最好是以師帶徒的方式在實踐中學習,可惜這樣的機會逐漸湮沒在以利益為驅動的西式教育體制中。自古以來東方的學問和技藝都是如此傳授的,琴棋書畫莫不如此。倪師現(xiàn)在所做的傳承工作,和古時的中醫(yī)教育一樣,開放給所有有心學習中醫(yī)的人,無任何門坎,誰都可以學。老師曾經(jīng)說過,你們在其它學校拿執(zhí)照,在我這里是拿實力。當然我們這些學生究竟能否成為好醫(yī)生,能否悟道,只能取決于醫(yī)道和醫(yī)德,決不取決于文憑和執(zhí)照。中國幾千年來壓根兒就沒有中醫(yī)文憑這東西,中醫(yī)高人是師徒相傳的結果。中國古代學醫(yī)的師徒制其實是一種比科舉制度和現(xiàn)代考試制度更先進的人才選拔體制,社會是最大的考場,療效即是最嚴明的考官。
來到了桃花島,才知道在岸邊學上三天的游泳理論,還不如到水里練習兩個小時的收獲大;中醫(yī)也好,儒、釋、道、易也好,首先是實踐的學問,如果總是光說不練,沒有可操作性,不能切實地讓身心獲益,那它早就被歷史淘汰了??梢哉f跟診一個月的收獲比在家克書本要大十倍,再加上和兩位可愛的室友一起互相刺針放血,慢慢地對理論也有了更深的體悟。在看到一個個被各種各樣的病痛折磨的患者時,在聽到西醫(yī)想要做的種種類似酷刑的檢查、治療、手術時,我在想這些患者的福分真是不淺,能夠有緣讓倪老師出手相助,而大千世界中,仍有多少患者在苦苦等待著良醫(yī)良方呢?
離開桃花島的那一天,心里還充滿著和各位朝夕相處的同門師兄姐和漢唐大家庭
離別的惆悵,同時在想到老師妙語連珠的評論時又莞爾不已,在飛機上端起報紙來讀,卻發(fā)現(xiàn)了這么一條消息:西藥廠為了避免病人們忘記服藥,正在研制一種可以注射入肩部的緩釋劑,提醒病人每天遵醫(yī)囑來服藥。當時我就愣在那邊了,西藥廠為了利益的最大化真是任何手段都用到極致了。不知道任何稍有些常識的病人會不會在醫(yī)生提出這樣的要求后乖乖配合,但舉目望去,眾多的重癥患者往往在西醫(yī)的影響、威脅甚至恐嚇之下,去配合做許多愚不可及的治療,而生活質量卻是每日滑坡,差不多等于是邁進了人間地獄。
老師常常說觀念最重要,觀念先行,而觀念也是最難扭轉的,如果在西藥廠和媒體的整日洗腦之下,在親朋好友的堅持之下,仍然能保持獨立思考而作出正確的判斷,首先要做的就是在民眾間普及一些最基本的關于人體和健康的觀念。倪老師已經(jīng)在訂立一些標準,這些健康標準即"常人"的狀態(tài)是最容易理解和應用于實踐之中的。中醫(yī)在以往經(jīng)常因為"存乎一念之間"的似是而非的定義而被世人詬病為不能普及和傳播,我希望在今后能將精力和時間都投身于此,為傳播中醫(yī)和國學的價值觀一盡綿力,因為從中醫(yī)出發(fā)來求道悟道,對中國人來說是最妙的一個法門,它"上可療君親之疾,下以救貧賤之厄,中以保身長全"。如果按老師人紀系列的中醫(yī)經(jīng)典的順序來研習中醫(yī),再加上"onceinalifetime"的機會前來跟診,我可以保證任何人都會欣喜地看到自己在診療水平上的進步,所謂"一出手就知道有沒有",如此,我們才有望讓中醫(yī)的整體思維成為社會的主流價值觀,人人都略通岐黃之術。
離開桃花島已經(jīng)一月有余,在此要預祝老師本月的演講大獲成功,傳承工作一切順利,而我們這些有緣來到桃花島學習的各位,不但要在一旁搖旗吶喊,更要勇于承擔責任,共同來發(fā)揚經(jīng)方,一同來共襄盛舉。
后學林X韻敬上2009年10月27日
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