經(jīng)理揭鴨蛋奧秘

經(jīng)理揭鴨蛋奧秘

地處海濱的星火養(yǎng)鴨場(chǎng)，是由五戶養(yǎng)鴨專業(yè)戶聯(lián)合經(jīng)辦的，業(yè)務(wù)很興旺。但某夜，倉(cāng)庫(kù)值班員擅離崗位，把庫(kù)房門(mén)鎖上后就回家睡覺(jué)了。第二天清早發(fā)現(xiàn)有兩大筐約600余只鴨蛋，在夜里被竊走了。

鴨蛋失竊案報(bào)到了派出所，所長(zhǎng)派小彭來(lái)查辦。

小彭先到星火養(yǎng)鴨場(chǎng)了解案情，再到集鎮(zhèn)去察看鴨蛋的買(mǎi)賣(mài)行情，時(shí)值立夏前夕，正是鴨蛋的旺銷季節(jié)，供銷社禽蛋品的收購(gòu)量很大。見(jiàn)周?chē)霓r(nóng)戶紛紛將鴨蛋來(lái)站交售，但數(shù)量都不大，小彭看了半天，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么線索。到中午時(shí)，收購(gòu)站職工開(kāi)始清理收入的鴨蛋，只見(jiàn)他們將零星收進(jìn)的鴨蛋，分別歸類裝筐。小彭仍舊看不出名堂，他就向一個(gè)年老的職工請(qǐng)教：“你們是按鴨蛋的大小分類的嗎？”

老職工笑笑說(shuō)：“鴨蛋的大小是分類的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但還要根據(jù)鴨蛋的品種來(lái)定等級(jí)定價(jià)格?！?/p>

小鼓又問(wèn)：“你們這里有沒(méi)有收進(jìn)過(guò)星火養(yǎng)鴨場(chǎng)的鴨蛋？”

老職工說(shuō)：“星火養(yǎng)鴨場(chǎng)的鴨蛋是良種蛋，一般不在市場(chǎng)上出售，是專門(mén)供孵坊育種鴨的。”

小彭顧不上吃飯就來(lái)到孵坊。孵坊經(jīng)理告訴他，星火養(yǎng)鴨場(chǎng)的鴨蛋幾乎由他們包收的。另外包收的還有陳家、張家等養(yǎng)鴨專業(yè)戶的良種蛋。 說(shuō)著，經(jīng)理領(lǐng)著小彭檢看今天所收到的鴨蛋。收進(jìn)的鴨蛋共1000 多只，小彭從中只能發(fā)現(xiàn)皮色和大小略有不同。鴨蛋又不會(huì)說(shuō)話，怎能分辨出那些是星火養(yǎng)鴨場(chǎng)的，哪些不是呢？

誰(shuí)知經(jīng)理卻笑笑說(shuō)：“鴨蛋是會(huì)說(shuō)出自己的奧秘的?！?/p>

“什么？鴨蛋會(huì)說(shuō)話？”小彭聽(tīng)了不由大吃一驚。

“它們會(huì)用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)揭示各自的奧秘。比如星火養(yǎng)鴨場(chǎng)由于靠海，鴨子吃的是海里的小動(dòng)物，產(chǎn)的鴨蛋兩頭尖，殼較厚，呈黃色；其他幾家養(yǎng)鴨場(chǎng)因離海較遠(yuǎn)，鴨子吃的是河里的小動(dòng)物，所以產(chǎn)的鴨蛋兩頭圓，殼細(xì)薄，色白。是能夠分辨出來(lái)的?！?/p>

小彭聽(tīng)了經(jīng)理的話，如獲至室，立即按照上述標(biāo)準(zhǔn)將鴨蛋分類，清點(diǎn)出星火養(yǎng)鴨場(chǎng)的鴨蛋有1200余只，而其他的蛋有幾百只，再查看孵坊的收購(gòu)賬目，星火養(yǎng)鴨場(chǎng)三天來(lái)只交售了600 只，而陳家養(yǎng)鴨專業(yè)戶卻交售了1000多只，這說(shuō)明了陳家養(yǎng)鴨專業(yè)戶交售的蛋中有600只是墾火養(yǎng)鴨場(chǎng)所產(chǎn)的蛋。

小彭立即趕到陳家專業(yè)戶的養(yǎng)鴨場(chǎng)里。拿出了賬目和物證，促使這個(gè)專業(yè)戶承認(rèn)偷蛋的事實(shí)。

山東桓臺(tái)縣拳擊手付志偉養(yǎng)鴨賣(mài)鴨蛋創(chuàng)業(yè)致富歷程

山東桓臺(tái)縣拳擊手付志偉養(yǎng)鴨賣(mài)鴨蛋創(chuàng)業(yè)致富歷程

　　山東省桓臺(tái)縣的付志偉最初的夢(mèng)想是成為一名職業(yè)拳擊手，一度也離這個(gè)夢(mèng)想近在咫尺。如今，他更愿意把自己的形象定位為“賣(mài)鴨蛋的新農(nóng)人”，憑借家鄉(xiāng)的馬踏湖金絲鴨蛋，他帶頭成立的合作社年銷售額達(dá)4000萬(wàn)元左右。

　　10多年前因傷病選擇退役的時(shí)候，這個(gè)曾在全國(guó)青年錦標(biāo)賽上拿到季軍的拳擊“苗子”，多少有些壯志未酬，但他心一橫，“即便退役回家，也要闖出個(gè)樣子”。

　　1984年出生的付志偉當(dāng)時(shí)只有20歲出頭，在父母眼中，好不容易走出農(nóng)村，在首都北京給家里“長(zhǎng)了臉”的兒子，又一頭撞回了老家山東省桓臺(tái)縣，他甚至沒(méi)有選擇自己熟悉的領(lǐng)域，去當(dāng)教練或者體育老師，而是野心勃勃地要?jiǎng)?chuàng)業(yè)?！八麄儺?dāng)時(shí)特別不理解”，付志偉回憶，就連在家里吃飯，父母也不愿擺他的碗筷，以此表示對(duì)他“胡來(lái)”的不滿。

　　退役頭幾年，付志偉干過(guò)建筑工程，開(kāi)過(guò)小超市，“但都不長(zhǎng)久，更沒(méi)攢下錢(qián)”，直到一次買(mǎi)特產(chǎn)的經(jīng)歷，讓他將目光投向了家鄉(xiāng)的咸鴨蛋。

　　那年夏天，準(zhǔn)備去趟北京的付志偉在超市和商場(chǎng)轉(zhuǎn)了半天，也沒(méi)找到想給老教練帶的金絲鴨蛋。作為桓臺(tái)馬踏湖的特產(chǎn)，金絲鴨蛋因其腌制蒸熟后，可見(jiàn)蛋青、蛋黃相交處有蛋黃油圈相間隔，似縷縷金絲絞纏而得名，曾是皇家貢品。

　　“口感沒(méi)的說(shuō)，但知名度不高?！备吨緜ズ髞?lái)專門(mén)去馬踏湖買(mǎi)鴨蛋，發(fā)現(xiàn)老鄉(xiāng)們沿街售賣(mài)的不少，可大都是支個(gè)路邊攤，把自家腌的鴨蛋賣(mài)一賣(mài)，“不上檔次，也沒(méi)有品牌?！?br>
　　雖然在當(dāng)?shù)赜幸欢诒?，但馬踏湖金絲鴨蛋基本是農(nóng)戶分散生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，缺乏有影響力的大品牌，也賣(mài)不上價(jià)錢(qián)，甚至有時(shí)銷路都成問(wèn)題。了解這些后，付志偉動(dòng)了賣(mài)品牌鴨蛋的心思——何不整合散戶抱團(tuán)經(jīng)營(yíng)，把金絲鴨蛋的名氣打出來(lái)。

　　他一口氣注冊(cè)了“天馬”品牌，成立了“天馬養(yǎng)鴨合作社”，但應(yīng)者寥寥無(wú)幾，老鄉(xiāng)們大都不看好這個(gè)運(yùn)動(dòng)員出身的毛頭小伙兒，“祖祖輩輩都是這么賣(mài)鴨蛋的，他能折騰成啥樣？”

　　盡管在付志偉的軟磨硬泡下，起鳳鎮(zhèn)華溝村村民宋立燁首批加入了合作社，可是他告訴中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者，“當(dāng)時(shí)心里真沒(méi)底兒”。雖然對(duì)方承諾現(xiàn)款交易、不會(huì)退貨，但宋立燁內(nèi)心還是直打鼓，“收那么多鴨蛋，賣(mài)不出去讓我們退錢(qián)怎么辦，而且我們得擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模?！?br>
　　宋立燁的疑慮在經(jīng)歷了當(dāng)年春節(jié)和中秋兩個(gè)銷售旺季后被打消，以前農(nóng)戶散賣(mài)，一枚鴨蛋旺季頂多1元左右，現(xiàn)在通過(guò)品牌經(jīng)營(yíng)規(guī)模銷售的“天馬”金絲鴨蛋，能賣(mài)到三四元，農(nóng)戶們嘗到了甜頭。

　　“當(dāng)初加入合作社的時(shí)候，我們家就養(yǎng)了20多只鴨子，現(xiàn)在有260多只?！兵喌颁N售收入已成為宋立燁一家老小的.重要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，他今年打算再養(yǎng)100多只，達(dá)到400只。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，合作社通過(guò)金絲鴨蛋的銷售，目前輻射帶動(dòng)社員1000多戶，每年助農(nóng)增收近千萬(wàn)元。

　　在付志偉看來(lái)，鴨蛋賣(mài)得好，品牌和品質(zhì)是“雙保險(xiǎn)”?！皬氖盏暗浇y(tǒng)一加工配送，都得嚴(yán)格把關(guān)?！彼麖囊婚_(kāi)始就把“做實(shí)在人，賣(mài)放心蛋”作為公司的口號(hào)，同時(shí)，通過(guò)產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作，不斷提高產(chǎn)品的附加值。他還請(qǐng)明星為金絲鴨蛋代言，并贊助了一些體育賽事推廣。這些“招數(shù)”看得鄉(xiāng)親們“眼花繚亂”，原來(lái)鴨蛋可以這么賣(mài)。

　　目前，付志偉和團(tuán)隊(duì)在山東省已開(kāi)設(shè)了102家魯供天馬特色農(nóng)產(chǎn)品連鎖店，有近2000個(gè)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)，與全國(guó)20多個(gè)大型商場(chǎng)超市合作。而最初為了讓“天馬”金絲鴨蛋進(jìn)超市，付志偉吃過(guò)不少“閉門(mén)羹”。他曾十幾次拜訪一家超市的負(fù)責(zé)人，后來(lái)對(duì)方被他磨得“受不了了”，才讓他勉強(qiáng)一試。

　　不過(guò)，付志偉覺(jué)得這都不算什么，創(chuàng)業(yè)最難的時(shí)候，他一度發(fā)不出公司員工的薪水，也想過(guò)不干了，跟著他“一起干事業(yè)”的小伙伴卻令他咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，“就拿公司的總經(jīng)理來(lái)說(shuō)吧，他一年多沒(méi)拿工資，還從家里拿錢(qián)倒貼”。

　　眼下，公司吸引了越來(lái)越多想“一起干事業(yè)”的年輕人返鄉(xiāng)。瞅準(zhǔn)了“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的大勢(shì)，公司正在著力打造地方性農(nóng)業(yè)電商平臺(tái)，組建起了40多人的電子商務(wù)團(tuán)隊(duì)?！拔覀兓径际?0后?！逼脚_(tái)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)王梓驊告訴記者。從北京一所知名理工院校畢業(yè)后，這個(gè)闖過(guò)上海的90后青年選擇回到了家鄉(xiāng)桓臺(tái)，他相信在這里“一樣可以有自己的事業(yè)?！?br>
　　從拳擊手“轉(zhuǎn)型”賣(mài)鴨蛋，付志偉坦言有過(guò)遺憾，“現(xiàn)在我都不敢看拳擊比賽，怕勾起以前的回憶”。但他更篤定的是，不論做運(yùn)動(dòng)員，還是創(chuàng)業(yè)，“愛(ài)拼的精氣神，一直都在”。 ;

健康有營(yíng)養(yǎng)的雞蛋中班教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼慕】涤袪I(yíng)養(yǎng)的雞蛋中班教案（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。

　　健康有營(yíng)養(yǎng)的雞蛋中班教案 篇1 　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　本節(jié)課選自主題《我喜歡》這是一節(jié)非常有趣的后動(dòng)教學(xué)，通過(guò)對(duì)本活動(dòng)的學(xué)習(xí)可以提升孩子們的觀察能力、動(dòng)手能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的好奇心。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)說(shuō)蛋、剝蛋、吃蛋、找蛋、品嘗美味的雞蛋菜肴等知道蛋的基本知識(shí)，進(jìn)一步了解蛋在生活中的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　2、在剝蛋的過(guò)程中，鍛煉幼兒手指的靈活度。

　　3、讓幼兒在積極、愉快的情緒之中豐富自己、分享快樂(lè)。

　　4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過(guò)說(shuō)蛋、剝蛋、吃蛋、找蛋、品嘗美味的雞蛋菜肴，鍛煉幼兒的動(dòng)手，動(dòng)腦，認(rèn)真，耐心的態(tài)度。

　　難點(diǎn)：讓幼兒知道雞蛋的基本知識(shí)，更進(jìn)一步了解蛋在生活中的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　生、熟雞蛋、各種餐具、美味的雞蛋菜肴、課件等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　?。ㄒ唬┱f(shuō)蛋

　　1、今天王老師帶來(lái)了什么？——教師出示雞蛋

　　2、你們都知道是雞蛋，那你們知道的雞蛋里面是怎么樣的？——根據(jù)幼兒的回答，教師出示生雞蛋圖片。

　　3、那雞蛋里面是不是和小朋友說(shuō)的一樣的呢，我們一起來(lái)看一下。

　?。ǘ┏缘?/p>

　　1、讓幼兒通過(guò)動(dòng)手剝蛋了解蛋的結(jié)構(gòu)（蛋殼、蛋清、蛋黃）

　　2、通過(guò)吃蛋讓幼兒知道雞蛋的吃法（煮、炒、煎、蒸等）

　　3、提問(wèn)：小朋友平時(shí)喜歡吃蛋糕嗎？（導(dǎo)出含有雞蛋的食品）

　　4、通過(guò)課件展示含有雞蛋的食品。

　?。ㄈ┯螒?/p>

　　1、找蛋（通過(guò)課件上的圖片，讓幼兒找出雞蛋或含有雞蛋的食品，并說(shuō)出食物后面的卡通圖片、)

　　（四）雞蛋的營(yíng)養(yǎng)

　　1、提問(wèn)：生活中為什么離不開(kāi)雞蛋，而且還這么喜歡吃雞蛋做的食物？（答：雞蛋有營(yíng)養(yǎng)）、

　　但是老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友在家里或幼兒園里有挑食的現(xiàn)象，今天老師給小朋友們請(qǐng)來(lái)了一個(gè)營(yíng)養(yǎng)專家，我們一起聽(tīng)聽(tīng)他告訴了小朋友們什么、

　　（五）品嘗雞蛋的菜肴

　　1、讓小朋友們觀看老師帶來(lái)的食物。（虎皮蛋，蛋寶寶餅、雞蛋炒柿子）。

　　2、品嘗美味的雞蛋菜肴。

　　（六）活動(dòng)延伸

　　小朋友們今天不但了解了雞蛋，學(xué)會(huì)了剝雞蛋還知道了雞蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。那小朋友們回家后每人準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋殼。下節(jié)課老師帶你們做蛋殼寶寶。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)會(huì)技能，以達(dá)到獲取經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)概念，培養(yǎng)能力的目的。目標(biāo)貼近孩子的生活?；顒?dòng)中讓幼兒通過(guò)說(shuō)蛋、剝蛋、吃蛋、找蛋、多媒體課件等、引發(fā)幼兒的積極性。準(zhǔn)備充分、選材符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　在本次教學(xué)中也存在著很多不足，導(dǎo)入過(guò)程中并沒(méi)有吸引孩子，特別是老師總是在幫孩子們回答問(wèn)題。

　　通過(guò)交流讓我對(duì)原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí)，同伴的不同看法和解決問(wèn)題的不同方式能促進(jìn)我不斷地思考，不斷地完善自己。我會(huì)在以后不斷的努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，也謝謝大家的寶貴意見(jiàn)和建議。

　　健康有營(yíng)養(yǎng)的雞蛋中班教案 篇2 　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道雞蛋是母雞下的，了解生雞蛋與熟雞蛋的構(gòu)造及不同。

　　2、了解雞蛋的吃法，知道雞蛋有營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒不挑食得好習(xí)慣。

　　3、通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和鍛煉小肌肉。

　　4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、熟雞蛋20個(gè)幼兒自備

　　2、生雞蛋1個(gè)，沙拉醬1瓶

　　3、雞蛋吃法圖，字卡，乳膠，餐盤(pán)、餐碗若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、故事：《雞媽媽找蛋》?！半u媽媽的蛋在哪里呢?”

　　2、請(qǐng)幼兒通過(guò)多種感官感覺(jué)雞蛋。

　　摸一摸蛋殼有什么感覺(jué)?

　　看一看蛋殼是什么顏色，什么形狀的?

　　聞一聞雞蛋有什么味道?

　　互相比一比誰(shuí)的雞蛋大些，誰(shuí)的小些?

　　請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)全班有多少個(gè)蛋?

　　3、請(qǐng)幼兒剝開(kāi)雞蛋看一看里面有什么

　　4、老師出示雞蛋請(qǐng)幼兒摸一摸，聞一聞，看一看

　　提問(wèn)：為什么不一樣?

　　哪里不一樣?

　　雞媽媽生出來(lái)的生雞蛋還是熟雞蛋?

　　生雞蛋怎樣才能變成熟雞蛋?

　　你們吃過(guò)那些有雞蛋做成的東西?(出示吃法圖)

　　5、幼兒品嘗雞蛋制品及動(dòng)手制作雞蛋沙拉

　　討論：你吃到了什么，什么樣子的，什么味道的，怎么做成的等等

　　6、總結(jié)：讓幼兒了解雞蛋是有營(yíng)養(yǎng)的，教育幼兒不挑食。

　　“雞媽媽感謝小朋友們幫助他找到了蛋，送給你們一些禮物，請(qǐng)你們到活動(dòng)區(qū)去發(fā)現(xiàn)吧”。

　　健康有營(yíng)養(yǎng)的雞蛋中班教案 篇3 　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　2、知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.熟雞蛋若干，塑料小刀。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、玩蛋

　　每位幼兒一個(gè)熟雞蛋。

　　讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會(huì)滾動(dòng)、能轉(zhuǎn)動(dòng)。)

　　提問(wèn)：猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?

　　2、剝蛋

　　鼓勵(lì)幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。

　　教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。

　　3、切蛋

　　讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。

　　觀察：熟雞蛋里面是什么樣的?

　　4、煎蛋

　　教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。

　　5、嘗蛋

　　讓幼兒品嘗雞蛋，體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂(lè)!

　　6、討論：雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)

　　活動(dòng)延伸

　　幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢)，熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。

　　健康有營(yíng)養(yǎng)的雞蛋中班教案 篇4 　　“蛋”的主題活動(dòng)持續(xù)了將近三周。在整個(gè)活動(dòng)中，我們深深地為孩子們的主動(dòng)探索精神所感動(dòng)，也領(lǐng)悟到了每個(gè)孩子都有無(wú)限的發(fā)展?jié)撃堋Ｍ瑫r(shí)，我們地在師生共同建構(gòu)活動(dòng)的過(guò)程中，如何正確把握來(lái)自幼兒的信息有了新的認(rèn)識(shí)，它是實(shí)現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)、體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用的關(guān)鍵。

　　一、主題的產(chǎn)生

　　一天早上，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我們帶著小朋友一起參觀菜市場(chǎng)，菜市場(chǎng)里菜琳瑯滿目，孩子們興奮地左顧右盼。突然，劉聰偉小朋友興奮地指著前邊的攤位叫起來(lái)：“看，那邊有許多蛋！”一時(shí)間，孩子們都被那些大小、顏色各異的蛋吸引過(guò)去，并七嘴八舌地議論開(kāi)了：“這個(gè)蛋好大呀！”“這是鵝蛋，我吃過(guò)鵝蛋，媽媽說(shuō)吃了鵝蛋，就會(huì)長(zhǎng)成鵝蛋臉，可漂亮了?！薄斑@些蛋都小小的，是什么蛋呢？”“這是鵪鶉蛋，我吃過(guò)的。”王凌豪和楊鈺雷邊討論邊忍不住伸手過(guò)去摸一個(gè)個(gè)光溜溜的蛋。“小心，蛋要弄破的?！眲⑿Χ碌?cái)r著他倆說(shuō)。

　　我聽(tīng)著孩子們的話，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)想法：這不是讓孩子們觀察、探索各種各樣的蛋的好機(jī)會(huì)嗎？于是，圍著蛋販的小攤，孩子們提出一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。幼兒對(duì)蛋的興趣進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái)，一個(gè)有關(guān)“蛋”的主題活動(dòng)開(kāi)始了。

　　二、主題的價(jià)值

　　在成人的眼里，“蛋”似乎十分簡(jiǎn)單?？墒牵诤⒆拥难劾铩暗啊笔且粋€(gè)神秘的世界，它是一個(gè)迷，是一首詩(shī)，更是一個(gè)講不完的故事。幼兒對(duì)蛋有著濃厚的興趣，但對(duì)蛋的認(rèn)知僅是一些感性經(jīng)驗(yàn)，對(duì)蛋的結(jié)構(gòu)、孵化等知識(shí)并不了解，所以，幼兒可以從家長(zhǎng)、同伴、書(shū)上和網(wǎng)上等多種途徑來(lái)獲得有關(guān)蛋的知識(shí)。另外，在“認(rèn)識(shí)蛋的種類”“蛋的孵化”“做有關(guān)蛋的小實(shí)驗(yàn)”“品嘗蛋制品”“蛋殼制作”等活動(dòng)中，不僅可以追隨幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、探索能力、口語(yǔ)表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力，同時(shí)，創(chuàng)造能力、自主學(xué)習(xí)能力也得到發(fā)展。

　　三、主題總目標(biāo)

　　1、初步培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，能用各種感官，積極主動(dòng)地去了解蛋的種類、結(jié)構(gòu)及孵化等。

　　2、能用交流、談話、實(shí)驗(yàn)和手工制作等形式進(jìn)行表征。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力、探索能力及創(chuàng)造能力；感受愉快的情緒，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　四、主題的實(shí)施

　　活動(dòng)一：蛋的種類

　　菜市場(chǎng)里的蛋品種齊、數(shù)量多，是孩子們認(rèn)識(shí)各種蛋的'最佳場(chǎng)所，于是菜市場(chǎng)變成了“課堂”。孩子們圍著專賣(mài)蛋的攤位，看著那么多形狀、大小、顏色各異的蛋，紛紛議論著：“這邊籮筐里的蛋大，那邊的要小一點(diǎn)?！薄暗暗念伾遣灰粯拥模@是白的，這是淡黃的，這是橙色的，還有花的呢?！薄斑@是大大的鵝蛋，長(zhǎng)成鵝蛋臉最漂亮?！薄斑@里都是鵪鶉蛋，我吃過(guò)的?！薄袄蠋?，那邊裝在盒子里還用紙包著的是什么蛋呀？”陳澄邊拉我的手邊指著問(wèn)。我肩膀一聳，手一攤，示意不知道。她先是一愣，接著眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，就問(wèn)起了賣(mài)蛋的阿姨：“阿姨，這用紙包著的是什么蛋呀？”阿姨是個(gè)熱心人，向孩子介紹說(shuō)是皮蛋，并介紹了制作皮蛋的過(guò)程。

　　經(jīng)陳澄這么一問(wèn)，加上阿姨熱情的解釋，孩子們膽子大起來(lái)了，與阿姨主動(dòng)交談著。天天指著特別大的一個(gè)鴨蛋問(wèn)：“阿姨，這個(gè)是鵝蛋，怎么和鴨蛋放在一起了？”阿姨憑經(jīng)驗(yàn)告訴小朋友：“這是鴨蛋，是一個(gè)雙黃蛋?！碧焯熳穯?wèn)：“什么是雙黃蛋？”阿姨告訴小朋友說(shuō)：“打開(kāi)蛋殼就能看見(jiàn)里面有兩個(gè)蛋黃，就像你們看見(jiàn)雙胞胎一樣，要是用這樣的蛋孵小鴨就能孵出兩只小鴨。”我及時(shí)表?yè)P(yáng)了天天觀察仔細(xì)、大膽勇敢。

　　活動(dòng)二、蛋的結(jié)構(gòu)

　　孩子們對(duì)雙黃蛋特別感興趣，于是我們將雙黃蛋帶回了幼兒園。孩子們很好奇，急著打開(kāi)看看。我找來(lái)了透明的玻璃杯，分別磕開(kāi)了兩個(gè)蛋，一個(gè)是雙黃蛋，一個(gè)是單黃蛋。當(dāng)磕開(kāi)的蛋展現(xiàn)在孩子們眼前時(shí)，李燁馬上激動(dòng)地說(shuō)：“我知道了，雙黃蛋里有兩個(gè)蛋黃?！薄暗包S旁邊怎么有水呢？”點(diǎn)點(diǎn)好奇地問(wèn)。胡嘉麗搶著說(shuō)： “才不是水呢，是蛋清，我媽媽用蛋清拌珍珠粉涂在臉上，能美容的?！爆摤摳吲d地說(shuō)：“我也知道，奶奶將雞蛋煮熟了給了吃，熟了蛋清就會(huì)變成白白的。”

　　活動(dòng)三、蛋的孵化

　　這幾天區(qū)域角陳列了由家長(zhǎng)、老師收集來(lái)的各種蛋，有雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋……從孩子們的議論中我發(fā)現(xiàn)，他們關(guān)注的焦點(diǎn)已轉(zhuǎn)向蛋的孵化了。隨之而來(lái)的一連串問(wèn)題是：是不是每一個(gè)蛋里都有小寶寶呢？蛋里的小寶寶什么時(shí)候才會(huì)出來(lái)？蛋里的寶寶被關(guān)在殼里會(huì)悶死嗎？一個(gè)蛋里能跑出幾只小雞呢？針對(duì)這些疑惑，我沒(méi)有直接回答，而是鼓勵(lì)孩子將問(wèn)題帶回家找答案。爾后，我找了vcd“蛋的孵化”。逼真的動(dòng)畫(huà)展現(xiàn)了蛋的孵化全過(guò)程，孩子們看著、討論著，興奮不已。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都用自己的方式思考問(wèn)題。蔡璿冰說(shuō)：“我阿姨在鴨場(chǎng)工作，我看見(jiàn)過(guò)鴨媽媽也是坐在蛋上面孵小鴨的?！币粫?huì)兒天天好奇的叫起來(lái)：“蛋殼里面有一只小雞了！”我馬上提示道：“對(duì)，天天看得很仔細(xì)，那你們?cè)倏纯吹包S變成了什么？”在問(wèn)題的引導(dǎo)下，孩子們的神情更專注了，有目的地觀察著。陳澄碰碰旁邊的王凌豪說(shuō)：“蛋黃變成了小雞的肚子了?！倍檬直葎澲f(shuō)：“蛋黃變小變小就成了小雞的肚子了?！焙⒆觽兘议_(kāi)了這個(gè)秘密，情不自禁地拍起手來(lái)，不約而同地喊：“雞寶寶快出來(lái)了！”

　　我提醒幼兒安靜下來(lái)往后看，后面的畫(huà)面證實(shí)了孩子們的發(fā)現(xiàn)：蛋黃是用來(lái)長(zhǎng)體內(nèi)器官的。這時(shí)的孩子們等待著雞出殼，一個(gè)聲音冒出來(lái)大聲問(wèn)道：“老師，小雞怎么還不出來(lái)呀？”“噓，別嚇著雞寶寶?！蔽逸p聲地對(duì)孩子們說(shuō)。屏幕上小雞正一點(diǎn)一點(diǎn)地用嘴巴啄著蛋殼?；顒?dòng)室里一片安靜，孩子們?nèi)褙炞⒌赜^察著。當(dāng)看到小雞快要啄開(kāi)蛋殼時(shí)，孩子們就“加油，加油！”地幫小雞使勁。終于小雞的爪子勾住蛋殼向外一蹬，小雞破殼而出，活動(dòng)室里一片歡呼。

　　是不是所有的蛋都能孵出小雞來(lái)呢？為了找到正確答案，我們查閱了有關(guān)資料。現(xiàn)在孩子們都知道：平常我們吃的雞蛋是孵不出小雞寶寶的，只有雞爸爸和雞媽媽共同生下的蛋才能孵化。

　　活動(dòng)四、有關(guān)蛋的實(shí)驗(yàn)

　　圍繞“蛋”的主題，孩子們萌發(fā)了越來(lái)越強(qiáng)烈的探究欲望，如怎么使蛋站起來(lái)？怎樣分辨生蛋與熟蛋？蛋在水中是沉還是浮？有什么方法使蛋浮起來(lái)？雞蛋煮熟需要多少時(shí)間？……

　　整理孩子們提出的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，我們?cè)谔剿鲄^(qū)提供了充足的材料，如生熟雞蛋、透明燒杯、鹽、溫水和積木等，讓孩子們做自己感興趣的實(shí)驗(yàn)，他們的探究欲望在探索區(qū)得到了滿足，并發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)，就可以分辨出是生蛋還是熟蛋；在溫水里加鹽能使生蛋浮起來(lái)等等。

　　活動(dòng)五、蛋做成的食物

　　孩子們研究蛋的熱情仍然持續(xù)著，不過(guò)又轉(zhuǎn)到了蛋做成的食物上。孩子們知道的還真多，說(shuō)出了15種蛋制食品，有皮蛋、蛋糕、蛋卷、蛋松……調(diào)皮的胡志榮提議想嘗嘗各種蛋的味道，于是就有了一個(gè)蛋制食品品嘗會(huì)。孩子們帶來(lái)了與爸媽共同制作或購(gòu)買(mǎi)的蛋制品，蛋香味彌漫了整個(gè)活動(dòng)室。孩子們?cè)谳p松的樂(lè)曲聲中品嘗著，自由結(jié)伴輕聲地交談著，個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容，沉浸在歡樂(lè)之中。

　　活動(dòng)六、蛋殼制作

　　在舉辦蛋制品品嘗會(huì)時(shí)，我和孩子們收集了一些碎蛋殼，與食堂聯(lián)系收集了一些只磕開(kāi)一個(gè)小洞的各種蛋殼。這些漂亮的蛋殼按類別擺放在美工區(qū)里，不同尋常的蛋殼勾起了孩子動(dòng)手創(chuàng)作的欲望。楊嘉健用它做不倒娃娃，笑笑找來(lái)皺紋紙、雙面膠打扮蛋寶寶，程乾直接用水彩筆在蛋殼上作畫(huà)，還有幾個(gè)小朋友將橡皮泥粘在蛋殼上做成小兔、小熊、小豬和小貓，還自編自演地玩起了“小能請(qǐng)客”的游戲。我和孩子們一起利用活動(dòng)室角落里，布置了一個(gè)“蛋娃娃”專欄，許多孩子加入進(jìn)來(lái) ，他們的作品越來(lái)越多，把活動(dòng)室裝扮得越來(lái)越美

　　健康有營(yíng)養(yǎng)的雞蛋中班教案 篇5 　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極與老師一起烹制雞蛋，體驗(yàn)勞作活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、初步了解生雞蛋的內(nèi)容物，知道雞蛋有很多的營(yíng)養(yǎng)，喜歡吃雞蛋。

　　3、樂(lè)意自己動(dòng)手打雞蛋，并大膽表述蛋的味道。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　雞蛋兩人一只，攪拌蛋的用具多種。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　?。ㄒ唬┛纯凑f(shuō)說(shuō)雞蛋。

　　1、今天雞蛋寶寶來(lái)和小朋友一起做游戲，請(qǐng)你看一看蛋寶寶是怎樣的？

　　2、雞蛋里面是怎樣的呢？

　　3、幼兒學(xué)習(xí)自己打蛋。引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)蛋清和蛋白，并摸摸、聞聞蛋清蛋白。

　?。ǘW(xué)習(xí)攪拌雞蛋。

　　1、提供多種攪拌用具，如筷子、調(diào)羹、打蛋器等。

　　2、幼兒自選器械學(xué)習(xí)攪拌雞蛋。提示語(yǔ)：讓蛋黃和蛋清抱在一起做好朋友。

　　3、提問(wèn)：哪種工具最快最省力？

　　4、認(rèn)識(shí)打蛋器。

　?。ㄈ┡胫破穱L雞蛋。

　　1、你喜歡吃雞蛋嗎？請(qǐng)幼兒講講媽媽是怎樣燒雞蛋的？

　　2、教師現(xiàn)場(chǎng)炒雞蛋，幼兒品嘗雞蛋。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、 回家和爸爸媽媽一起嘗試雞蛋的多種吃法。

　　2、 把剛才的蛋殼留下來(lái)，洗干凈曬干后供幼兒蛋殼貼畫(huà)用。

　　健康有營(yíng)養(yǎng)的雞蛋中班教案 篇6 　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能熟練地進(jìn)行單腳連續(xù)跳，進(jìn)一步提高平衡能力。

　　2.激發(fā)幼兒熱愛(ài)體育活動(dòng)的興趣。

　　3.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　4.喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　提前學(xué)習(xí)并熟練兒歌《雞蛋殼，鴨蛋殼》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.創(chuàng)設(shè)“小雞出殼”的情境，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。

　　教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)腳踝跟膝關(guān)節(jié)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

　　2.集體游戲，邊說(shuō)兒歌《雞蛋殼，鴨蛋殼》邊進(jìn)行單腳跳練習(xí)。

　　3.教師講解“雞蛋殼，鴨蛋殼”游戲玩法和規(guī)則，激發(fā)幼兒游戲的愿望。

　　玩法：

　　將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，集體說(shuō)完兒歌后，兩組幼兒都進(jìn)行單腳跳，并向?qū)Ψ健斑M(jìn)攻”。想辦法讓對(duì)方身體失去平衡，并使其腳落地。腳落地者停止游戲，最后以游戲場(chǎng)上人數(shù)多的一隊(duì)為勝利。

　　規(guī)則：

　　進(jìn)攻時(shí)不能用手推對(duì)方，腳落地后應(yīng)自覺(jué)停止游戲，活動(dòng)過(guò)程中注意安全。

　　4.和幼兒一起開(kāi)展游戲，鍛煉連續(xù)單腳跳的能力，教師及時(shí)提醒、指導(dǎo)、總結(jié)。

　　5.游戲結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)幼兒放松腰部、腿部、腳踝。

　　附兒歌：

　　雞蛋殼，鴨蛋殼

　　大白雞，下白蛋，

　　沒(méi)有雞窩怎么辦?

　　跟狗走，狗咬我，

　　跟驢走，驢踢我。

　　雞蛋殼，鴨蛋殼，

　　誰(shuí)先落地誰(shuí)下課。

　　教學(xué)反思：

　　在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。

　　健康有營(yíng)養(yǎng)的雞蛋中班教案 篇7 　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在雞蛋上添畫(huà)五官，并運(yùn)用各輔助材料進(jìn)行裝飾。

　　2、能將五官畫(huà)在雞蛋上，并運(yùn)用繪畫(huà)粘貼技能裝飾頭發(fā)和身體。

　　3、愿意大膽介紹自己的作品，體驗(yàn)雞蛋作畫(huà)的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

　　5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)在雞蛋上添畫(huà)五官，并運(yùn)用各輔助材料進(jìn)行裝飾，制作蛋娃娃。

　　正確在雞蛋上添畫(huà)五官。

　　大膽運(yùn)用輔助材料進(jìn)行裝飾，制作與眾不同的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每位幼兒一個(gè)完整的雞蛋，底座。

　　2、彩色水彩筆、紙折的小帽子、毛線編的頭發(fā)、雙面膠、剪刀、膠棒、干花等輔助材料。

　　3、范例若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，激發(fā)興趣。

　　1、引導(dǎo)幼兒回想雞蛋的什么樣子的。

　　師：你們都吃過(guò)雞蛋，那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)雞蛋長(zhǎng)的是什么樣子呢？

　　師：老師今天帶來(lái)了一些不一樣的雞蛋，你們來(lái)看一看說(shuō)一說(shuō)它們都有哪些不一樣呢？

　　2、提問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)蛋娃娃？為什么？

　　師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看，你最喜歡哪個(gè)樣子的蛋娃娃，它用了哪些東西來(lái)裝飾呢？

　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒從五官、表情、輔助材料的運(yùn)用來(lái)描述。）

　　二、教師講解示范，幼兒動(dòng)手操作。

　　1、先添畫(huà)五官，設(shè)計(jì)臉部表情。

　?。ㄑ劬?、眉毛、鼻子、嘴、腮紅等，考慮是笑的、哭的、還是生氣的等表情。）

　　師：這些蛋娃娃都是已經(jīng)做好的，現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于你自己的蛋娃娃了。

　　師：我們要先給你的蛋寶寶畫(huà)上好看的表情，可以是笑的，哭的，生氣的，等等各種不一樣的表情。

　　2、運(yùn)用輔助材料進(jìn)行裝飾。

　?。ㄕ成限p子、戴上帽子，可以用干花等裝飾。）

　　師：蛋娃娃的表情有了，它還需要一些裝飾，可以仿照老師的示范，也可以自己想象，運(yùn)用桌上的材料給蛋娃娃做出一些特別的裝飾。

　　三、欣賞活動(dòng)，提高審美情趣。

　　把做好的蛋娃娃放置在架子上大家進(jìn)行互相欣賞、介紹。

　　師：請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看你覺(jué)得哪個(gè)蛋娃娃最特別，你最喜歡呢？

　　健康有營(yíng)養(yǎng)的雞蛋中班教案 篇8 　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用繪畫(huà)、制作、講述等各種方式表達(dá)自己對(duì)蛋幼兒的喜愛(ài)。

　　2、培養(yǎng)兒童的想象力、創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、向家長(zhǎng)介紹這次活動(dòng)的目的是讓兒童把蛋幼兒打扮的更加美麗，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助兒童準(zhǔn)備一個(gè)空蛋殼，放在安全的器具里，讓兒童帶到兒童園里來(lái)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話，激發(fā)兒童打扮蛋幼兒的興趣。

　　2、出示已經(jīng)打扮好的蛋幼兒，看看它與普通的蛋幼兒有什么不同？

　　提問(wèn)：這是老師的蛋幼兒，它和你們的蛋幼兒有什么不同？

　　3、鼓勵(lì)兒童想出一些新穎的方法打扮自己的蛋幼兒，可以想一想媽媽爸爸平時(shí)是怎樣打扮自己的。

　　4、你想打扮自己的蛋幼兒?jiǎn)?？怎樣打扮?/p>

　　5、提出要求，引導(dǎo)兒童獨(dú)立的動(dòng)手制作出蛋幼兒，指導(dǎo)兒童運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作。

　　引導(dǎo)兒童合理選擇材料進(jìn)行裝飾。

　　6、兒童制作，老師引導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好的習(xí)慣，仔細(xì)粘貼，不亂扔紙屑。

　　7、評(píng)選“最美麗的蛋幼兒”。

　　健康有營(yíng)養(yǎng)的雞蛋中班教案 篇9 　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。

　　2、激發(fā)幼兒的想象力，為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)雞蛋寶寶的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、熟雞蛋一個(gè)。

　　2、各種裝飾材料：油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示打扮好的雞蛋寶寶，激發(fā)幼兒的興趣。

　　教師："這個(gè)雞蛋寶寶與你們平時(shí)的雞蛋寶寶有什么不一樣？"

　　二、為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象：

　　1、教師："你們想不想打扮雞蛋寶寶？""平時(shí)爸爸媽媽怎樣為你打扮的？"

　　2、說(shuō)一說(shuō)自己的設(shè)計(jì)。

　　教師："你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶？"

　　三、幼兒選擇所用的裝飾材料，開(kāi)始動(dòng)手為雞蛋寶寶打扮。

　　幼兒裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、觀看幼兒的作品，向大家介紹自己的雞蛋寶寶，并為雞蛋寶寶取名字。

　　1、教師："請(qǐng)你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的？"

　　2、教師："請(qǐng)你為你的雞蛋寶寶取個(gè)好聽(tīng)的名字。"

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。

　　2、激發(fā)幼兒的想象力，為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)雞蛋寶寶的情感活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、熟雞蛋一個(gè)。

　　2、各種裝飾材料：油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示打扮好的雞蛋寶寶，激發(fā)幼兒的興趣。

　　教師："這個(gè)雞蛋寶寶與你們平時(shí)的雞蛋寶寶有什么不一樣？"

　　二、為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象：

　　1、教師："你們想不想打扮雞蛋寶寶？""平時(shí)爸爸媽媽怎樣為你打扮的？"

　　2、說(shuō)一說(shuō)自己的設(shè)計(jì)。

　　教師："你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶？"

　　三、幼兒選擇所用的裝飾材料，開(kāi)始動(dòng)手為雞蛋寶寶打扮。

　　幼兒裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、觀看幼兒的作品，向大家介紹自己的雞蛋寶寶，并為雞蛋寶寶取名字。

　　1、教師："請(qǐng)你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的？"

　　2、教師："請(qǐng)你為你的雞蛋寶寶取個(gè)好聽(tīng)的名字。"

　　健康有營(yíng)養(yǎng)的雞蛋中班教案 篇10 　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、變換不同的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行猜想和探索操作。

　　2、嘗試用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法來(lái)解決問(wèn)題。

　　重點(diǎn)難點(diǎn):

　　重點(diǎn)：讓幼兒猜測(cè)那種液體可以讓雞蛋變軟，并進(jìn)行探索操作。

　　難點(diǎn)：用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法來(lái)解決問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、礦泉水、可樂(lè)、醋若干、雞蛋6個(gè)。

　　2、已在不同溶液中浸泡了6天的雞蛋。

　　3、寬口瓶6個(gè)、記錄表、筆。

　　4、學(xué)習(xí)單：《變軟的雞蛋殼》。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、出示泡過(guò)醋的雞蛋和新鮮的雞蛋，請(qǐng)幼兒比較新鮮雞蛋殼和泡過(guò)醋的雞蛋殼的區(qū)別。

　　1、這兩個(gè)都是雞蛋殼，它們有什么不同？

　　2、為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟呢？（因?yàn)樗谝环N液體中浸泡了幾天）

　　3、用什么東西浸泡可以讓蛋殼變軟呢？

　　二、請(qǐng)幼兒猜想那種液體能夠讓雞蛋殼變軟，并進(jìn)行記錄。

　　1、這3個(gè)瓶子里裝的是什么？（寬口瓶中分別裝著礦泉水、可樂(lè)、醋）為什么？

　　2、那種液體能夠讓雞蛋殼變軟？

　　三、根據(jù)幼兒的猜測(cè)他們分成6組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜測(cè)。

　　1、猜測(cè)礦泉水可以泡軟的為第一組和第四組，猜測(cè)可樂(lè)可以泡軟的為第二組和第五組，猜測(cè)醋可以泡軟的為第三組和第六組。誰(shuí)愿意加入第一、四組（第二、五組，第三、六組）。

　　2、怎么開(kāi)始你們的實(shí)驗(yàn)？（先放入一個(gè)新鮮雞蛋到瓶子里，再將你們組猜測(cè)的液體倒入瓶中淹沒(méi)雞蛋）

　　3、怎么記錄你們的實(shí)驗(yàn)？（各小組最初的猜測(cè)、雞蛋最初的樣子，每天雞蛋的變化，最后雞蛋的樣子）

　　4、你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是什么?

本文地址:http://www.soujuw.cn/lishidiangu/14854.html.

聲明： 我們致力于保護(hù)作者版權(quán)，注重分享，被刊用文章因無(wú)法核實(shí)真實(shí)出處，未能及時(shí)與作者取得聯(lián)系，或有版權(quán)異議的，請(qǐng)聯(lián)系管理員，我們會(huì)立即處理，本站部分文字與圖片資源來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)載是出于傳遞更多信息之目的,若有來(lái)源標(biāo)注錯(cuò)誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)立即通知我們(管理員郵箱：602607956@qq.com)，情況屬實(shí)，我們會(huì)第一時(shí)間予以刪除，并同時(shí)向您表示歉意,謝謝!

上一篇: 宗濤三分鐘破案

下一篇: 老法醫(yī)鯉魚(yú)作證