拼音 : 樂以忘憂 (lè yǐ wàng yōu)
簡拼 : lywy
近義詞 :
反義詞 :
感情色彩 : 褒義詞
成語結(jié)構(gòu) : 復雜式
成語解釋 : 由于快樂而忘記了憂愁。
出處 : 先秦·孔子《論語·述而》:“其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂。”
成語用法 : 復雜式;作謂語、賓語;指由于快樂而忘記了憂愁
例子 : 似這等樂以忘憂,胡必歸歟?。ㄔね鯇嵏Α尔惔禾谩返谌郏?/p>
產(chǎn)生年代 : 古代
常用程度 : 生僻
1. 孔子發(fā)憤忘食的古文翻譯 發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。
翻譯是:用功讀書便忘記了吃飯,陶醉在學問里便忘記了憂愁,不知道衰老即將到來。
《論語》子曰:"女奚不曰:其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。"這個成語寫出了孔子學習或工作的努力。在現(xiàn)代意為努力學習或工作,連吃飯都忘了。常與“樂以忘憂”連用,形容十分勤奮。
翻譯:
先秦·孔子《論語·述而》:葉公向子路問孔子是個什么樣的人,子路不答??鬃樱▽ψ勇罚┱f:“你為什么不這樣說,他這個人,發(fā)憤用功,連吃飯都忘了,快樂得把一切憂慮都忘了,連自己快要老了都不知道,如此而已?!?/p>
簡析
這一章里孔子自述其心態(tài),“發(fā)憤忘食,樂以忘憂”,連自己老了都覺察不出來??鬃訌淖x書學習和各種活動中體味到無窮樂趣,是典型的現(xiàn)實主義和樂觀主義者,他不為身旁的小事而煩惱,表現(xiàn)出積極向上的精神面貌。
2. 發(fā)奮忘食,樂以忘憂. 這句話出自《論語·述而》,原文是:葉公問孔子于子路,子路不對。子曰:“女奚不曰,其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。”
翻譯過來大概意思就是:葉公向子路問孔子是個什么樣的人,子路不回答??鬃樱▽ψ勇罚┱f:“你為什么不樣說,他(孔子)這個人,發(fā)憤用功,連吃飯都忘了,快樂得把一切憂慮都忘了,連自己快要老了都不知道。這樣回答多好!”
現(xiàn)在的教育多數(shù)被那些濫竽充數(shù)的庸才蠢才把持著,拿出一兩句經(jīng)典就讓學生談一下n多感想n多意義n多道理n多哲學,好像一句經(jīng)典就像靈丹妙藥一樣包治百病、隨隨便便都能榨出無數(shù)的有益成分。其實對經(jīng)典的解讀很簡單,理解即可,不需要用那些所謂的“哲學”等等“高大上”的詞語去包裝,經(jīng)典之所以能成為經(jīng)典,就是因為經(jīng)典是直指人心的,多數(shù)情況下是只可意會而不可言傳但同時又深深扎進人腦海的東西,過多刻意的解讀反而會令人作嘔。就如同父母愛孩子、孩子愛父母一樣 ,那是天性,如果這個還硬要找許多理由許多哲學論證的話只會讓人覺得可笑。
其實孔子的這句話說白了就只是表達了一個意思,那就是他這一輩子一直很好學。其實要是了解孔子生平的話,我們會發(fā)現(xiàn)他是一個很實在的人,沒有后世儒家的那些虛偽,所以他自己說的那些話、宣傳的那些理論都是他自己身體力行的,沒有空穴來風。可以說好學是貫穿孔子的一生的,他之所以被視為萬世師表正是因為這一點,他對教育學生不僅言傳而且身教,首先他自己一生就永遠像個學生一樣在不斷學習,不斷進步,因此他的這種熱烈的求知欲一直在影響著他的學生,這是任何言語都無法辦到的。
3. 文言文翻譯:葉公問孔子于子路,子路不對 【原文】 葉公問孔子于子路,子路不對。
子曰:“女奚不曰,其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾?!?【注釋】 葉公:葉,音shè。
葉公姓沈名諸梁,楚國的大夫,封地在葉城(今河南葉縣南),所以叫葉公。 云爾:云,代詞,如此的意思。
爾同耳,而已,罷了。 【譯文】 葉公向子路問孔子是個什么樣的人,子路不答。
孔子(對子路)說:“你為什么不樣說,他這個人,發(fā)憤用功,連吃飯都忘了,快樂得把一切憂慮都忘了,連自己快要老了都不知道,如此而已?!?【評析】 文言文的翻譯往往需要聯(lián)系上下文才能翻譯準確,從后面的話來看,這就話的意思就很明顯了,葉公顯然是在問孔子的學生子路他的老師是個什么樣的人。
為什么子路不敢評價孔子?這是師道尊嚴造成的。在古代,一個學生是不能評價自己的老師的。
不過,孔子作為老師也非常實在。學生不評價他,他自己人學生把自己評價了一番。
這段文字里孔子自述其心態(tài),“發(fā)憤忘食,樂以忘憂”,連自己老了都覺察不出來??鬃訌淖x書學習和各種活動中體味到無窮樂趣,是典型的現(xiàn)實主義和樂觀主義者,他不為身旁的小事而煩惱,表現(xiàn)出積極向上的精神面貌。
4. 古今中外"發(fā)憤忘食,樂以忘憂"的學習者不少,請舉一例并簡要介紹 王羲之小的時候,練字十分刻苦。
據(jù)說他練字用壞的毛筆,堆在一起成了一座小山,人們叫它“筆山”。他家的旁邊有一個小水池,他常在這水池里洗毛筆和硯臺,后來小水池的水都變黑了,人們就把這個小水池叫做“墨池”。
長大以后,的字寫得相稱好了,還是堅持每天練字。有一天,他聚精會神地在書房練字,連吃飯都忘了。
丫環(huán)送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃,催著他吃,他好像沒有聞聲一樣還是埋頭寫字。丫環(huán)沒有措施,只好去奉告他的夫人。
夫人和丫環(huán)來到書房的時候,看見王羲之正拿著一個沾滿墨汁的饃饃往嘴里送,弄得滿嘴烏黑。她們?nèi)滩蛔⌒Τ隽寺暋?/p>
本來,王羲之邊吃邊練字,眼睛還看著字的時候,錯把墨汁當成蒜泥蘸了。夫人心疼地對王羲之說:“你要保重身材呀!你的字寫得很好了,為啥還要這樣苦練呢?” 王羲之抬起頭,答復說:“我的字雖然寫得不錯,可那都是學習前人的寫法。
我要有自己的寫法,自成一體,那就非下苦工夫不可。” 經(jīng)過一段光陰的困難摸索,王羲之終于寫出了一種妍美流暢的新字體。
大家都稱頌他寫的字像彩云那樣輕松自如,像飛龍那樣雄健有力,他也被公認為我國歷史上杰出的書法家之一。
5. 發(fā)憤忘食樂以忘憂不知老之將至云爾怎么讀 fa fen wang shi,le yi wang you,bu zhi lao zhi jiang zhi yun er音調(diào)依次是:1 4 4 2 4 3 4 1 4 1 3 1 1 4 2 3意思是:(孔子)發(fā)憤用功,以至于把吃飯都忘了,快樂得把一切憂慮都忘了,連自己快要老了都不知道。
此句確出自《論語·述而》: 原文是:葉公問孔子于子路,子路不對。子曰:“女奚不曰,其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾?!?/p>
翻譯過來是:葉公向子路問孔子是個什么樣的人,子路不回答。 孔子(對子路)說:“你為什么不樣說,他(孔子)這個人,發(fā)憤用功,連吃飯都忘了,快樂得把一切憂慮都忘了,連自己快要老了都不知道。
這樣回答多好!” 為什么子路不敢評價孔子?這是師道尊嚴造成的。在古代,一個學生是不能評價自己的老師的。
不過,孔子作為老師也非常實在。學生不評價他,他自己人學生把自己評價了一番。
希望你能采納,謝謝。
樂以忘憂的前一句是:發(fā)憤忘食。出自《論語·述而》,這是孔子自述其心態(tài),“發(fā)憤忘食,樂以忘憂”,連自己老了都覺察不出來。孔子從讀書學習和各種活動中體味到無窮樂趣,是典型的現(xiàn)實主義和樂觀主義者,他不為身旁的小事而煩惱,表現(xiàn)出積極向上的精神面貌。
出處 葉公問孔子于子路,子路不對。子曰:“女奚不曰,其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。”
意思是說:葉公問子路:“孔子是個什么樣的人“?
子路不答??鬃樱▽ψ勇罚┱f:“你為什么不樣說,他這個人,發(fā)憤用功,連吃飯都忘了,快樂得把一切憂慮都忘了,連自己快要老了都不知道,如此而已。”
孔子簡介 孔子名丘,字仲尼(公元前551年9月28日—公元前479年4月11日)??鬃邮攀罆r,享年73歲??鬃邮侵袊糯枷爰?、教育家,春秋末期魯國人是儒家學派創(chuàng)始人。晚年修訂六經(jīng),即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。
孔子在古代被尊奉為“天縱之圣”“天之木鐸”,是當時社會上的最博學者之一,被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、大成至圣文宣王先師、萬世師表。
其思想對中國和世界都有深遠的影響,其人被列為“世界十大文化名人”之首。隨著孔子影響力的擴大,祭祀孔子的“祭孔大典”也一度成為和中國祖先神祭祀同等級別的“大祀”。
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