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...者事竟成”、“成人之美”等都有樂成,促進之義。又《禮記·學記》:“玉不琢,不成器?!薄对姟R風·猗嗟》:“儀既成兮?!边@兩例則是
欄目:八字取名 作者:大道家園
...解釋【解釋】:比喻做事要先本后末?!境鲎浴浚赫Z出《禮記·學記》:“三王之祭川也,皆先河而后海?!薄臼纠浚杭昂跄挲X漸大,聞見益增,始知~,為山
欄目:成語故事 作者:國學夢
...祭河神,后祭海神。比喻治學要弄清源流?!境鲎浴浚骸?em>禮記·學記》:“三王之祭川也,皆先河而后海,或源也,或委
欄目:成語故事 作者:國學夢
...:阻礙,隔閡。形容彼此不協(xié)調,不相容。【出自】:《禮記·學記》:“發(fā)然后禁,則捍格而不勝?!薄臼纠浚何冶静恢?/p>
欄目:成語故事 作者:國學夢
...解釋】:指連綴同類事物,進行排比歸納。【出自】:《禮記·學記》:“古之學者,比物丑類?!编嵭ⅲ骸耙允孪鄾r而為之。丑,猶比也?!?/p>
欄目:成語故事 作者:國學夢
...和學兩方面互相影響和促進,都得到提高。【出自】:《禮記·學記》:“是故學然后知不足,教然后知困。
欄目:成語故事 作者:國學夢
...細解釋【解釋】:比喻能繼承父祖的事業(yè)?!境鲎浴浚骸?em>禮記·學記》:“良治之子必學為裘,良
欄目:成語故事 作者:國學夢
...】:比喻深入探求事物的始末?!境鲎浴浚何鳚h·戴圣《禮記·學記》:“三王之祭川也,皆先河而后海,或源也,或委也,此之謂務本
欄目:成語故事 作者:國學夢
...】:用以比喻子弟能繼承父兄的事業(yè)?!境鲎浴浚赫Z出《禮記·學記》:“良冶之子必學為裘;良弓之子必學為箕。”為裘為箕的成語來源語
欄目:成語故事 作者:國學夢
...【解釋】:比喻子弟能繼承父兄之業(yè)。【出自】:語出《禮記·學記》:“良治之子,必
欄目:成語故事 作者:國學夢