夢(mèng)見(jiàn)林間空地

夢(mèng)見(jiàn)林間空地

夢(mèng)見(jiàn)林間空地是什么意思？做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)林間空地好不好？夢(mèng)見(jiàn)林間空地有現(xiàn)實(shí)的影響和反應(yīng)，也有夢(mèng)者的主觀想象，請(qǐng)看下面由周公解夢(mèng)欄目整理的夢(mèng)見(jiàn)林間空地的詳細(xì)解說(shuō)吧。

夢(mèng)見(jiàn)綠樹間的林間空地，預(yù)示你所擔(dān)心的不利局面將很快消失，或不好的事將不會(huì)發(fā)生。你內(nèi)心擔(dān)憂其實(shí)是沒(méi)有必要的，可以放松了。

夢(mèng)見(jiàn)樹林，表示你的事務(wù)會(huì)經(jīng)歷正常的變化。

如果樹林生機(jī)盎然，預(yù)示你的發(fā)展變化將沿著正常的軌道前行;反之，將會(huì)艱難曲折。

夢(mèng)見(jiàn)大片樹林，意味著生活幸福富裕。

原版周公解夢(mèng)

林中坐臥，病欲疫?！吨芄鈮?mèng)》

林中樹生，添貴子?！吨芄鈮?mèng)》

夢(mèng)見(jiàn)林中，大吉利?！抖鼗捅緣?mèng)書》

夢(mèng)到樹林。夢(mèng)此者，主能栽培陰德，以致昌攏士人主光顯門庭，常人主身家興旺。大吉大利之兆也?！稊鄩?mèng)秘書》

夢(mèng)入深林，主獲財(cái)帛。《斷夢(mèng)秘書》

夢(mèng)樹木成林。夢(mèng)此為揚(yáng)眉吐氣之象，若能再加培植，定主家吉人安，利遂名成?！稊鄩?mèng)秘書》

夢(mèng)見(jiàn)綠林，主茂盛吉利。《斷夢(mèng)秘書》

夢(mèng)林中坐，主臥病未能起?！稊鄩?mèng)秘書》

中考滿分作文

我找到了美
我不知道眼前是什么地方，只知道這的確很美——幽靜的竹林彌漫著晨曦，耳邊回蕩著小鳥的歡歌。在林子的盡頭，似乎有一束光從仙女的寶鏡中射出來(lái)。我穿梭在這仙境般的竹林里，向光源走去。果然，在竹林的邊緣，又是一片豁然開(kāi)朗的土地，鮮花鋪成了一段錦繡的路；在花叢邊，有一條清澈的小河，靜靜地流淌著，流淌著……在不遠(yuǎn)的一座小山坡上，站著一個(gè)哲人，他撫著胡須，仿佛在思考著什么。過(guò)了一會(huì)兒，哲人的目光透出一種喜悅的神采。這位哲人舉起手來(lái)，風(fēng)吹著，拂起了他的衣襟。這位哲人自信地說(shuō)道：“只要你珍愛(ài)生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)美的所在……”說(shuō)著，哲人不見(jiàn)了，身旁的景物也消失了。我不知怎樣地站在了海邊的礁石上，海浪拍擊礁石的聲音強(qiáng)烈地沖擊著我的心，望著后浪推前浪的壯麗景色，我不禁被大海氣吞日月的氣慨所震撼。這種美，是那樣強(qiáng)烈。望著洶涌澎湃的大海，使人不禁燃燒起攀登高峰的萬(wàn)丈豪情，擁有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的成功情致。這種美的力量令人詫異，美得讓人產(chǎn)生一種無(wú)以名之的敬畏，多么神奇的力量啊!
在海濤的“沙沙”聲中，我又來(lái)到了一個(gè)小漁村里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便聽(tīng)見(jiàn)從一間簡(jiǎn)陋的房屋里傳來(lái)的瑯瑯讀書聲。那是一所村莊小學(xué)校，小小的教室坐著幾十個(gè)年齡不等的學(xué)生，顯得十分擁擠。那房屋更是簡(jiǎn)陋得叫人不敢相信——紅磚裸露著，靠窗靠門的缺了角，那扇木門的下部磨出了許多窟窿。整個(gè)教室都找不到一塊完整的玻璃窗，有的窗框上糊著薄薄的日歷紙，為了透光，窗門都敞開(kāi)著，因而我能把里面的情形看得一清二楚：孩子們穿著都很樸素，和都市里穿著洋氣的孩子們有很大的區(qū)別。這兒的學(xué)生全都又黑又瘦，男孩子都剃著平頭，女孩們用褪了色的絲帶把枯黃的頭發(fā)扎起來(lái)……講臺(tái)上老師講得大汗淋漓，學(xué)生聽(tīng)得也特別出神。我從幾十雙眼睛里讀出了兩個(gè)字——希望。講臺(tái)上的教師看起來(lái)也有五十歲了，她這樣的年紀(jì)還硬挺著站在講臺(tái)上，為的是什么?是希望，是小漁村的希望。孩子們這樣努力學(xué)習(xí)，為的又是什么?是希望，是村里所有人的希望。老師早已白發(fā)鬢鬢，外貌并不美；孩子們由于營(yíng)養(yǎng)不良，黑瘦的他們更談不上漂亮了。然而，他們身上都有一種純潔的美，神圣的美，一種讓人感慨萬(wàn)千的美……
“鈴——”我的思緒被一陣急促的鈴聲打斷了，漁村、大海都不見(jiàn)了，眼前是我熟悉的臥室。
“哦，原來(lái)是夢(mèng)啊!”我搔搔頭。是什么味道這么香，這么誘人?我一骨碌跳下床，打開(kāi)了房門，只見(jiàn)媽媽已端著熱騰騰的早餐從廚房里出來(lái)了。就在這一瞬間，我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽很美。我的媽媽貌不驚人，卻美得那么實(shí)在，那么溫暖人心。原來(lái)，平凡的一切竟也是這么美麗!
美，其實(shí)就在我們身邊，只看你是否熱愛(ài)生活。沿著我們走過(guò)的路找一定能找到美，找到愛(ài)。
點(diǎn)評(píng)：
考場(chǎng)作文，首要一點(diǎn)就是審準(zhǔn)題目的含義，準(zhǔn)確地理解題意，明確題目對(duì)內(nèi)容、體裁及寫法的要求。還要領(lǐng)會(huì)其喻義、引申和象征意義。
文題確定為“美”，文章所寫內(nèi)容就離不開(kāi)“美”。
作者以夢(mèng)幻的形式來(lái)表現(xiàn)美的存在。
文章分別寫了自己夢(mèng)見(jiàn)一位哲人和夢(mèng)見(jiàn)一所海邊漁村簡(jiǎn)陋的教室，教室中瑯瑯讀書的孩子們。夢(mèng)見(jiàn)哲人，哲人說(shuō)了一句哲思四溢的話：“只要你熱愛(ài)生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)美的所在……”哲人消失，“我”站到了海邊，心中升騰一種美的力量。接著，“我”又來(lái)到一所漁村小學(xué)。教室簡(jiǎn)陋，但并不能掩蓋孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，于是作者在孩子們的身上讀到了一種純潔的美，神圣的美。最后，作者夢(mèng)中醒來(lái)，看到了端早餐的媽媽，于是又感嘆地發(fā)出：平凡的一切竟也是這么美麗!
《我找到了美》這篇散文告訴人們，力量、純潔、平凡，這一切均在美中。文中沒(méi)有空洞的說(shuō)教，而是借助于夢(mèng)幻的形式巧妙地揭示了美的內(nèi)涵。但是文章的“哲人”、“希望學(xué)校”所選事例不夠典型；媽媽的平凡之美敘述顯倉(cāng)促。
文題：以“合作”為題作文，除詩(shī)歌外，其它文體均可。
合作
一個(gè)手指拿不起一支筷子，但如果用所有的手指一起去拿一支筷子，就會(huì)輕而易舉的做到。這就是合作的力量。
(開(kāi)篇入題)
在原始社會(huì)，人類過(guò)著群居的生活，由于猛獸時(shí)常出沒(méi)，人們要經(jīng)常聯(lián)合起來(lái)與其作斗爭(zhēng)。也許猛獸真的很可怕，但當(dāng)它面對(duì)十幾個(gè)乃至幾十個(gè)人時(shí)，它也會(huì)畏懼、退縮、逃跑。這就是合作的力量。
(舉例不錯(cuò))
在奴隸社會(huì)，奴隸主無(wú)情地鞭打奴隸，不把奴隸當(dāng)人看。奴隸們一起反抗，一起為自己的民主而戰(zhàn)，也許這樣的活動(dòng)會(huì)時(shí)有發(fā)生，但都以失敗告終，但這也會(huì)讓奴隸主感到一種恐懼，在他的周圍都是一群“如饑似渴”的“獅子”，只要稍有怠慢，“獅子”便會(huì)向他襲擊。一頭“獅子”便會(huì)讓他遍體鱗傷，更何況是一群，難道他不要命了嗎?這就是合作的力量。
(這段舉例不太好。還不如列舉歷史上成功的農(nóng)民起義，如陳勝吳廣推翻了秦王朝)
封建社會(huì)、資本主義社會(huì)、社會(huì)主義社會(huì)……一切的不同的社會(huì)都可以尋找到合作的力量。
看看今天，看看我們的祖國(guó)，從1949年那個(gè)貧窮落后的國(guó)家發(fā)展成為了現(xiàn)在這個(gè)繁榮昌盛的新中國(guó)，這難道不是中華各族人民共同合作而實(shí)現(xiàn)的嗎?奧運(yùn)賽場(chǎng)上，體育健兒們讓五星紅旗一次又一次地升起，這些都是教練員、運(yùn)動(dòng)員們合作的結(jié)果。
(應(yīng)以具體的事實(shí)為例，更有說(shuō)服力。其實(shí)好的例子舉兩個(gè)就夠了。)
合作，是任何人成就任何事業(yè)必不可少的元素，沒(méi)有了它，很多事情都不會(huì)發(fā)生。因此請(qǐng)大家相信，與他人合作才可以讓你成功。
(結(jié)尾扣題2次)
點(diǎn)評(píng)：
“合作”是一個(gè)大家很熟悉的事，合作精神體現(xiàn)在人類生活的方方面面，面對(duì)這個(gè)文題，應(yīng)該力求寫得深刻一些。
這篇文章能從歷史的縱深說(shuō)起，闡述合作的重要意義，顯得頗有氣勢(shì)。但通觀全文覺(jué)得對(duì)合作只停留在一般的宣講上，并沒(méi)有深入下去，因而文章也因缺少精彩的事例有些空洞。
寫這樣的文章分析和說(shuō)理是相當(dāng)重要的，它體現(xiàn)一個(gè)人的邏輯思維能力，也是防止文章空洞無(wú)物的有效方法。
中考感想：
中考，意味著自己人生路上的第一次轉(zhuǎn)折。當(dāng)時(shí)的我真的有些彷徨，到底該選擇什么，自己也沒(méi)有想法，只想快些應(yīng)付完中考，一切到以后再說(shuō)。
還記得中考三天的我是最輕松的，不知為什么面對(duì)考卷一點(diǎn)兒緊張的感覺(jué)都沒(méi)有，只把它看作一次小測(cè)驗(yàn)，首先心里就沒(méi)有重視它，也因?yàn)檫@樣，沒(méi)有好好復(fù)習(xí)才使得我在發(fā)榜那天大跌眼鏡，沒(méi)有期望中的那么好，對(duì)我打擊很大，但仍然考上了重點(diǎn)高中。盡管這樣，我也覺(jué)得做的不對(duì)，現(xiàn)在我才明白：無(wú)論事情重要與否，都要認(rèn)真地去對(duì)待。
文題：寫人或?qū)懳锟刹捎糜麚P(yáng)先抑的方法。抑是揚(yáng)的鋪墊和陪襯，抑的目的是為了揚(yáng)的更高，給讀者留下更鮮明更深刻的印象，先抑后揚(yáng)，使簡(jiǎn)單的文章變得“峰回路轉(zhuǎn)”，搖曳多姿，在讀者感情的變化中起到震撼人心的藝術(shù)效果。寫一個(gè)你所熟悉的人物，題目自擬，不少于600字。
熟悉偉大
他，挨了先生的戒尺，無(wú)辜卻不申辯；他，只是把一個(gè)“早”字刻在了書桌上，小小的卻被后人傳為佳話；他，只是一個(gè)普通的人，那樣平凡，卻成了中國(guó)文壇的第一面旗幟，新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)者。
我不服。于是，一個(gè)叛逆的少年便與一個(gè)偉大的革命家、思想家、文學(xué)家開(kāi)始了穿越時(shí)空的抗?fàn)?。這邊，我大吼：你是為了給父親抓藥才遲到的為何不辯、不語(yǔ)?挨了尺子，還把苦悶埋在心底，那個(gè)刻在你桌上的“早”字真的是為了提醒自己永遠(yuǎn)銘記這件事嗎?你根本沒(méi)有錯(cuò)，這么做只是自命清高，顧作姿態(tài)，只是為了渲瀉自己不易表達(dá)而積聚內(nèi)心的憤恨。那邊，一個(gè)略微沙啞而渾厚富有磁性的聲音響起：你不懂，僅隔了這短短的一段時(shí)空，可同為中國(guó)人的我倆，還是相當(dāng)陌生啊!
陌生?難道我還讀不懂你?
于是，從《藥》到《孔乙己》，《狂人日記》到《阿Q正傳》，《一件小事》到《白光》，我?guī)缀踝x遍了他所有的作品。驀然回首，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是我錯(cuò)了。他的偉大，在我漸漸熟悉他的過(guò)程中得到了證實(shí)。
難忘這個(gè)偉大的名字!乘著歷史的翅膀，我回到了從前，那是一個(gè)什么樣的年代啊!社會(huì)動(dòng)蕩不安，民不聊生，又逢帝國(guó)主義侵略，山河破碎，國(guó)家危在旦夕。然而，更可悲的是絕大多數(shù)人竟習(xí)慣了這種痛苦，變得麻木不仁，失去了反抗的意識(shí)，就這樣消磨時(shí)光，坐以待斃。終于，有一個(gè)人覺(jué)醒了。在昏暗的燈光下，一個(gè)弓著背的身影仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦，他把滿腔熱血都融入了他的文字中，他把筆當(dāng)作他的武器，用一把犀利的匕首刺向黑暗的舊社會(huì)，揭示了它的本質(zhì)，從而提出中國(guó)必須進(jìn)行一場(chǎng)革命——思想啟蒙運(yùn)動(dòng)，才能提高民眾的思想覺(jué)悟，鏟除封建思想的流毒，使中國(guó)革命最后取得勝利。
他確實(shí)把那個(gè)“早”字刻在了心上，他早早地醒悟，早早地學(xué)會(huì)了反抗，早早地把“救國(guó)救民”當(dāng)作了自己肩上的重任，更是早早地參與了新文化運(yùn)動(dòng)，抨擊反動(dòng)勢(shì)力，揭露黑暗現(xiàn)實(shí)，支持進(jìn)步學(xué)生的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。他勇敢、堅(jiān)毅、忠實(shí)、熱忱，在文化戰(zhàn)線上，是個(gè)沖得最早，至死仍未退出的革命者，同時(shí)也當(dāng)之無(wú)愧被稱作思想家、文學(xué)家。他的出現(xiàn)和存在，早早地奠定了中國(guó)革命勝利的基礎(chǔ)，也正是因?yàn)樗庞辛撕髞?lái)那一系列韌性的反抗。
懷著崇敬的心情，呼喚那個(gè)偉大的名字。這邊，我感慨萬(wàn)分；那邊他眺望東方，興奮不已。如今的中國(guó)已發(fā)生了翻天覆地的變化，到處是生機(jī)勃勃的景象。耳畔響起的是那熟悉的聲音：世上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路。中國(guó)發(fā)展只有靠自己，你們年輕人要努力奮斗啊!
第一次那么真切地感受熟悉。時(shí)空遙遠(yuǎn)的距離仿佛已縮成一點(diǎn)，他站在我面前，削瘦的臉過(guò)度疲勞而凹陷的眼，然而他的眸子卻是那樣炯炯有神，他說(shuō)他就是魯迅。我笑了：“您是為了圓夢(mèng)而來(lái)嗎?”“不!我是為了追夢(mèng)，你的身上有我的秉性，總是爭(zhēng)做最早，最好，我希望你能把中國(guó)的未來(lái)建設(shè)得更加美好?！薄澳鷮?duì)我有信心嗎?”“有!”“為什么?”“因?yàn)槲覀兏糁鴷r(shí)空，彼此卻仍舊熟悉?！?br>他在那邊，我在這邊距離遙遠(yuǎn)卻不陌生；而有的人，天天見(jiàn)面，甚至一起學(xué)習(xí)、工作，有時(shí)或許還是好朋友，可散了就淡了，根本談不上熟悉。
我相信是他的偉大，或者說(shuō)是解讀他的偉大，讓我明白了熟悉的含義：熟悉并不只是感性地單單呈現(xiàn)于時(shí)間，而往往理性地駐足于空間。只有志同道合的兩個(gè)人，真正了解對(duì)方的朋友，才談得上熟悉。
魯迅，這個(gè)偉大的名字，就這樣深刻地烙在我的心上。盡管他已去了另一個(gè)世界。我們也不曾真正見(jiàn)過(guò)面，但我相信我熟悉他。因?yàn)槲叶木?，也必將像他一樣，用我的精神，我的力量?lái)創(chuàng)造未來(lái)中國(guó)的奇跡!
點(diǎn)評(píng)：
作文題目是寫一個(gè)你熟悉的人，這倒是不復(fù)雜，也是同學(xué)們熟悉的老題目。問(wèn)題是命題人提出了一個(gè)附加條件：要采用先抑后揚(yáng)的方法。
這既是一個(gè)要求，也是一個(gè)難點(diǎn)。要求是必須做到的，難點(diǎn)就要突破。如果平時(shí)練習(xí)的時(shí)候有過(guò)這方面的準(zhǔn)備，問(wèn)題不會(huì)太大。如果沒(méi)有，這就是一個(gè)考驗(yàn)了，很可能被打亂了陣腳，情急之下不知所措。
熟悉的人，這個(gè)題目大家可能都做過(guò)，但對(duì)先抑后揚(yáng)的方法卻不一定有足夠的關(guān)注。這個(gè)題目提示我們，備考時(shí)還是全面細(xì)致些好。
這篇文章《熟悉偉大》寫的是魯迅，其實(shí)是選了很有難度的人來(lái)寫。先抑后揚(yáng)只是開(kāi)頭和結(jié)尾的一小節(jié)略有體現(xiàn)，很勉強(qiáng)。另外，文章的題目起的不太理想。
天堂門前
幾十年前，我和幾個(gè)年輕人在蘇格拉底的引導(dǎo)下，懂得了快樂(lè)到來(lái)的時(shí)機(jī)，年輕的我對(duì)這句話堅(jiān)信不疑，因?yàn)楫?dāng)時(shí)，我確實(shí)嘗到了一種前所未有的快樂(lè)滋味，那種乘著自己的勞動(dòng)成果和友人一同蕩槳的特殊滋味?？墒请S著年齡的增長(zhǎng)，我富了，我的錢包鼓起來(lái)了，我成為了盡人皆知的大富翁，那種滋味卻日益減少直至蕩然無(wú)存。我不快樂(lè)，我也不明白快樂(lè)為什么不再突然造訪整日忙著賺錢的我，不過(guò)現(xiàn)在，我想我再也不用明白了，因?yàn)槲乙炎叩搅巳松谋M頭。
一陣恍惚之間，我來(lái)到了天堂，今天來(lái)天堂報(bào)到的人并不多。除了我之外，只有一個(gè)窮人。他一身破爛的衣衫，不用多想他的生前一定飽受艱難和困苦。我輕蔑地望了他一眼，卻怎么也對(duì)他鄙視不起來(lái)，因?yàn)樗粡埮K臟的臉上洋溢著幸福，很顯然，他擁有我所沒(méi)有的快樂(lè)。
“嗨!老頭，你為什么這么快樂(lè)?”我不滿地問(wèn)道：“我有萬(wàn)貫家產(chǎn)，無(wú)數(shù)的房產(chǎn)地皮，至今仍然很痛苦，而你，一個(gè)叫花子，你憑什么快樂(lè)?”
我大聲斥責(zé)道，可是心中卻對(duì)他充滿了羨慕。
那個(gè)窮人并不在意我的出言不遜，反而咧嘴笑了，說(shuō)道：“我的確是個(gè)叫花子，我很貧窮，每天都在為著自己的三餐而勞碌，我生的時(shí)候什么也沒(méi)有給我的母親帶來(lái)，死后又沒(méi)有給我的子女留下什么。但是我并不遺憾，因?yàn)槲业纳钪杏锌鞓?lè)?！?br>“我缺少的正是這種快樂(lè)?！蔽铱迒实卣f(shuō)。“我很清楚，這是你們富人的弊病，雖然我們同樣每天都辛苦地勞碌著，可是結(jié)果卻不同，你們只是一味地賺錢，即使賺了很多的錢，但快樂(lè)不會(huì)因此而造訪你們。而我們窮人在忙中卻很在意身邊的一點(diǎn)一滴。像我回到破爛的茅屋時(shí)，妻子遞過(guò)來(lái)一杯水，兒子坐在我膝上，甜甜的叫一聲爸爸，我都會(huì)感到很快樂(lè)?！?br>聽(tīng)了他的話，我的喉頭像是被什么卡住了發(fā)不出聲來(lái)，我的妻子何曾沒(méi)有遞過(guò)我一杯水，可被我讓管家接過(guò)來(lái)了。我的子女又何嘗不想在我的膝上撒嬌，卻被我讓保姆把他們抱走了，我喪失快樂(lè)并不是別的，而恰恰是因?yàn)樽约?，因?yàn)槲彝浟松畹囊稽c(diǎn)一滴，放棄了對(duì)生活的愛(ài)，于是快樂(lè)也放棄了我，不再來(lái)造訪我了。
想到這里，我后悔地低下了頭，兩行熱淚灑在了土地上。
點(diǎn)評(píng)：
文章用童話的形式揭示了快樂(lè)的真諦，是對(duì)世俗現(xiàn)象一個(gè)很好的反映，有錢=快樂(lè)嗎?答案是否定的。作者理解的生活快樂(lè)是情感的幸福(特指了親情)，從這一點(diǎn)為切入寫快樂(lè)，筆墨集中，淺顯易讀易懂。
文章的題目有待商榷，近年來(lái)以此為題的作品較多，這篇文章完全可以起一個(gè)稍具象的題目，也許會(huì)更好。
以《萌芽》為題作文，滿分60分。
萌芽

冬日的陽(yáng)光懶懶地瀉在這一片林間空地上，北風(fēng)呼嘯著在樹間盤旋，使勁搖晃著光禿禿的樹枝。而在冰凍的土層下面，我——一棵櫟樹種子，正在溫暖的泥土中做著酣夢(mèng)。
漫長(zhǎng)的冬日終于過(guò)去了，森林里變得越來(lái)越熱鬧，我也隱隱約約感到有生命在我體內(nèi)蠢蠢欲動(dòng)。于是我在黑暗中伸了個(gè)懶腰，一口氣鉆出了地面。
這是一座多么漂亮的森林啊!春天的氣息在空氣中彌漫，在陽(yáng)光中閃耀，不時(shí)有五彩斑斕的鳥兒從我頭頂掠過(guò)，留下一串美妙的音符。
我快樂(lè)地看著周圍的一切，突然有個(gè)聲音在我上方響起來(lái)：“你們看，這株新長(zhǎng)出來(lái)的嫩芽多瘦弱!”
我抬起頭，幾棵高大的櫟樹正用擔(dān)憂的眼神看著我，我連忙看看自己的身體，這才發(fā)現(xiàn)我正被微風(fēng)吹得搖搖晃晃。我嘆了口氣低下頭去，我終于成了一棵櫟樹，然而，是森林里最矮最小的一棵。
每天每天我都在孤獨(dú)和自卑中度過(guò)，沒(méi)有誰(shuí)顧得上注意一株不起眼的嫩芽，整座森林似乎忘記了我的存在。
但就是在這段我一生中最灰暗的日子里，我見(jiàn)到了“樹王”，這個(gè)改變了我一生的長(zhǎng)者。
我永遠(yuǎn)也忘不了當(dāng)時(shí)的驚訝：那挺拔的枝條，粗壯的身軀，支撐起一個(gè)巨大的樹冠，茂密的枝葉遮住了周圍十幾棵樹。樹王——森林里最高的樹，無(wú)言地矗立在距我?guī)资走h(yuǎn)的地方，如一個(gè)威嚴(yán)的巨人。
我敬畏地看著，一動(dòng)也不動(dòng)，突然有個(gè)念頭躍入我的腦海：我也要成為樹王!
我被自己這個(gè)念頭嚇了一跳，轉(zhuǎn)而又鎮(zhèn)靜下來(lái)：為什么不能呢?也許，我真的能實(shí)現(xiàn)這個(gè)天方夜譚一般的希望。
帶著這個(gè)念頭，我開(kāi)始努力長(zhǎng)高。頭頂上的天空被擋住了，我看不到天空的顏色，于是我的枝條向上長(zhǎng)啊長(zhǎng)；于是我的樹向外伸啊伸；地下的土壤被占滿了，我得不到充足的養(yǎng)料，于是我的根須向下鉆啊鉆。我從未想到過(guò)放棄，因?yàn)橛幸环N叫做信心的東西正在我體內(nèi)蔓延。
時(shí)間隨著風(fēng)從我身邊掃過(guò)，一同帶走了我的自卑和孤獨(dú)。我還在不知疲倦地長(zhǎng)著，甚至沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)超過(guò)了森林里一半的樹。我早已不再是原來(lái)那株瘦弱不堪的萌芽了，我成為了一棵真正的櫟樹。
我繼續(xù)努力向上長(zhǎng)著，帶著我的信心，我的希望。現(xiàn)在，比我高的只有樹王一棵了，而其它的，包括那些我曾經(jīng)認(rèn)為好高好高的樹，都已在我之下?？墒俏也](méi)有滿足，因?yàn)槲业慕K點(diǎn)不在這里，而是在幾十米之外，那是樹王矗立的地方。
又一個(gè)漫長(zhǎng)的冬日過(guò)去了，森林里的一切都開(kāi)始蘇醒。睡夢(mèng)中的我被一陣喧鬧吵醒了：“看哪!新的樹王!”“是啊，新的樹王誕生了。你們看，他多高啊!比以前的樹王高出這么多呢!”我感覺(jué)到有誰(shuí)伸出枝條在我身上比劃著，我沒(méi)有睜開(kāi)眼睛，我的心被快樂(lè)充斥著，我聽(tīng)到身上每一片葉子都在說(shuō)：“我的愿望實(shí)現(xiàn)了!”
許多年過(guò)去了。每當(dāng)大家親切地叫我“樹王爺爺”的時(shí)候，我都情不自禁地望望身邊幼小的萌芽。因?yàn)樵谒麄兾疑砩?，仿佛看到了多年以前，一株好小好矮的萌芽，?duì)著身旁的樹王，許下一生中最重要的諾言……
點(diǎn)評(píng)：
開(kāi)篇的景物描寫，很有特色。同時(shí)也交代了“我”的身份——一棵櫟樹種子。
出土成苗，微弱的生命面臨孤獨(dú)和自卑。其實(shí)，這不僅僅是樹。
機(jī)遇甚至對(duì)每一棵樹也是公平的。
有夢(mèng)想就有希望。為夢(mèng)想奮斗吧!
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總評(píng)：
這是一篇童話體作文，題材新穎，構(gòu)思精巧。文章以一棵櫟樹的生命歷程為線索展開(kāi)，生動(dòng)而不失情趣。
這篇文章是以鮮明向上的立意和新穎別致的題材取勝，成為考場(chǎng)的高分作文(滿分為60分，本文得分55分)。文章內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，細(xì)節(jié)描寫、景物描寫都很生動(dòng)。
文章的問(wèn)題也是有的，突出表現(xiàn)為文章寫得不夠簡(jiǎn)潔、凝練(這也是失分的主要因素)。
考場(chǎng)作文受時(shí)間、字?jǐn)?shù)等條件限制，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)練的文字寫文章，是必要的，甚至對(duì)考試全局，都有重要的意義。
第11—14自然段還可以寫得凝練一些。
這是童話的結(jié)局，也是一種點(diǎn)題方式。生命是萌芽，希望是萌芽

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