樂以忘憂

拼音 : 樂以忘憂 (lè yǐ wàng yōu)

簡拼 : lywy

近義詞 :

反義詞 :

感情色彩 : 褒義詞

成語結(jié)構(gòu) : 復雜式

成語解釋 : 由于快樂而忘記了憂愁。

出處 : 先秦·孔子《論語·述而》：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂。”

成語用法 : 復雜式；作謂語、賓語；指由于快樂而忘記了憂愁

例子 : 似這等樂以忘憂，胡必歸歟?。ㄔね鯇嵏Α尔惔禾谩返谌郏?/p>

產(chǎn)生年代 : 古代

常用程度 : 生僻

發(fā)憤忘食樂以忘憂文言文

1. 孔子發(fā)憤忘食的古文翻譯 發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。

翻譯是：用功讀書便忘記了吃飯，陶醉在學問里便忘記了憂愁，不知道衰老即將到來。

《論語》子曰："女奚不曰：其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。"這個成語寫出了孔子學習或工作的努力。在現(xiàn)代意為努力學習或工作，連吃飯都忘了。常與“樂以忘憂”連用，形容十分勤奮。

翻譯：

先秦·孔子《論語·述而》：葉公向子路問孔子是個什么樣的人，子路不答?？鬃樱▽ψ勇罚┱f：“你為什么不這樣說，他這個人，發(fā)憤用功，連吃飯都忘了，快樂得把一切憂慮都忘了，連自己快要老了都不知道，如此而已?！?/p>

簡析

這一章里孔子自述其心態(tài)，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂”，連自己老了都覺察不出來?？鬃訌淖x書學習和各種活動中體味到無窮樂趣，是典型的現(xiàn)實主義和樂觀主義者，他不為身旁的小事而煩惱，表現(xiàn)出積極向上的精神面貌。

2. 發(fā)奮忘食,樂以忘憂. 這句話出自《論語·述而》，原文是：葉公問孔子于子路，子路不對。子曰：“女奚不曰，其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”

翻譯過來大概意思就是：葉公向子路問孔子是個什么樣的人，子路不回答?？鬃樱▽ψ勇罚┱f：“你為什么不樣說，他（孔子）這個人，發(fā)憤用功，連吃飯都忘了，快樂得把一切憂慮都忘了，連自己快要老了都不知道。這樣回答多好！”

現(xiàn)在的教育多數(shù)被那些濫竽充數(shù)的庸才蠢才把持著，拿出一兩句經(jīng)典就讓學生談一下n多感想n多意義n多道理n多哲學，好像一句經(jīng)典就像靈丹妙藥一樣包治百病、隨隨便便都能榨出無數(shù)的有益成分。其實對經(jīng)典的解讀很簡單，理解即可，不需要用那些所謂的“哲學”等等“高大上”的詞語去包裝，經(jīng)典之所以能成為經(jīng)典，就是因為經(jīng)典是直指人心的，多數(shù)情況下是只可意會而不可言傳但同時又深深扎進人腦海的東西，過多刻意的解讀反而會令人作嘔。就如同父母愛孩子、孩子愛父母一樣 ，那是天性，如果這個還硬要找許多理由許多哲學論證的話只會讓人覺得可笑。

其實孔子的這句話說白了就只是表達了一個意思，那就是他這一輩子一直很好學。其實要是了解孔子生平的話，我們會發(fā)現(xiàn)他是一個很實在的人，沒有后世儒家的那些虛偽，所以他自己說的那些話、宣傳的那些理論都是他自己身體力行的，沒有空穴來風。可以說好學是貫穿孔子的一生的，他之所以被視為萬世師表正是因為這一點，他對教育學生不僅言傳而且身教，首先他自己一生就永遠像個學生一樣在不斷學習，不斷進步，因此他的這種熱烈的求知欲一直在影響著他的學生，這是任何言語都無法辦到的。

3. 文言文翻譯：葉公問孔子于子路,子路不對 【原文】 葉公問孔子于子路，子路不對。

子曰：“女奚不曰，其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！?【注釋】 葉公：葉，音shè。

葉公姓沈名諸梁，楚國的大夫，封地在葉城（今河南葉縣南），所以叫葉公。 云爾：云，代詞，如此的意思。

爾同耳，而已，罷了。 【譯文】 葉公向子路問孔子是個什么樣的人，子路不答。

孔子（對子路）說：“你為什么不樣說，他這個人，發(fā)憤用功，連吃飯都忘了，快樂得把一切憂慮都忘了，連自己快要老了都不知道，如此而已?！?【評析】 文言文的翻譯往往需要聯(lián)系上下文才能翻譯準確，從后面的話來看，這就話的意思就很明顯了，葉公顯然是在問孔子的學生子路他的老師是個什么樣的人。

為什么子路不敢評價孔子？這是師道尊嚴造成的。在古代，一個學生是不能評價自己的老師的。

不過，孔子作為老師也非常實在。學生不評價他，他自己人學生把自己評價了一番。

這段文字里孔子自述其心態(tài)，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂”，連自己老了都覺察不出來?？鬃訌淖x書學習和各種活動中體味到無窮樂趣，是典型的現(xiàn)實主義和樂觀主義者，他不為身旁的小事而煩惱，表現(xiàn)出積極向上的精神面貌。

4. 古今中外"發(fā)憤忘食,樂以忘憂"的學習者不少,請舉一例并簡要介紹 王羲之小的時候，練字十分刻苦。

據(jù)說他練字用壞的毛筆，堆在一起成了一座小山，人們叫它“筆山”。他家的旁邊有一個小水池，他常在這水池里洗毛筆和硯臺，后來小水池的水都變黑了，人們就把這個小水池叫做“墨池”。

長大以后，的字寫得相稱好了，還是堅持每天練字。有一天，他聚精會神地在書房練字，連吃飯都忘了。

丫環(huán)送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，催著他吃，他好像沒有聞聲一樣還是埋頭寫字。丫環(huán)沒有措施，只好去奉告他的夫人。

夫人和丫環(huán)來到書房的時候，看見王羲之正拿著一個沾滿墨汁的饃饃往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。她們?nèi)滩蛔⌒Τ隽寺暋?/p>

本來，王羲之邊吃邊練字，眼睛還看著字的時候，錯把墨汁當成蒜泥蘸了。夫人心疼地對王羲之說：“你要保重身材呀！你的字寫得很好了，為啥還要這樣苦練呢？” 王羲之抬起頭，答復說：“我的字雖然寫得不錯，可那都是學習前人的寫法。

我要有自己的寫法，自成一體，那就非下苦工夫不可。” 經(jīng)過一段光陰的困難摸索，王羲之終于寫出了一種妍美流暢的新字體。

大家都稱頌他寫的字像彩云那樣輕松自如，像飛龍那樣雄健有力，他也被公認為我國歷史上杰出的書法家之一。

5. 發(fā)憤忘食樂以忘憂不知老之將至云爾怎么讀 fa fen wang shi,le yi wang you,bu zhi lao zhi jiang zhi yun er音調(diào)依次是：1 4 4 2 4 3 4 1 4 1 3 1 1 4 2 3意思是：（孔子）發(fā)憤用功，以至于把吃飯都忘了，快樂得把一切憂慮都忘了，連自己快要老了都不知道。

此句確出自《論語·述而》： 原文是：葉公問孔子于子路，子路不對。子曰：“女奚不曰，其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！?/p>

翻譯過來是：葉公向子路問孔子是個什么樣的人，子路不回答。 孔子（對子路）說：“你為什么不樣說，他（孔子）這個人，發(fā)憤用功，連吃飯都忘了，快樂得把一切憂慮都忘了，連自己快要老了都不知道。

這樣回答多好！” 為什么子路不敢評價孔子？這是師道尊嚴造成的。在古代，一個學生是不能評價自己的老師的。

不過，孔子作為老師也非常實在。學生不評價他，他自己人學生把自己評價了一番。

希望你能采納，謝謝。

樂以忘憂的前一句及出處

樂以忘憂的前一句是：發(fā)憤忘食。出自《論語·述而》，這是孔子自述其心態(tài)，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂”，連自己老了都覺察不出來。孔子從讀書學習和各種活動中體味到無窮樂趣，是典型的現(xiàn)實主義和樂觀主義者，他不為身旁的小事而煩惱，表現(xiàn)出積極向上的精神面貌。

出處 葉公問孔子于子路，子路不對。子曰：“女奚不曰，其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”

意思是說：葉公問子路：“孔子是個什么樣的人“？

子路不答?？鬃樱▽ψ勇罚┱f：“你為什么不樣說，他這個人，發(fā)憤用功，連吃飯都忘了，快樂得把一切憂慮都忘了，連自己快要老了都不知道，如此而已。”

孔子簡介 孔子名丘，字仲尼（公元前551年9月28日—公元前479年4月11日）?？鬃邮攀罆r，享年73歲?？鬃邮侵袊糯枷爰?、教育家，春秋末期魯國人是儒家學派創(chuàng)始人。晚年修訂六經(jīng)，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。

孔子在古代被尊奉為“天縱之圣”“天之木鐸”，是當時社會上的最博學者之一，被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、大成至圣文宣王先師、萬世師表。

其思想對中國和世界都有深遠的影響，其人被列為“世界十大文化名人”之首。隨著孔子影響力的擴大，祭祀孔子的“祭孔大典”也一度成為和中國祖先神祭祀同等級別的“大祀”。

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