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...者事竟成”、“成人之美”等都有樂成，促進之義。又《禮記·學記》：“玉不琢，不成器?！薄对姟R風·猗嗟》：“儀既成兮?！边@兩例則是
欄目:八字取名 作者:大道家園
...解釋【解釋】：比喻做事要先本后末?！境鲎浴浚赫Z出《禮記·學記》：“三王之祭川也，皆先河而后海?！薄臼纠浚杭昂跄挲X漸大，聞見益增，始知～，為山
欄目:成語故事 作者:國學夢
...祭河神，后祭海神。比喻治學要弄清源流?！境鲎浴浚骸?em>禮記·學記》：“三王之祭川也，皆先河而后海，或源也，或委
欄目:成語故事 作者:國學夢
...：阻礙，隔閡。形容彼此不協(xié)調，不相容。【出自】：《禮記·學記》：“發(fā)然后禁，則捍格而不勝?！薄臼纠浚何冶静恢?/p>
欄目:成語故事 作者:國學夢
...解釋】：指連綴同類事物，進行排比歸納。【出自】：《禮記·學記》：“古之學者，比物丑類?！编嵭ⅲ骸耙允孪鄾r而為之。丑，猶比也?！?/p>
欄目:成語故事 作者:國學夢
...和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。【出自】：《禮記·學記》：“是故學然后知不足，教然后知困。
欄目:成語故事 作者:國學夢
...細解釋【解釋】：比喻能繼承父祖的事業(yè)?！境鲎浴浚骸?em>禮記·學記》：“良治之子必學為裘，良
欄目:成語故事 作者:國學夢
...】：比喻深入探求事物的始末?！境鲎浴浚何鳚h·戴圣《禮記·學記》：“三王之祭川也，皆先河而后海，或源也，或委也，此之謂務本
欄目:成語故事 作者:國學夢
...】：用以比喻子弟能繼承父兄的事業(yè)?！境鲎浴浚赫Z出《禮記·學記》：“良冶之子必學為裘；良弓之子必學為箕。”為裘為箕的成語來源語
欄目:成語故事 作者:國學夢
...【解釋】：比喻子弟能繼承父兄之業(yè)。【出自】：語出《禮記·學記》：“良治之子，必
欄目:成語故事 作者:國學夢