如何看待職業(yè)生涯_相位職業(yè)

臉可以反映一個人的運氣，所以我們的職業(yè)生涯也可以從臉上看，今天我們讓大師教如何看待職業(yè)生涯，接下來是談?wù)撊绾慰创殬I(yè)生涯。


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眉頭寬平的臉事業(yè)運氣好
從臉的角度來看，官祿宮和福德宮都在眉毛附近，官祿宮也被稱為職業(yè)宮，位于印度大廳上方，前額在中間，代表一個人的職業(yè)生涯。
福德宮位于前額左右眉毛上方，代表一個人的財富。如果一個人的眉毛是平的，這樣的人看起來很好，他們的事業(yè)會很成功，他們會有豐富的生活，無論他們做什么都會成功。
如果加上國字臉會更好，事業(yè)很穩(wěn)定，收入很好，以后也不用擔(dān)心事業(yè)了。這種面部職業(yè)不僅好，家庭也好。
鼻梁起結(jié)，業(yè)運不好
鼻梁起結(jié)是指鼻梁處有凸起或陰暗的鼻結(jié)。鼻梁代表一個人在臉上賺錢的能力。有鼻梁起結(jié)的人賺錢很難，所以他們沒有穩(wěn)定的收入來源。他們的生活容易受挫，事業(yè)發(fā)展緩慢，甚至停滯不前，生活中很難向上移動，移動到一個位置。這種臉的職業(yè)運氣是不可能的。
女性耳貼后腦職業(yè)發(fā)展迅速
從相學(xué)上講，耳貼后腦對面沒有耳朵，也就是說站在這個人對面，好像看不到這個人的耳朵。這種臉的女人在家庭中很容易成為家庭主婦，在事業(yè)上也是一種競爭力很強的人，所以事業(yè)會發(fā)展得更快。只要有機會，就很容易發(fā)展得更快。這張臉有很好的職業(yè)運氣。
以上是我們對相位職業(yè)的分析。你學(xué)會了嗎？如果你想獲得更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，你可以添加專業(yè)的相位老師微信sp002288進行咨詢。

請談?wù)劼殬I(yè)生涯規(guī)劃對于個人的職業(yè)發(fā)展有何意義?

職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助你樹立明確的目標(biāo)與管理，運用科學(xué)的方法，根據(jù)自身的職業(yè)興趣、性格特點，能力傾向，以及自身所學(xué)的專業(yè)知識技能等自身因素，發(fā)揮個人的專長，開發(fā)自己的潛能，制定切實可行的措施，克服生涯發(fā)展困阻，避免人生陷阱，不斷修正前進的方向，把自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，以便最大限度地實現(xiàn)自我價值。最后獲得事業(yè)的成功。
職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助一個人確定自己的職業(yè)目標(biāo)的努力方向?！懊と蓑T瞎馬，夜半臨深池?！睕]有目標(biāo)的人生注定不會成為成功的人生。要使自己能夠在將來的工作中取得成績、獲得成功，必須學(xué)會給自己確定目標(biāo)和努力方向，職業(yè)生涯規(guī)劃正提供了這樣一種解決方案。進行職業(yè)生涯規(guī)劃可以認(rèn)真檢視自身興趣、愛好，自己的職業(yè)傾向，樹立客觀、科學(xué)的人生目標(biāo)，一旦有了目標(biāo)一個人也就有了前進的方向，就會為目標(biāo)的實現(xiàn)投入精力和時間，不斷努力去獲取成功。
職業(yè)生涯規(guī)劃能夠調(diào)動一個人的積極性和主動性。當(dāng)前就業(yè)競爭壓力非常大，個人找工作之時不知所措，不知道該選擇什么樣的工作，面對一些就業(yè)機會的時候又不知道是不是最優(yōu)選擇。為什么會出現(xiàn)這種情況？就是因為這些人沒有自己的人生目標(biāo)，不知道自己下一步怎么走。進行職業(yè)生涯規(guī)劃之后，就會明白自己想要什么，自己應(yīng)該怎么做，從而積極主動汲取知識、鍛煉能力。只要能夠嚴(yán)格按照自己的職業(yè)生涯規(guī)劃生活、學(xué)習(xí)，畢業(yè)之時就不會迷茫、困惑，無從選擇，同時也會以更充分的就業(yè)準(zhǔn)備迎接就業(yè)競爭。
職業(yè)生涯規(guī)劃有助于激發(fā)個人潛能。“尺有所短，寸有所長”，每個人都有不同于其他人的優(yōu)勢所在。同學(xué)們?nèi)绻髮W(xué)期間沒有目標(biāo)的生活，會錯過很多發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢、長處、潛能的機會。進行職業(yè)生涯規(guī)劃之后，努力過程中我們會不斷發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，從而激發(fā)潛能，鍛煉和強化這種優(yōu)勢，使之成為自己提升就業(yè)能力、增強就業(yè)競爭力的法寶。2008年北京奧運會牙買加短跑選手博爾特本來是200米短跑選手，為了提高博爾特在200米后半程的加速能力，他的教練在每天的訓(xùn)練中都會給他增加一定量的100米訓(xùn)練。為了實現(xiàn)自己的宏圖大志，博爾特沒有任何怨言，每天都保質(zhì)保量的完成訓(xùn)練。
訓(xùn)練一段時間后，本以為200米成績會大幅提高的博爾特得到了意外的收獲———他發(fā)現(xiàn)自己200米成績沒有提高多少，100米成績卻大幅提高。為此，他在2008年6月1日的紐約田徑大獎賽上多報了一項男子100米比賽，沒想到他不僅力壓群雄得到金牌，還以9秒72的成績打破世界記錄！從此，一個新的百米飛人誕生了。
職業(yè)生涯規(guī)劃有助于促進人職匹配、人職和諧。職業(yè)規(guī)劃能夠幫助我們明確奮斗目標(biāo)和努力方向，在選擇職業(yè)時會更加有的放矢，清楚自己所長，清楚職位要求，清楚行業(yè)發(fā)展，如此會把個人發(fā)展與用人單位發(fā)展相結(jié)合，使職位與個人相匹配，提高工作的滿意度，能夠更加踏實工作，會更有成就感，從而達到人職和諧。
職業(yè)規(guī)劃可以把個人、家庭和事業(yè)更好的統(tǒng)一。職業(yè)生涯不是一個孤立的領(lǐng)域，它與一個人的一生所經(jīng)歷的各項事情相聯(lián)系。良好的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠使我們不僅考慮到個人職業(yè)的發(fā)展，取得事業(yè)上的成功，同時也會更加合理的利用工作之外時間處理個人愛好、特長發(fā)展以及兼顧家庭，使三者和諧統(tǒng)一，而不是顧此失彼。

如何評估自己的職業(yè)生涯？

職業(yè)生涯目標(biāo)是指個人在選定的職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)未來時點上所要達到的具體目標(biāo)，包括短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長期目標(biāo)。 職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認(rèn)識過程，也是對社會的不斷認(rèn)識過程，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。

自我評價

1. 目的：幫助員工確定興趣、價值觀、資質(zhì)以及行為取向，指導(dǎo)員工思考當(dāng)前所處職業(yè)生涯的位置，制定出未來的發(fā)展計劃，評估個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與當(dāng)前所處的環(huán)境以及可獲得的資源是否匹配。 2. 公司推行自我評價主要采取如下兩種方式：

（1） 職業(yè)興趣確認(rèn)：幫助員工確定自己的職業(yè)和工作興趣。 　

（2） 自我指導(dǎo)研究：幫助員工確認(rèn)自己喜歡在哪一種類型的環(huán)境下從事工作。?

3. 員工與公司的責(zé)任 　

（1） 員工的責(zé)任：根據(jù)自己當(dāng)前的技能或興趣與期望的工作之間存在的差距確定改善機會和改善需求。?

（2） 公司的責(zé)任：提供評價信息，判斷員工的優(yōu)勢、劣勢、興趣與價值觀。

擴展資料：

意義

對于大學(xué)生

從學(xué)校走向社會，大學(xué)生將會面對一個全新的世界，在這個社會里，使大學(xué)生能夠立足的是所選職業(yè)，它不僅是生活的基礎(chǔ)，更重要的是它所體現(xiàn)出每個人存在的價值。

但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)大的一部分大學(xué)生對于自己將來的職業(yè)沒有一個非常明確的定位，不知道自己將來一定要做什么。

他們從學(xué)校走向社會，許多人一開始根本沒有考慮到事業(yè)發(fā)展會怎么樣，在找工作時一個是看哪個單位的牌子大，再就是哪個單位能出國，第三就是挑哪家單位待遇高，而并沒有考慮到自身的發(fā)展問題。

因此，進行職業(yè)規(guī)劃，針對個人特點，確立未來發(fā)展方向，對一個人的一生來說，顯得格外重要。但職業(yè)怎么發(fā)展，是有一系列科學(xué)講究的，這個科學(xué)實際上就是職業(yè)生涯設(shè)計的過程或者方法。

大學(xué)生們要根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃理論與原則以及職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn),掌握正確的職業(yè)生涯設(shè)計方法，準(zhǔn)確進行自我定位，合理規(guī)劃職業(yè)人生，列出具體措施和日程，通過具有前瞻性的職業(yè)生涯設(shè)計，減少在人生路上的徘徊猶豫，避免浪費時光，為主動迎接未來職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。

大學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于自我定位、認(rèn)識自我、了解自我，明確自己的方向，明確自己的人生目標(biāo)。

他們在進行規(guī)劃的時候，都會問：“我想干什么？我能干什么？現(xiàn)在準(zhǔn)備什么？就業(yè)環(huán)境如何？”這樣，就有助于在校生的個性化發(fā)展和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

個性張揚，而非“個色”發(fā)揮。在校生可以自己找點事情做，如自己對寫作感興趣并有一定的能力，可以試著寫一本書。找出自己特長的東西，并發(fā)揮這種特長。

因此，大學(xué)生及早制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃是十分必要的，而制定職業(yè)生涯規(guī)劃也需要遵循一定的原則，對自己的認(rèn)識和定位是重要的。

在全球化的競爭之下，每個人都要發(fā)揮出自己的特長。從事熱愛的工作，這樣的人才是最幸福和最快樂的人，他們最容易在事業(yè)上取得最大的成功?！爸骸笔种匾?“‘知彼’也是同等重要的?！?/p>

對于員工

有自我生涯規(guī)劃的人會有清晰的發(fā)展目標(biāo)，每個人的人生不僅與收入有關(guān)，還與自己的生涯規(guī)劃發(fā)展有關(guān)。有目標(biāo)的人才能抗拒短期的誘惑，有目標(biāo)的人才會堅定的朝著自己的方向前進，有目標(biāo)的人才會感覺充實。

每個人只有找準(zhǔn)自己的角色定位才能取得最大的成功，做自己喜歡的事情，做到極致，最容易成功。很多時候失敗的人不代表沒有能力，而是角色定位的失敗。個人生涯規(guī)劃正是對個人角色的有效定位的方式。

參考資料：-職業(yè)生涯目標(biāo)

如何看待專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯規(guī)劃

　樹立落實科學(xué)的人才觀，就是樹立和堅持人才資源是第一資源的觀念，樹立和堅持以人為本的觀念，樹立和堅持人人都能成才和人才存在于人民群眾之中的觀念，不唯學(xué)歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)。

按照這種思路，結(jié)合公司的實際，我以公司專業(yè)技術(shù)人員為對象，把專業(yè)技術(shù)人員的崗位管理、能力評價、培訓(xùn)培養(yǎng)和職業(yè)生涯設(shè)計有關(guān)問題進行了綜合分析研究，得出以下體會。

首先，應(yīng)明確職工培訓(xùn)大的分類以往將職工培訓(xùn)分為新增員工培訓(xùn)、能力提升培訓(xùn)、崗位變動培訓(xùn)、任職資格培訓(xùn)和送外培訓(xùn)等類型。這種分類從方式上、性質(zhì)上、管理上都不是很科學(xué)。例如，后備干部參加集團公司舉辦的某某處長任職資格培訓(xùn)，既是崗位變動培訓(xùn)，又是任職資格培訓(xùn)，也可算是送外培訓(xùn)。這在統(tǒng)計分析、人才評價時不好把握，也不利于下一步公司推行職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和持證上崗制度。

從大的方面，應(yīng)把培訓(xùn)分為兩個大類，一是崗位資格培訓(xùn)，即國家和企業(yè)要求的，所有滿足崗位基本能力（職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和道德要求）的培訓(xùn)。包含新員工培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、任職資格培訓(xùn)、國家法律法規(guī)對特殊崗位強制要求的資格培訓(xùn)（火工品、放射性、井控、特種裝備及車輛等取證培訓(xùn)）以及崗位產(chǎn)生的新業(yè)務(wù)新設(shè)備培訓(xùn)等所有崗位上崗前必須參加的培訓(xùn)。崗位資格培訓(xùn)是聘任上崗的基本條件，是崗位應(yīng)具有的基本資格的培訓(xùn)。二是任職能力提升培訓(xùn)，即為了提升工作質(zhì)量和滿足個人成長需求所進行的更高層次的培訓(xùn)，包含為職業(yè)晉升的提前培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)、外語培訓(xùn)、國外培訓(xùn)、新業(yè)務(wù)新知識培訓(xùn)等。

崗位資格培訓(xùn)是所有人員上崗前和上崗后必須參加的培訓(xùn)。經(jīng)過崗前知識培訓(xùn)和工作中的實踐，取得職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求的全部知識和技能，取得崗位職業(yè)資格證書，這是推行持證上崗制度的基礎(chǔ)性工作。任職能力提升培訓(xùn)是企業(yè)需求與個人職業(yè)生涯發(fā)展相結(jié)合所產(chǎn)生的需求，不是人人都必須參加的，也不是人人都可以享受的。這應(yīng)該是一種獎勵性的培訓(xùn)，只有在本崗位上工作出色、企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展需要的人員，才可以參加任職能力提升培訓(xùn)，以增加人力資源的附加值，為企業(yè)發(fā)展儲備有用的人才，為個人職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造和提供更多的機會。

其次，建立以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的人才考評體系根據(jù)德才兼?zhèn)涞脑瓌t，建立以業(yè)績考核評價為核心，由品德、知識、能力等要素構(gòu)成的人才評價標(biāo)準(zhǔn)。把學(xué)歷、職稱僅作為聘任上崗的基本條件和基本要求，把知識水平、技能水平能達到職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為上崗聘任的主要和必要依據(jù)。在上崗條件中不再過分強調(diào)職稱和學(xué)歷，真正做到職稱的評聘分開，確立人才標(biāo)準(zhǔn)的“能力導(dǎo)向”和“業(yè)績導(dǎo)向”。

就“能力導(dǎo)向”而言，首先將人才的能力進行細(xì)分后再進行評價。人才能力評價劃分為基本能力評價和能力提升評價?；灸芰褪菎徫坏穆殬I(yè)資格，包括職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所要求的職業(yè)道德、基本經(jīng)歷、基本學(xué)歷、基本職稱資格，是聘任上崗的基礎(chǔ)要求。把能力提升評價與當(dāng)年的工作業(yè)績相結(jié)合作為年度考核的重要內(nèi)容，在基本能力評價的基礎(chǔ)上，以后年度只做能力提升的評價意見。能力提升評價主要是指通過當(dāng)年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)（包括自學(xué)）、實踐鍛煉，在新知識、新技能方面的提高，在創(chuàng)新能力、學(xué)術(shù)水平、外語水平方面的提高。這些方面能力的提升，是通過考察新操作技能的掌握情況，取得科研創(chuàng)新成果、技術(shù)創(chuàng)新成果，管理成果的情況來進行判斷和考核。將能力提升評價和崗位業(yè)績相結(jié)合的評價結(jié)果，作為職務(wù)晉升、職稱資格評定、以及優(yōu)秀工程師、技術(shù)帶頭人、專家的選拔聘任的重要依據(jù)。

就“業(yè)績導(dǎo)向”而言，注重業(yè)績評價的準(zhǔn)確性。業(yè)績評價包含工作量、工作質(zhì)量、安全生產(chǎn)、工作態(tài)度等方面的考核，每年都按照業(yè)績評價項進行量化評價。通過能力和業(yè)績的綜合評價，把業(yè)績突出、能力提升快、發(fā)展?jié)摿Υ蟮膬?yōu)秀人才選拔出來，再經(jīng)過進一步的強化培訓(xùn)培養(yǎng)，為企業(yè)的發(fā)展提供更多的優(yōu)秀人才，為個人的職業(yè)發(fā)展提供更為廣闊的空間。

第三，進一步拓寬專業(yè)技術(shù)人才的職業(yè)發(fā)展空間過去專業(yè)技術(shù)人員的晉級只是采取職稱評聘的方式。專業(yè)技術(shù)人員大學(xué)畢業(yè)后，專業(yè)技術(shù)道路是技術(shù)員、助理工程師、工程師、高級工程師和教授級高級工程師這五個等級?，F(xiàn)在，實行崗位管理，除了過去所有的五個職稱層次變?yōu)閷I(yè)崗位層次外，增加了優(yōu)秀工程師、學(xué)科帶頭人、二級專家和一級專家、高級技術(shù)專家等專業(yè)技術(shù)崗位。與管理崗位并行的專業(yè)技術(shù)路線更加豐富合理，同崗級的優(yōu)秀專業(yè)人才除了橫向管理崗位的發(fā)展外，在專業(yè)技術(shù)的縱向崗位發(fā)展的空間有了很大的提升。特別是優(yōu)秀工程師、技術(shù)帶頭人、二級專家和一級專家、高級技術(shù)專家崗位的設(shè)置，不僅使低一級崗位的優(yōu)秀人才加快脫穎而出，取得比高一級崗位的普通人員更高的收入和工作機會，而且為廣大優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才提供了更多的發(fā)展空間，個人的收入待遇、社會知名度等方面都有明顯的提高，建立了低崗位精銳勝高崗位平庸的新機制。

第四，提高專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯設(shè)計水平專業(yè)技術(shù)人員的發(fā)展方向和職業(yè)生涯設(shè)計，一是要把專業(yè)技術(shù)人員的發(fā)展同企業(yè)發(fā)展對各類人才的需求有機結(jié)合；二是要把企業(yè)需要與個人愿望相結(jié)合；三是要研究各類優(yōu)秀人才的成長規(guī)律，有目標(biāo)、有計劃地指導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展。把企業(yè)需要、個人期望與有目標(biāo)的指導(dǎo)有機結(jié)合，設(shè)計出每個人的個人職業(yè)生涯計劃表，詳細(xì)設(shè)計職業(yè)目標(biāo)、培訓(xùn)項目、輪崗計劃時間表，按照個人的職業(yè)發(fā)展計劃對員工進行崗位培訓(xùn)和培養(yǎng)。根據(jù)年度能力提升評價考核和業(yè)績考核，本著“缺什么、補什么”的原則，確定任職能力提升培訓(xùn)項目，提供輪崗培養(yǎng)的工作環(huán)境，每年監(jiān)督和評價計劃的運行情況，滿足公司對人才的需求和個人的成長需求。

在專業(yè)技術(shù)人才的激勵方面，在現(xiàn)有工資體系、優(yōu)秀人才津貼體系的基礎(chǔ)上，要注重研究和跟蹤各個地區(qū)同類人才的市場待遇標(biāo)準(zhǔn)，始終保持工資、福利等物質(zhì)待遇的基本平衡。在此基礎(chǔ)上，還要注重給予各類專業(yè)技術(shù)人才事業(yè)激勵和精神激勵，包括主持和參與重大科研項目，參加國內(nèi)外重要的學(xué)術(shù)、技術(shù)交流，出國學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加科研項目的等級評審，優(yōu)秀科技工作者、國家和集團公司有突出貢獻科技工作者的評審獎勵等，不斷為各類優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才提供一個良好的工作環(huán)境、寬闊的展示舞臺和良好的發(fā)展前景。在研究企業(yè)與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展規(guī)律的同時，也要研究企業(yè)與員工的協(xié)調(diào)發(fā)展規(guī)律，建立健全新的人才培養(yǎng)機制，進一步深化專業(yè)技術(shù)人才的崗位培訓(xùn)管理機制，加強職業(yè)發(fā)展的研究與職業(yè)生涯的設(shè)計和有效實施，才能不斷地改善和優(yōu)化用人環(huán)境，才能更好地吸引人才、留住人才、使用人才，才能確保企業(yè)持續(xù)有效較快協(xié)調(diào)發(fā)展。

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