喜怒無(wú)常

拼音 : 喜怒無(wú)常 (xǐ nù wú cháng)

簡(jiǎn)拼 : xnwc

近義詞 : 喜怒哀樂(lè)、喜形于色

反義詞 : 一成不變、溫文爾雅

感情色彩 : 貶義詞

成語(yǔ)結(jié)構(gòu) : 主謂式

成語(yǔ)解釋 : 一會(huì)兒高興，一會(huì)兒生氣。形容態(tài)度多變。

出處 : 《魏書·楊大眼傳》：“征淮堰之役，喜怒無(wú)常。”

成語(yǔ)用法 : 主謂式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；含貶義

例子 : 寶玉和黛玉是從小兒一處長(zhǎng)大的，他兄妹間多有不避嫌疑之處，嘲笑不忌，喜怒無(wú)常。（清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第二十七回）

產(chǎn)生年代 : 古代

常用程度 : 常用

喜怒無(wú)常是什么原因

喜怒無(wú)常
發(fā) 音 xǐ nù wú cháng
釋 義 一會(huì)兒高興，一會(huì)兒生氣。形容態(tài)度多變。
出 處 《呂氏春秋· 誣徒》：“喜怒無(wú)處，言談日易。”
示 例 寶玉和黛玉是從小兒一處長(zhǎng)大的，他兄妹間多有不避嫌疑之處，嘲笑不忌，～。（清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第二十七回）

在我們的日常生活和工作中,經(jīng)?？梢钥吹揭恍┫才瓱o(wú)常的人。

喜怒無(wú)常常的意思

問(wèn)題一：喜怒無(wú)常的常的意思是什么意思常：規(guī)律。一會(huì)兒高興，一會(huì)兒生氣。形容態(tài)度忽好忽壞，十分多變。

問(wèn)題二：喜怒無(wú)常的常是什么意思常：規(guī)律。一會(huì)兒高興，一會(huì)兒生氣。形容態(tài)度忽好忽壞，十分多變。

問(wèn)題三：喜怒無(wú)常 的常 是什么意思不同，有時(shí)變化

問(wèn)題四：喜怒無(wú)常的意思喜怒無(wú)常的意思：
一會(huì)兒高興，一會(huì)兒生氣。形容態(tài)度多變。
拼音：
xǐ nù wú cháng
簡(jiǎn)拼：
xnwc
同義詞：
喜怒哀樂(lè)喜形于色
反義詞：
一成不變溫文爾雅
用法：
主謂式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；含貶義
出處：
《魏書?楊大眼傳》：“征淮堰之役，喜怒無(wú)常?！?

問(wèn)題五：喜怒無(wú)常 的常 是選哪個(gè) 1長(zhǎng)久 2經(jīng)常 3一般規(guī)律規(guī)律，3

孩子喜怒無(wú)常怎么辦？喜怒無(wú)常是什么意思？

那么孩子喜怒無(wú)常的原因是什么？眾所周知，嬰兒一出生就會(huì)哭?！翱蕖币话愦聿挥淇斓那榫w。嬰幼兒由于缺乏語(yǔ)言表述能力，他們的哭，更多的是表達(dá)自己對(duì)饑餓、疼痛、冷熱等不舒服的感覺(jué)，也有恐懼、驚嚇、對(duì)環(huán)境不熟悉、對(duì)自己的要求不能滿足等心理上的原因?？墒怯械暮⒆記](méi)有較為明顯的原因也會(huì)無(wú)故地哭，或是喜怒無(wú)常，這就是人們常說(shuō)的“哭鬧”了。
此類型孩子的性格一會(huì)艷陽(yáng)高照，一會(huì)大雨滂沱，表現(xiàn)友好時(shí)熱情似火，憤怒時(shí)尖叫、歇斯底里。這樣的孩子感情充沛，充滿激情，敢于表達(dá)，有著與生俱來(lái)的激情和勇氣。
有的家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨孩子喜怒無(wú)常，讓人捉摸不透。他們總認(rèn)為這是孩子的責(zé)任，不從自身方面找原因。結(jié)果久而久之，孩子的情緒和心理都發(fā)生了變化，直到出現(xiàn)難以預(yù)料的問(wèn)題后才開始著急。其實(shí)，孩子的喜怒無(wú)常，與父母有很大的關(guān)系。
孩子喜怒無(wú)常因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)能力弱。
孩子常?？摁[、煩躁、喜怒無(wú)常主要是因?yàn)楹⒆拥那榫w不安穩(wěn)、抑郁，但是由于年齡和自身發(fā)育的特性所致，語(yǔ)言表達(dá)能力太弱，無(wú)法用正確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情緒，只能通過(guò)以上方式傳達(dá)，所以表現(xiàn)出喜怒無(wú)常的現(xiàn)象。
孩子喜怒無(wú)常因?yàn)楦改傅慕逃绞讲划?dāng)。
孩子的個(gè)性品質(zhì)是會(huì)受后天長(zhǎng)期社會(huì)化影響而發(fā)生一定改變的，孩子的先天氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分，只是各有特點(diǎn)，家長(zhǎng)如果沒(méi)有根據(jù)孩子的先天氣質(zhì)而給以適合孩子的教育方式的話，那么就有可能導(dǎo)致孩子脾氣急躁、哭鬧、喜怒無(wú)常。
孩子喜怒無(wú)常因?yàn)楦改傅陌駱幼饔谩?br>孩子喜怒無(wú)常因?yàn)楦改戈P(guān)心不夠。
孩子喜怒無(wú)常因?yàn)橐宰晕覟橹行摹?br>有些孩子在發(fā)脾氣時(shí)，不聽勸不聽哄，對(duì)大人講的道理不屑一顧，自己的要求不達(dá)目的就不罷休。這些孩子以自我為中心，以自己的愉快和滿足為標(biāo)準(zhǔn)。
孩子喜怒無(wú)常因?yàn)榧彝コ蓡T教養(yǎng)態(tài)度不一致。
有些孩子在為了目的而哭鬧時(shí)，如果家長(zhǎng)滿足了孩子的要求，那么孩子以后就會(huì)一而再、再而三。同時(shí)，面對(duì)孩子的喜怒無(wú)常時(shí)，家長(zhǎng)的態(tài)度要保持一致，不要因?yàn)閶寢屌潞⒆涌摁[而投降，那么爸爸對(duì)孩子的教育會(huì)因此而前功盡棄，而且以后孩子就會(huì)有恃無(wú)恐，變本加厲。
如何對(duì)待喜怒無(wú)常的孩子？爸媽可以這樣做：面對(duì)這樣的孩子，父母不急不躁的態(tài)度、不溫不火的舉止，是最好的教養(yǎng)方式。情緒夸張的孩子對(duì)任何事情反應(yīng)都會(huì)比較強(qiáng)烈，不愉快時(shí)哭鬧也特別厲害，此時(shí)父母如果因?yàn)樗穆曀涣叨鴣y了手腳，就會(huì)讓他把自己的脾氣當(dāng)做脅迫大人的手段，從而變本加厲。孩子一開始哭鬧和折騰，只是為了發(fā)泄而已，父母制止哭鬧的妥協(xié)方式讓他嘗到了甜頭，哭鬧的行為反而得以加強(qiáng)。所以，對(duì)一切胡攪蠻纏和威脅引誘，父母要持堅(jiān)決的態(tài)度予以拒絕。父母不要被他們不適當(dāng)?shù)那榫w行為嚇住，也不要被激烈的反應(yīng)表面現(xiàn)象所欺騙，只要堅(jiān)持原則，就能以不變應(yīng)萬(wàn)變。
1、教孩子識(shí)別自己的情緒。
2、提供給孩子適合的情緒表達(dá)方式。
當(dāng)孩子喜怒無(wú)?；蚯榫w極端的時(shí)候，家長(zhǎng)可以提供一些方法供孩子借鑒，也可以讓孩子大聲說(shuō)出自己的情緒狀態(tài)。同時(shí)，要向孩子闡述理由，幫助孩子調(diào)適好自己的情緒。
3、在孩子情緒即將爆發(fā)時(shí)，做些其他的事情轉(zhuǎn)移他的注意。
發(fā)揮孩子的精力和熱情，比命令他安靜下來(lái)要容易得多。一定要讓孩子明白，哭鬧不是他的法寶，不能爭(zhēng)取到父母的同情。待其“風(fēng)雨”停住之后，再若無(wú)其事地拉近他，不要讓他誤會(huì)父母對(duì)他不夠關(guān)心。
4、教孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
假如下次孩子放棄了哭鬧，而改用講的方式表達(dá)自己的意見，父母可立刻答應(yīng)他的要求，使他認(rèn)識(shí)好話好說(shuō)比哭鬧更有效。這類孩子感性多、理性少，所以，培養(yǎng)孩子的理性是重點(diǎn)。父母要耐心地與他交談，使他明白情緒失控對(duì)自己和他人的影響。
5、讓孩子每天去做某種運(yùn)動(dòng)。
如果孩子每天坐太久而且花很多時(shí)間看電視，他可能會(huì)變得更喜怒無(wú)常。讓孩子加入某種體育活動(dòng)，或者設(shè)計(jì)一些有趣的事讓孩子去做。限制孩子每天只能看三十分鐘的電視，讓他去做一些工藝活動(dòng)或者培養(yǎng)興趣，鼓勵(lì)他開始搜集某些東西。當(dāng)孩子焦點(diǎn)放在學(xué)習(xí)新的事情或者參與某些活動(dòng)，孩子會(huì)變得更加愉快，也比較不容易生氣。
6、確定孩子是否在做某件重要的事情上遇到了困難。
例如，練習(xí)彈鋼琴、學(xué)會(huì)乘法表、講一種新的語(yǔ)言，或者在新的集體里受了挫折。有時(shí)候，如果孩子沒(méi)有辦法表現(xiàn)出他們心里所想象的那樣，他們的自尊就會(huì)受到影響。除了感到挫折之外，也可能會(huì)顯現(xiàn)出憂郁的樣子。如果孩子很像上述講的這樣，幫助他看到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。孩子或許會(huì)設(shè)定很高的表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，但他可能還不清楚自己到底學(xué)會(huì)了多少。透過(guò)更多的練習(xí)以及把事情變得更有趣一些，讓孩子開心起來(lái)，讓他不再覺(jué)得這是一件沉重的差事。如果他似乎被活動(dòng)占據(jù)了所有的心思，那么設(shè)法引導(dǎo)他投入其他的事情里。
對(duì)待孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)容忍，更要學(xué)會(huì)理解，還要學(xué)會(huì)與孩子溝通，及時(shí)化解孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的心理問(wèn)題。這樣，孩子才能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

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